The Nervous System Bozeman Science English (auto-generated) Dutch

The Nervous SystemYouTube↗ IA↗(long shot)
Education 870.8K views 6.1K likes 173 dislikes 21 Aug 2011

Bozeman Science 1.4M subscribers N/A YouTube↗

hi it's mr. Andersen and welcome to biology essentials video 41 this is on

Hi. Ik ben de heer Andersen en ik heet je welkom bij 'biology essentials' video 41.

the animal nervous system and most of this podcast I'm going to be talking

het gaat over het zenuwstelsel van dieren. En ik zal vooral praten over deze dingen hier

about these things over here these are called neurons how they send messages

de zogenaamde neuronen (zenuwcellen). Hoe ze signalen sturen, die actiepotentialen worden genoemd,

called action potentials and how they can eventually jump off across these synapses but I want to start with big

en hoe die uiteindelijk overspringen bij deze synapsen. Maar ik wil beginnen met

picture and nothing gets more big picture in the nervous system than the

het grote plaatje. En niets geeft een groter beeld op het zenuwstelsel dan de hersenen.

brain and so this is what your brain looks like looked from above it has two

Dit is hoe je hersenen eruit zien als je er van bovenaf op kijkt. Het heeft twee verschillende hersenhelften.

different hemispheres so you have a left hemisphere and a right hemisphere and

Dus je hebt een linker hersenhelft en rechter hersenhelft. We gaan meer leren over de

we're starting to learn more about the two different hemispheres there are certain things like speech is clearly

twee verschillende hersenhelften. Er zijn bepaalde dingen, zoals spraak, dat is duidelijk

centered over here on the left side your handedness has to do with a lot of which

geconcentreerd aan de linkerkant. Of je links- of rechtshandig bent heeft veel te maken met

of these is dominant but vision is pretty interesting and so you have eyes

welke kant dominant is. Maar visie (zicht) is heel interessant. Je ogen zitten hier

that will say or write up a year and so when you look at a sign let's say you're looking ahead this side of the sign

hier. Als je kijkt naar een teken, stel je kijkt recht vooruit, dan wordt deze kant

actually is being picked up by this side of your eye and that information is

van het teken juist waargenomen aan deze kant van je oog. En deze informatie gaat uiteindelijk

eventually going to the right side of your brain and so if you look straight

naar de rechterkant van je hersenen. En dus, als je recht vooruit kijkt,

ahead everything in your right side of your field of view actually goes to your left brain or left hemisphere and

dan gaat alles rechts in je gezichtsveld naar de linkerkant van je hersenen. Of de linker hemisfeer.

everything on your left goes to your right hemisphere now luckily it is

En alles links van je gaat naar je rechter hersenhelft. Die zijn gelukkig met elkaar verbonden.

connected in other words we have a corpus callosum that connects the two sides of our brain and so we can share

Met andere woorden, we hebben het corpus callosum (hersenbalk) dat de twee kanten van onze hersenen verbindt en daardoor

information back and forth but occasionally our brain goes haywire and

kunnen we over en weer informatie delen. Maar soms raken onze hersenen verstoord.

we get what's called a seizure or an electrical storm that goes all the way

Dan krijgen we een insult of een elektrische storm die door de hele hersenen gaat.

across your brain and if you have epilepsy this gets to be a huge problem and so a really radical procedure that

En als je epilepsie hebt, dan is dit een groot probleem. En een hele radicale ingreep

scientists will do is they'll occasionally sever this corpus callosum

die onderzoekers af en toe doen, is het onderbreken van dit corpus callosum. En bij het snijden

and when you sever that corpus callosum the two hemispheres can't communicate

het corpus callosum de twee hersenhelften niet kan communiceren. En als je naar mensen kijkt die

and if you look at people who have this split brain yeah they look really normal but occasionally you can trick them in

zulke gescheiden hersenhelften hebben, dan ze zien er normaal uit. Maar soms kun je een truc met ze uithalen en

and you start to discover how the how the brain is really set up so let's do

beginnen te ontdekken hoe de hersenen werken. Laten we een voorbeeld bekijken.

an example of that so what I have right here is in a plus sign so if what I want

Ik heb hier een plus teken. Ik wil dat je naar deze plus blijft staren

you to do is stare at the plus sign and I'm going to flash an image to the right that's going to go to your left brain

en dan ga ik aan de rechterkant heel kort een beeld laten opflitsen. Dit gaat naar de linker hersenhelft gaan van je hersenen,

but always stare right at the plus don't stare off to the right and so we had an image that showed

maar blijf recht naar de plus kijken, kijk niet naar rechts. Daar kwam een beeld

up and you would say that was an image of the earth and so you can say that

in zicht en je kan vertellen dat het een foto van de aarde was.

because you're using the left portion of

Je kan dat zeggen omdat je de linkerkant van je hersenen gebruikte. Laten we het nog eens proberen. Dit was

your brain let's try it again that was pretty big flash that's a flower and so you can say that it's a flower and if

nogal een grote flits. Dat is een bloem. Je kan zeggen dat het een bloem was. En als je dat doet

you do this to one of those split brain people they'll do the same thing they'll

met iemand met gescheiden hersenhelften, dan zou die hetzelfde doen. Die zou zeggen dat het de aarde was

say that was the earth and then they'll say that was a flower because they're seeing that on the left side there are

en daarna dat het een bloem was, omdat ze het zien aan de linkerkant

speeches on the left side and so they're good to go

en spraak zit ook aan de linkerkant. Daarom gaat het goed. Maar laten we

but now let's put one on the left side of your field of view so that's going to go to your right brain so let me flush

nu een beeld aan de linkerkant van je gezichtsveld zetten. Dit gaat naar de rechterkant van je hersenen. Dus, ik geef een beeld links

one there and you can say was a Sun or a cartoon of the Sun you would show that

En je kan zegen dat het de zon was of een tekening van de zon. Als je dit laat zien

to a split brain person and they would say I didn't I didn't see anything and so that seems a little weird and the

aan iemand met gespleten hersenen dan zou die zeggen dat hij niets zag. Dit lijkt

reason why is it's going over to the

een beetje vreemd. En de reden is dat het naar de rechterkant van de hersenen gaat

right side of their brain where they can't actually make speech to explain what that was now what's interesting in

waar ze geen woorden kunnen maken om uit te leggen wat het was. Nu, wat interessant is bij hen

these is you can actually give them a piece of paper and say I know you didn't

is dat je ze een stuk papier kan geven en zeggen: ik weet dat je niets gezien, maar

see anything but could you draw what you might have seen and they'll start to draw like a picture of it because they

kan je tekenen wat je gezien zou kunnen hebben? En dan zullen ze er een tekening van gaan maken.

did see it and then they might get to this point it's a flower I don't know

Omdat ze het wel zagen. En dan, op dit moment, zouden ze kunnen zeggen ... het is een bloem was, of,

what it is or it's oh it's like a Sun and so once they see it then they could

ik weet niet wat het is. Oh. Het is als een zon. Dus als ze het zien, kunnen ze het je vertellen.

say it so it's like playing pictionary with yourself so that's weird but that

Het is als Pictionary spelen met jezelf. Het is vreemd. Maar dit toont

shows you how there are different portions of our brain and those different portions of our pain our brain

hoe er verschillende delen van onze hersenen zijn en dat die verschillende delen van onze hersenen

do different things and so in this podcast I'm going to talk about nervous

verschillende dingen doen. In deze podcast zal ik het hebben over het zenuwstelsel.

system we've already talked about the brain and has different portions like

We hebben al gesproken over de hersenen en dat er verschillende afdelingen zijn, zoals hemisferen.

hemispheres but we're going to spend most of the time talking about the base

Maar we zullen de meeste tijd besteden aan de basiseenheid van het zenuwstelsel

unit of the nervous system which is the neuron neurons can send messages those are called action potentials action

en dat is het neuron (de zenuwcel). Neuronen kunnen berichten sturen. Deze worden actiepotentialen genoemd.

potentials work by polarizing a cell in this case it's the neuron they set up

Actiepotentialen werken door het polariseren van de cel. In dit geval het neuron. Ze zorgen voor

this polarization through sodium potassium pump if you remember that's a

die polarisatie door de natrium-kalium pomp. Dat is een vorm van

form of active transport and then when they depolarize it by opening up these

actief transport. En als ze het neuron depolariseren, door deze ionkanalen te openen dan kunnen we

ion channels then we can send a message down the neuron now when that message gets to the end of the neuron jumps to

een boodschap langs het neuron sturen. Wanneer de boodschap het einde van het neuron bereikt, springt

another neuron and those neurons aren't usually connected there's a gap between

het over naar een ander neuron. En deze neuronen zijn normaal gesproken niet verbonden. Er zit een gat tussen.

the two and that's called a synapse and so is not a chemical-electrical message

Dat word synaps genoemd. Een synaps is geen chemo-elektrisch bericht dat

going through it it's actually neurotransmitters which are chemicals an example I'll give you is GABA and what

er doorheen gaat, maar het gaat om neurotransmitters, dat zijn chemische stoffen. Een voorbeeld

those do is send a message to the next neuron those messages can either be

is GABA. Wat zij doen is een bericht sturen naar het volgende neuron. De berichten kunnen ofwel

excitatory so yes you need to keep that keep that message going or inhibitory no

stimulerend zijn: ja, je moet het bericht door laten gaan, of inhiberend (remmend): nee, je moet

you need to stop the message right here and so the synapse gives us a lot of control over that message and what

het bericht hier laten stoppen. En dus geeft de synaps ons controle over het bericht

happens when it gets to the next neuron and so this is a neuron this is a basic

en wat er gebeurt als het het volgende neuron bereikt. En dus dit is een neuron. Dit is een

neuron that actually has two different parts this part up here is going to be

standaard neuron. In heeft in feite twee verschillende delen. Dit deel hier bestaat

the dendrites dendrites are going to be I always use my hand so if a neuron is a your arm these things up here are going

uit dendrieten. De dendrieten zijn, ik gebruik altijd mijn hand... s als een neuron je arm is , dan zijn deze

to be the dendrites it's a regular got a

dingen hier zijn de dendrieten. Het is een gewoon soort cellichaam. Maar dan dit deel,

cell body but then this portion right here is called the axon and so most of what we think of as a neuron is is

hier wordt het axon genoemd. En waar je het meest aan denkt bij een neuron,

called the axon I don't think I added that here so that's a X o n okay so

is het axon. Dat had ik hier nog niet staan. AXON. Oke. Dus we hebben dendrieten

we've got the dendrites and the axons if we label some of these other things this

en het axon. Als we een naam zetten bij een aantal van deze andere dingen, dan is dit

right here is going to be the nucleus it's a regular cell so it's going to have all the parts of a cell this is

de kern. Het is een normale cel. Het heeft alle delen van een cel. Dit

going to be the cell body or we sometimes refer to that as the soma then

is het cellichaam of soma. Dan dit hele stuk,

this whole thing I would say from here to the end is going to be called the axon a Xon 2-speed that we have it

van hier tot het einde, wordt axon genoemd. Om het sneller te maken

wrapped in this fat material called myelin and those are actually made of

is het verpakt in dit vette materiaal, myeline. En dat zijn eigenlijk Schwanncellen,

something called a Schwann cell that wraps its way around the axon and then

gliacellen, die zichzelf rond het axon wikkelen. En dan hebben we de knopen van Ranvier.

we have nodes of ranvier and nodes of ranvier are going to be these gaps between the myelin and really

En die knopen van Ranvier zijn de ruimten tussen de myeline. En wat er echt gebeurt,

what happens and I'll come back to that at the end is that the message actually it doesn't go all the way through the

en daar zal ik tegen het einde op terugkomen, is dat de boodschap eigenlijk niet

axon it's able to jump from spot to spot because we put all the ion channels

door het axon gaat, maar van punt naar punt kan springen. van punt naar punt. We zetten al die ionkanalen hier

right here so it speeds it up so if you think about a neuron like a wire it's

Dat maakt het sneller. Dus je kan denkt aan een neuron als een soort stroomkabel.

kind of like that and then this myelin sheath is going to be like the

En dan is dit myelineschede is de isolatie aan

insulation that wraps around the outside and it speeds up that message as it goes at the end we then have a terminal what

de buitenkant. En het versnelt dit bericht als het gaat. Als laatste hebben we

would be next well we'd have the next

het axon uiteinde. Wat komt er dan? Het volgende neuron wordt aangesloten

neuron that's going to be connected right there with a synapse or a gap between the two now if you've ever heard

daar met een synaps of synaptische spleet tussen de twee. Nu, als je me al eerder hebt gehoord over neuronen

me talk about neurons before you've heard this I always like to say that nerves or neurons a nerve is just a

dan hoorde je dit over zenuwen of neuronen.

bunch of neurons together that a neuron is simply a salty banana

Een zenuw is gewoon een bundel neuronen en een neuron is gewoon een zoute banaan.

and that allows you to remember where the ions are and so what do you know

om je eraan te herinneren waar de ionen zijn. Wat weet je over een zoute banaan?

about a salty banana so this visual over here on the left side is super important

banaan? Dit beeld hier aan de linkerkant is super belangrijk om te onthouden.

to remember we've got a salt grinder up here it's going to put salt on the surface of a banana well what do you

We hebben een zoutmolen, dat gaat zout over het oppervlak van de banaan strooien.

know about salt salts going to be high

Wat weet u over zout? Zout bevat veel natrium. En wat weet je

in sodium and what do you know about a banana it's going to be high in potassium and so if we look at let's get

over een banaan? Het bevat veel kalium. En als we gaan kijken, zonder

rid of the salty banana for a second if we look at a neuron neuron is going to and we're just I've just drawn right

de zoute banaan, naar een neuron, en ik tekende er hier een klein stukje van,

here a section of it so we're just taking one portion of a neuron so up

daaruit. We nemen een deel van een neuron. Hierboven hebben we dus

here we're going to have the dendrites down here we're going to have the axon

de dendrieten. Hieronder hebben we het axon einde. Dus dit is slechts een deel

terminal so this is just a portion of the axon you've got sodium out here a lot of sodium ions out here and you've

van het axon. Hier buiten heb je natrium. Veel natriumionen in.

got potassium ions in the inside you have other things in here like this is a

En kaliumionen binnen. Je hebt andere dingen hier, zoals een eiwit dat ik hier getekend heb.

protein that I've drawn in here but the big ones to remember our sodium and

De belangrijke dingen om te onthouden zijn natrium en kalium.

potassium and then you have these channels channels are proteins that allow sodium and potassium to pass if

En dan heb je deze kanalen. De kanalen zijn eiwitten waardoor het natrium en kalium kunnen passeren. Als die

they're not open you can you shall not pass and so I kind of color-coded those and so if you look at it every sodium

niet open zijn, kom je er niet langs. Ik heb ze een kleurencode gegeven.

ion is going to have a positive charge that these are positive and every

Elke natriumion heeft een positieve lading. Deze zijn dus positief. En elk kaliumion

potassium is going to have a positive charge as well so if you count the number that we have on the outside and

heeft een positieve lading. Dus als je telt hoeveel je er buiten hebt

the number that we have on the inside we have a lot more sodium on the outside

en het aantal dat er binnen zijn, hebben we veel meer

and or excuse me positive charge than we do on the inside and these proteins are

positieve ladingen buiten dan dat aan de binnenkant hebben. En deze eiwitten

going to have negative charges as well and so what does that mean it's more

hebben ook negatieve ladingen. En wat betekent dit? Het is negatiever

negative on the inside and it's more positive on the outside and we can

binnen en positiever aan de buitenkant. En we kunnen dat echt meten

actually measure that in a typical neuron there a typical nerve cell it's going to have a voltage of negative 70

In een kenmerkend, gepolariseerd neuron, of zenuwcel, is er een spanning van min 70 milliVolt.

millivolts what does that mean it's a battery and so there's a battery across our neuron and so it has energy or has

Wat betekent dit? Het is een batterij. En dus is er een batterij over ons neuron.

the ability to do work across that

Het heeft energie. Of de mogelijkheid om te arbeid te verrichten over die membraan. De spanning is

membrane and so it sits at negative 70 millivolts now what happens let me get some of this out of the way is that something will

-70 mv. Wat er nu gebeurt, is dat er iets

happen to trigger the opening of this first channel and so right now you're

zal gebeuren wat de opening van het eerste kanaal uitlokt. Jij ziet op dit moment licht.

seeing light and that's actually opening up sodium channels so if you open up

En dat opent de natriumkanalen. Als je natriumkanalen openen,

sodium channels where is the sodium going to want to flow well there's a whole bunch of sodium out here

waar wil die natrium dan heen stromen? Er is buiten ontzettend veel natrium

and so it's going to move or it's going to diffuse along its gradient and so if

dus zal het verplaatst worden, of diffunderen, volgens de concentratie-gradient. En dus, als we

we open up that sodium channel what's going to happen the sodium is going to flow in now what's that going to do it's

natriumkanaal openen, wat zal er dan gebeuren? De natrium zal naar binnen stromen.

going to actually change the voltage so it's going to change the voltage

wat zal dat doen? Het zal het spanningsverschil veranderen. Dus ik zal het voltage veranderen.

remember it used to be negative 70 millivolts and now it's going to be less

Bedenk dat het -70 mV was. Het zal nu lager zijn dan dat. Dus misschien

than that so maybe it's going to be negative 50 millivolts what does that do well these channels not only allow

-50 mV. Wat is het gevolg? Deze kanalen, die natrium en kalium doorlaten,

sodium and potassium to move through they're actually activated by changes in

worden ook geactiveerd door spanningsveranderingen .

the voltage and so when this goes to negative 70 what that does is it opens up the next sodium channel a little bit

En dus als het spanningsverschil afneemt naar min 50, dan opent dat de volgende natriumkanalen

down the way now potassium channels aren't affected by this and so what is

iets verder weg. Kaliumkanalen worden hierdoor niet beïnvloed.

going to happen next well that's going to open up the sodium channel a little

Wat gebeurt er dan? De natriumkanalen een beetje verder op gaan ook open

bit farther down and that's going to open up the sodium channel a little bit farther down as well and so we get flow

En dat zorgt dat natriumkanalen nog iets verder weg ook open gaan.

of sodium we get this cascade it's almost like dominoes this cascade of

En zo krijgen we een stroom van natrium. We krijgen deze waterval. Het is bijna als dominostenen. Deze waterval

sodium which triggers the next sodium to go and the next sodium to go and so

van natrium, die de volgende natrium stroom uitlokt, en de volgende, en de volgende. En het neuron

neuron isn't passing electricity what it's doing is is opening up these channels and it's allowing those

geleidt geen elektrische stroom. Wat het doet is het openen van deze kanalen.

chemicals to influence the next channel

Dat maakt het mogelijk dat deze stoffen het volgende kanaal beïnvloeden, die dan opent

which opens that up and so you have this cascade almost like dominoes flowing up so now where is our charge now we have a

En dan hebben we deze waterval, bijna als dominostenen. Wat is nu de lading?

positive charge here and a negative charge down here these sodium channels

We hebben hier een positieve lading en hier een negatieve lading. Deze natriumkanalen

then are going to close up so now sodium can't pass but the potassium channels

gaan dan dicht. Dus natrium kan er niet langs. Maar de kaliumkanalen

are going to open up so when the potassium channels open up we have all

gaan open. Dus als de kaliumkanalen open gaan hebben we al die positieve lading hier

this positive charge in here so what's going to happen to the potassium potassium is going to flow out what's

dus wat er gaat gebeuren met kalium? Kalium stroomt naar buiten.

going to happen to our voltage again our voltage is going to become more negative and and we're going to kind of get back

Wat gebeurt er dan met het spanningsverschil? Het voltage wordt negatiever.

to an equal charge on either side for just a moment now what happens next well

en zal ongeveer gelijk worden aan beide kanten. Voor heel even. Wat er nu gebeurt

we have to reestablish that gradient and

is dat we de oorspronkelijke gradiënt moeten herstellen. Om dat te doen gebruiken we

to do that we use something called the sodium potassium pump and so when you see light you're sending literally

de zogenaamde natrium-kalium pomp. En als jij licht ziet, dan stuur je letterlijk duizenden

thousands of action potentials down a neuron between each of those action potentials the sodium potassium pump is

actiepotentialen door een neuron. Tussen elk van deze actiepotentialen, moet de natrium-kalium pomp

going to reestablish that gradient and so let's actually put a graph to that

de gradiënt herstellen. Laten we dit in een grafiek zetten.

and so this is what it looks like at rest remember it's at negative 70

Zo ziet het eruit in rust. Dat was bij -70 mV. En hier is

millivolts and so here's our axon it's at negative 70 millivolts in other words it's it's a negative charge here and a positive

het axon. Het is min 70 mV. Met andere woorden heeft hier een negatieve lading en positieve lading hier.

charge here what was the first thing that happened remember that sodium opened up and so we

Denk terug aan wat er als eerste gebeurde. Het natriumkanaal werd geopend.

add sodium channels moving in here so what happens to this phase well our

Dus hebben we natriumionen die hier binnen stromen. wat gebeurt er in deze fase? Ons neuron,

neuron which is which is polarized is going to depolarize and so it's going to move towards the positive now if it

die is gepolariseerd, gaat depolariseren. En dus het gaat veranderen naar positief.

reaches this point that's called the threshold it's going to have an action

Nu, als het dit punt bereikt, de zogenaamde drempelwaarde, krijgen we een actiepotentiaal

potential in other words sometimes we'll get a little bit of flow but each of

Met andere woorden, soms krijg je maar weinig verandering. Echter, geen van deze

these are a failed initiation in other words until we hit this critical point and in all animals it's negative 50 55 millivolts once we hit that negative 55

zijn genoeg als begin. Met andere woorden, totdat we dit kritieke punt bereiken, en in alle dieren is is het min 55 millivolt, als we die -55 millivolt bereiken dan gebeurt het volledig

millivolts then this is going to be an

all process and so what's going to happen is all the sodium is going to

En wat zal gebeuren is dat alle natrium naar binnen stroomt

flow in what does that do that makes our our charge go really positive then what happens we're going to open up our our

Dat maakt de lading heel positief. Wat gebeurt er dan? Dan openen we

potassium gates that's going to flow in

kalium poorten en de stroom zal van richting te veranderen.Dan krijgen we

the other direction and we're going to have this plunging falling phase and then we have what's called the

valt de grafiek naar beneden. En dan schiet het nog door

undershoot as it resets itself with the sodium potassium pump now the reason we

als het hersteld wordt met de natrium-kalium pomp. De reden van dat doorschieten

have this undershoot is that we don't have an action potential going in both directions we want it to be directional

dat we geen actiepotentiaal beide richtingen willen. We willen dat het in één richting gaat.

we want to move in the direction of the axon and so then there's another action

Het moet in de richting van de axon gaan. En dan komt er een volgend actiepotentiaal.

potential so what does that mean um if I were to flick myself on the finger like that that pain that I experienced is a

En wat betekent dat? Als ik mezelf tegen mijn vinger tik, dan is

number of action potentials that make it that was a really bad one a number of

de pijn die ik voel het aantal actiepotentialen dat

action potentials going to my brain and I'm perceiving that as pain if I were to flick it lightly like that it's still going to be the same size of action

naar mijn hersenen gaat. En ik neem het waar als pijn. Als ik het zo doe, is het weer de zelfde grootte van actiepotentialen, maar

potentials but they're not going to be close together and if I were to cut my finger and that would be a huge amount

ze zijn niet zo dicht bij elkaar. En als ik in mijn vinger zou afsnijden, zou het een enorme hoeveelheid

of action potentials really close together and so what goes to your brain

actiepotentialen, dicht bij elkaar, veroorzaken. Wat er naar je hersenen gaat

are simply action potentials your brain then has to decide well where is that

zijn actiepotentialen. Je hersenen moet beslissen waar ze vandaan komen. Komen ze

coming from is it coming from my nose is it a smell is it from my ears is it from my eyes is it vision all the neurons

van mijn neus? Is het is een geur? Is het is één van mijn oren? Zijn het mijn ogen? Is het beeld? Alle

transmit that same action potential to your brain but your brain decides on

neuronen zenden dezelfde actiepotentiaal in je hersenen, maar je hersenen zullen beslissen waar

where it's coming from and as a result of that decides on what it is now before

het vandaan komt en daaruit concluderen wat het is. Voordat het in je hersenen

it can get your brain it actually has to go across a number of gaps and so a synapse is a gap between two different

komt, moet het een aantal spleten passeren. Een synaps is een spleet tussen

neurons and so that action potential is

twee verschillende neuronen. De actiepotentiaal zal langs dit neuron komen

going to go down this neuron and then it's going to go down this neuron in other words we're going to have opening

en dat lang dit neuron. Dan zal dit neuron volgen. Met andere woorden, we openen

the sodium opening the sodium opening the sodium opening the sodium it's

natriumkanaal, openen natriumkanaal, openen natriumkanaal natrium. Het neuron wordt gedepolariseerd. Vervolgens

discharging it and then we're opening the potassium open the potassium open so

openen kaliumkanaal, openen kaliumkanaal .. het openen van kalium geopend, zodat de actiepotentiaal beweegt

the action potential is going to move in this direction down here but eventually it gets down here to the synapse and it

hier omlaag. Maar uiteindelijk komt het hier bij de synaps. En het

doesn't just flow across the side doesn't just flow across this gap what

kan niet gewoon over deze opening stromen. Wat er gebeurt is dat

happens is that you're going to get an influx of something called calcium so calcium ions are super

je hier een instroom van calcium krijgt. Dus calciumionen zijn super

important for nerves to function correctly and then you have these things these neurotransmitters

belangrijk voor de zenuwen om goed functioneren. En dan heb je deze dingen. Deze neurotransmitters.

neurotransmitters are going to be chemicals and those neurotransmitters

Neurotransmitters zijn chemische stoffen. En neurotransmitters zullen naar de overkant drijven,

are going to float across the gap and so once the action potential gets to the end so this is B the presynaptic side

over de kloof. En dus als actionpotentiaal bij het einde komt, dit is de pre-synaptische kant

it's going to get an influx of calcium that's going to release these

dan komt er een instroom van calcium. Dit zorgt voor het vrijkomen van deze neurotransmitters.

neurotransmitters and these neurotransmitters are going to float across the gap so they're going to move

En de neurotransmitters zullen naar de overkant gaan. Dus van

from narrate high concentration to low concentration they're going to they're going to match up right here with

een plek met hoge concentratie naar met lage concentratie. Ze zullen hier

another ion channel on the other side and they're going to change its shape so

zich verbinden met een ionkanaal aan de andere kant. Dat verandert zijn vorm. En zijn vorm verandert zo dat het

it can take ions in now we've got sodium flowing in potassium flowing out and the

nu ionen gaat doorlaten. Nu stroomt er natrium in, kalium stroomt eruit en de actiepotentiaal

action potential moves in the other direction a very famous example of that is G a B a GABA but we can have a number

beweegt verder. Een bekend voorbeeld is de GABA, GABA. We hebben

of different chemicals that form as as neurotransmitters that move across GABA

een aantal verschillende stoffen die als neurotransmitters hier overheen bewegen. GABA

is actually a negative neurotransmitter and inhibitory neurotransmitter and so

is eigenlijk een negatieve neurotransmitter, een inhiberende of remmende neurotransmitter. En als de GABe

if gaba flows across the to the side it's going to actually hit receptors on the side that say don't send an action

naar de overkant stroomt, zal het receptoren juist zeggen

potential don't send an action potential but there are likewise going to be a

'zend geen actiepotentiaal'. Maar er zijn zo ook

number of different ones that are excitatory and they're going to send a

een aantal verschillende die stimulerend werken. En die sturen een bericht

message across that says action potential go action potential go and so is your brain like a computer not really

naar de overkant dat zegt 'ga actiepotentiaal ga'. Is je brein dan als een computer?

on a better way to do it think about it is like a vote and so if we have this

Niet echt. Een betere manier om erover te denken is dat het een stemming is.

action if we have this neuron right here let's say this one is headed to the brain for example um it's going to get a

Als we kijken naar dit neuron hier, laten we zeggen dat dit naar de hersenen gaat, bijvoorbeeld.

number of different message is from a number of different neurons so

Het zal een aantal verschillende boodschappen van een aantal verschillende neuronen te krijgen.

the connections are super important some of those messages are going to be inhibitory let's say inhibitory is is red and so they're going to say you need

De verbindingen zijn uiterst belangrijk. Sommige van deze berichten remmend. Laten we zeggen dat de remmende rood zijn. ( je moet vuren..)

to fire you need to fire you need to

fire you need to excuse me inhibitory so

excuus, ze zijn inhiberend, dus ze zeggen 'niet vuren

they're going to say don't fire don't fire don't fire there's also going to be a number of those that are excitatory

niet vuren, niet vuren' . Er zijn er ook een een aantal die exciterend (stimulerend) zijn

we'll make those in blue and so they're saying fire fire fire fire and so all

We maken die blauw. En die zeggen 'vuur, vuur, vuur'. En dus al deze verbindingen

those connections are saying fire and so depending on the amount of excitatory and an inhibitory that we have it's

zeggen activering. Afhankelijk van de hoeveelheid exciterende en inhiberende die we hebben,

either going to fire or it's not going to fire let's go back to that diagram

gaat deze vuren of niet. Laten we terug gaan naar dat schema

that we have remember it's it's at threshold and then an action potential

Vergeet niet, er was een drempelwaarde. Een actiepotentiaal depolariseert

is going to depolarize and then it's going to repolarize and then it's going to go like this again or excuse me let's

en dan komt repolarisatie daarna gaat het weer zo weer.

if that's bad let's do that again so it's going to reach up it's going to

Sorry, die was slecht, opnieuw. Een piek, dalen, doorschieten en terug .

have an undershoot and it's going to come back to here and so what's really happening this is at negative 70

Dit is -70 mV.

millivolts every time we get an inhibitory that's actually going to be pushing the voltage of this in this

Wanneer we een inhiberend bericht krijgen, dan wordt dit voltage

direction every time we get an excitatory message is going to be

naar beneden geduwd. Wanneer een stimulerende bericht krijgen

pushing it in the other direction until we hit that threshold of negative 55 and so again all these neurons are voting

gaat het de andere kant op tot de drempel van -55 wordt gehaald. En dus al deze neuronen

they're voting should it fire shouldn't it fire and as a result of this so this

'stemmen'. Ze stemmen over activeren of niet. En, als resultaat,

one passes that message on and so what's super important in nerves is is not only

kan dit neuron het bericht doorsturen. Wat zeer belangrijk is voor de zenuwen is niet alleen

sending a message for example from my toe when I step on a tack all the way to

een boodschap, bijvoorbeeld van mijn tenen als ik op een kopspijker stap helemaal naar de hersenen die dan weer vertellen

my brain saying move your toe you're on the tack it's the connections in your brain it's all these inhibitory and

beweeg je teen, je staat op een spijker. Het zijn de verbindingen in je hersenen. Al deze remmende en

excitatory messages that are forming memories and so you're forming memories

exciterende signalen die herinneringen vormen. Jij maakt op dit moment ook herinneringen.

right now and those memories are connections between the neurons in your brain and the more information that you

En deze herinneringen zijn verbindingen tussen neuronen in je hersenen. En hoe meer informatie

can get be it auditory verbal the more connections you can make the more likely

je kunt krijgen, bijvoorbeeld door te horen, verbaal, hoe meer verbindingen die je maakt, hoe waarschijnlijker het is

you are to remember this in the future and so that's a lot as far as learning a

dat je dit onthoudt voor de toekomst. En dat is veel, dat leren. Veel

lot of information to to hold on to but that's the nervous system it's really

informatie om te bewaren. Maar zo is het zenuwstelsel. Het is geweldig. Het is echt

cool it's really important and I hope that's helpful

belangrijk en ik hoop dat je geholpen heeft.