Taxonomy and the Tree of LifeYouTube↗  IA↗(long shot)
Education  361.8K views 1.1K likes 66 dislikes   01 Nov 2011
Khan Academy 9.4M subscribers United States YouTube↗


Please select the problem
You must specify your email and describe the problem in detail
Describe your problem in detail if it's not obvious

Click to Play Video Click to Play Video
هذه صورة لكارل لينيوس،
Toto je obrázek Carla Linné,
وأنا متأكد أني نطقت اسمه بطريقة خاطئة.
a já to jméno určitě vyslovuji špatně.
إنه رجل سويدي عاش في فترة السبعينيات.
Je to Švéd, který žil v 18. století.
وقد كان رائداً في علم التصنيف الحديث.
Je známý jako otec moderní taxonomie.
إن كلمة تصنيف،
Slovo taxonomie,
إذا أعدتها إلى أصلها،
můžeme rozdělit na dva původní kořeny (taxis, nomos)
فستجد أنها تعني حقاً علم تصنيف الأشياء.
už jen tím zjistíme, že to je věda o klasifikaci věcí.
ولكن عندما يتحدث الناس عن التصنيف،
Ale když mluvíme o taxonomii
وخصوصاً في حالة كارل لينيوس
v tomto konkrétním případě Carla Linného,
تجدهم يتحدثون عن تصنيف الكائنات الحية.
mluvíme o klasifikaci živých organismů.
فالتصنيف ... تصنيف، الكائنات الحية.
Tedy klasifikace organismů.
وإن ابتكاره الفعلي، قبل أن يحدث، لاحظ الناس
A co byla jeho inovace? Než s ní přišel,
أن هناك أنواع من الحيوانات
lidé rozlišovali druhy zvířat,
وأن الأسود لديها خصائص معينة التي جعلتها كلها أسود،
například že lvi mají určité vlastnosti, které je dělají lvy
ويمكن أن يحدث تهجين وأمور كهذه.
a množí se mezi sebou
إن القرود والشمبانزي يمكنهم أن يحدث بينهم تهجين
a že opice nebo šimpanzi se zase množí mezi sebou,
وينتج عن ذلك نوع آخر من الحيوانات
a jde tedy o odlišný druh
والدببة القطبية كانت نوع آخر،
a že lední medvědi jsou jiný druh,
وأن البشر كانوا نوع آخر من الكائنات الحية.
a lidé jsou zase jiný druh.
ولكن ما قدمهُ هو، أنه قرر،
Linné přišel s tím, že rozhodl:
دعوني لا أصنف الحيوانات إلى أنواع،
"Nebudeme jenom řadit zvířata do druhů,
فربما يمكنني تقسيم الأنواع إلى تصنيفات أخرى،
možná můžeme jednotlivé druhy rozřadit do kategorií
ومن هنا نحصل على الجنس...
třeba do rodů".
فتقوم بتصنيف الأنواع المتشابهة إلى جنس واحد.
Podobné druhy rozřadíme do rodů.
وقد تعدى هو ذلك،
Poté šel ještě dál,
لأن حتى فكرة تقسيم الأشياء إلى أجناس
protože řazení do rodů
كانت تعود إلى العصور الإغريقية.
zkoušeli už staří Řekové.
فقد قال: "حسناً، لماذا لا أصنّف الأجناس المتشابهة مع بعضها البعض،
Řekl: "Vytvoříme skupiny podobných rodů,
إلى درجات، والدرجات إلى طبقات،
to jsou řády, skupiny řádů do tříd
ومن ثم الطبقات إلى ممالك.
a pak třídy do říší."
حسناً، ما فعله حقاً هو أنه قال:
Linné vlastně vymyslel toto:
"حسناً، إني يمكنني أن أصنّف، ويمكنني أن أصنع شجرة،
"Mohl bych to roztřídit do stromu.
بإمكاني صنع شجرة الحياة.
Můžu vytvořit strom života.
يمكنني عمل هيكل بحيث يمكننا حقاً رؤية
Můžu vytvořit strukturu, kde uvidíme,
مدى بعد أي كائنين حيين عن بعض."
jak daleko od sebe jsou kterékoli dva organismy."
وهذا هو السبب الحقيقي لكونه رائد لعلم التصنيف الحديث.
A to je důvod, proč se mu říká otec moderní taxonomie.
ولم يكن لديه الكثير من الأدوات.
Neměl k tomu moc prostředků a přístrojů.
فكل ما تمكن من فعله هو الاعتماد على القوى،
Vše co mohl dělat bylo
على قوة ملاحظته.
využívat své pozorovací schopnosti.
فقد قال: "حسناً، هذا النوع من الحيوانات،
Řekl si "Jsou různé typy zvířat,
لديه فرو، أو يتكاثر بهذه الطريقة،
mají srst, rozmnožují se určitým způsobem,
أو يبيض أو لا يبيض.
kladou vajíčka nebo nekladou vajíčka,
أو لديه عمود فقري،
mají páteř nebo
أو ليس لديه عمود فقري.
nemají páteř."
فكان هذا أفضل شيئ يمكنه فعله،
To byl jediný způsob,
عندما قام بالتصنيف.
jak vytvořit taxonomii.
ولكن منذ ذلك الحين، كان هناك الملايين من الاختراعات
Ale od té doby se objevilo a změnilo mnohé v tom,
وكيف نفهم الحيوانات أو عالم الطبيعة، وأدواتنا لدراستهم.
jak vnímáme zvířata nebo přírodu a jaké máme nástroje k jejich studii.
فلم يكن يعلم كارل عن شيء واحد ألا وهو نظرية دارون لتطور الإنسان.
Něco o čem nevěděl je evoluce.
إن فكرة أصول الأجداد المشتركة
To je myšlenka společného původu.
وبين فهمنا لنظرية دارون
Díky našemu chápání evoluce
ومقدرتنا على مراجعة السجل الأحفوري،
a naší schopnosti zkoumat fosílie,
والذي يساعدنا على أن نكون أكثر دقة في اكتشاف
máme lepší možnosti, jak zjistit
أي الحيوانات مرتبطة بأخرى.
která zvířata jsou si příbuzná.
فيمكننا النظر إلى: إن كان لديهم أسلاف مشتركة،
Můžeme si ověřit, zda mají společného předka
ونرى إن كان حديث أم قديم؟
nedávno nebo daleko v minulosti.
وما لم يكن عند تشارلز دارون حتى،
A co neměl ani Charles Darwin,
والذي نستخدمه الآن كأداة في التصنيف،
co my nyní používáme jako nástroj pro taxonomii,
هو الدليل الجيني.
je genetický důkaz.
فالآن لا نحتاج إلى أن نعتمد على السجل الأحفوري،
Nemusíme se ani spoléhat na poznatky o fosiliích,
يمكننا اليوم دراسة الحمض النووي لأي نوعين
můžeme prozkoumat DNA dvou živoucích druhů,
ونقارن مدى تشابه الحمض النووي، ويخبرنا هذا إن كانوا قد أصبحوا
a zjistíme, nakolik si jsou jejich DNA podobné.
في نوعين مختلفين عن قريب أو منذ مدة، إذا وجدناها في السجل الأحفوري
Z toho zjistíme, jak je to dávno, co se tyto dva druhy poprvé rozlišili -pokud bychom to mohli najít ve fosilních poznatcích-
أو في أي وقت من الماضي انقسمت هاتين
Nebo jak nedávno v minulosti
النوعين إلى نوعين مختلفين.
se tyto dva druhy staly dvěma různými druhy.
الآن أود أن أشرح هذا أكثر.
A teď bych to všechno chtěl trochu objasnit.
إنه شيء، أتعلمون،
Je to něco, co pro mě pořád...
لقد كان الأمر مبهم بالنسبة لي في البداية عندما كنت استكشف فكرة التصنيف.
co mi nebylo jasné, když jsem se začal zabývat taxonomií.
إن التصنيف فن بقدر ما هو علم
Taxonomie je stejně tak umění jako i věda.
اليوم، يتناقش الناس حول الطريقة المثلى
Dokonce i dnes lidé stále debatují
لتصنيف الأشياء.
o nejlepším způsobu klasifikace věcí.
وما يجب أن نركز عليه
Na co byste měli dávat pozor...
وإن الحمض النووي هو الوسيلة المثلى حتى الآن في إعطائنا
DNA je zatím nejlepší prostředek.
طريقة منظمة وتحليلية أكثر في مدى اقتراب
Je to systematický a analytický způsob
فصائل حيوانين، ولكن بمدى واسع لهذه المصنفات.
v rozhodování, jak blízká si dvě zvířata jsou. Získáváme spoustu kategorií. Rozhodování, jak třídit podle
وشعبة، وطائفة، ورتبة، وجنس، وفصيلة، ونوع، وقبيلة
říše, kmenu, třídy, řádu, čeledě, rodu je poněkud libovolné,
هذه معتمدة على المصنفون الأوائل، ومنهم كارل لينيوس
založené na dřívějších taxonomistech, včetně Carla Linného,
مع قول: "أوه، إن هذا يبدو كتقسيم في مجموعات."
a říká "Tohle zařadíme třeba sem."
ولكنهم كان بإمكانهم التقسيم على مستوى أوسع أو مستوى أعمق
Ale oni mohly řadit i na vyšší nebo nižší úrovně,
فهذه الأشياء هنا، تعبر تعسفية بعض الشيء .. آآآه
takže tyto věci jsou poněkud libovolné.
بطريقة تحليلية أكثر هي أن تلاحظ مدى تشابه الحمض النووي وبعدها
Analytičtějším způsobem je se podívat, jak moc podobná si je DNA
تستخدم هذا كمقياس لمدى بعد أصول حيوانين
a pak to použít jako měřítko jak vzdálená si dvě zvířata jsou.
أو يجب أن أقول أصول نوعين، لأن التصنيف
Správně bych měl říct dva druhy,
لا يطبق فقط على الحيوانات، وإنما على النباتات والبكتيريا
protože tato taxonomie se nevztahuje pouze ke zvířatům, vztahuje se i k rostlinám a bakteriím,
والعتائق وجميع الأشياء، فهي فعلياً شيء أوسع
A archeám a dalším takovým věcem.
من الحيوانات فقط. والآن إن خرجنا عن الموضوع قليلاً
Takže zabírá vlastně širší okruh než jen zvířata. Teď trochu mimo,
سيكون من المسلي أن نسأل أين علم التصنيف الحديث
zkusíme něco zábavnějšího. Abychom pochopili opravdový význam toho, kde je moderní taxonomie,
وأين المجال الذي قاده كارل لينيوس، أين هو الآن
obor, jehož původním otcem je Carl Linnaeus,
ونستخدم هذا لمعرفة أين نكون نحن البشر
kde je dnes? Použijeme to k představě,
في الصورة الكبرى. ومن الواضح أني أرسم جزء صغير جداً من
jak my, lidé, zapadáme do tohoto velkého obrazu.
عالم الكائنات الحية الذي نعلم عنه الآن
Samozřejmě zakresluji jen malou část oragnismů,
ولكنها على الأقل ترسم الصورة لشيء نفهمه،
které nyní známe.
بالأخص: نحن، تحديداً البشر. الآن،
Alespoň to ale ohraničuje ten obraz,
نوعنا، يمكننا تسمية أنفسنا بشر، ولكننا في الحقيقة جنس بشري
způsobem, jakému rozumíme zejména co se nás, lidí, týče. Teď něco k našemu druhu, říkáme si lidé, ale ve skutečnosti jsme Homo sapiens.
والبشري هي السلالة ومن ثم
Sapiens je druh
النوع هو الجنس. ما أفعله الآن هو أنني أقول: "حسناً، إن كان
a Homo je rod. Nastává otázka,
النوع هو الجنس، ما السلالات الأخرى التي كانت داخل النوع؟" و
Když Homo je rod, jaké jsou další druhy v rodu Homo?
الحقيقة هي أن، أو على الأقل على حد علمنا، ليس هناك سلالات حية
A pravdou je, alespoň jak je nám doposud známo,
داخل النوع الذي
že již nežijí žádné druhy rodu Homo.
قد نكون قتلناه جميعاً، أو ربما حدث تهاجن معه بطريقة ما.
Pravděpodobně jsme je všechny zabili, nebo se s nimi možná nějak skřížili.
والذي قد يطرح فكرة أنهم لم يكونوا أنواع مختلفة، ويرجح أنهم كانوا
Což navozuje otázku,
يتنافسوا في نفس الأنظمة البيئية، وقد أصبحوا أنواع مهددة بالانقراض
že to možná nebyli odlišné druhy, ale pravděpodobněji mezi sebou soupeřili ve stejných ekosystémech
سريعاً جداً عندما تنافسوا مع سلالتنا، ولكن أحدث
a stali se tak velmi rychle ohroženými druhy, když soupeřili s našimi předky.
الأنواع الأخرى داخل الجنس الذي نعرف عنهم هم النياندرتال
Další nedávný druh rodu Homo,
و الكلمة الرسمية أو المصطلح الرسمي لنوعهم هي إِنسان نياندرتال. الآن إذا ذهبنا إلى الأعلى
který známe jsou neandrtálci. Formální termín pro tento druh je
في شجرة الحياة، ارتفعنا في التصنيف، و
Homo neanderthalensis. Nyní půjdeme dále po stromu života, dále v taxonomii,
وسترى أحياناً أبعاد قبلية، وأحياناً لن تراها، وإننا نميل إلى أن نصبح أكثر دقة عندما نقترب أكثر من البشر
někdy můžeme vidět rodový rozměr, někdy také ne. A čím blíže se dostáváme k lidem, tím více konkrétní informace dostáváme.
وعندما نبتعد قليلاً في شجرة الحياة، فإننا أحياناً نصبح أقل دقة قليلاً
Když postupujeme opačně ve stromu života, dostávají se nám méně konkrétní informace.
ولكن الوضع ليس هكذا دائماً، فإنك ترتفع قليلاً
Nemusí to být ale vždy pravidlem.
فتقترب من أشباه البشر، وأنا متأكد من أني ألفظها بشكل خاطيء،
Půjdeme trochu nahoru a dostaneme se k Hominini a jsem si jistý, že něco z těchto názvů vyslovuji také špatně.
ولكن الأنواع الأخرى التي تكون في أشباه البشر والتي لا تكون في الجنس، وأنا بالتأكيد
Je i další druh, které je Hominini a zároveň není Homo.
لم أذكرهم جميهم، ولهذا أنا أشرح جميع الفرعيات الأخرى،
-Určitě je tady nebudu uvádět všechny,- -proto tady mám ty další větve,-
جميع الفرعيات الأخرى هنا هي ما نسميها الشامبانزي و
-právě tady.- Tento druh je běžný šimpanz.
اسم نوعه هو، جنسه هو بان
Jeho rod je Pan a druh je to Troglodytes. Takže je nazýváme Pan troglodytes. Máme zde další konvenci,
se kterou přišel Carl Linnaeus, že určité druhy označujeme jejich rodem a poté jejich druhovým jménem, přičemž rod je s velkým písmenem a druh s malým.
My jsme Homo sapiens, toto je Homo neanderthalensis toto je Pan troglodytes, častěji označován jako šimpanz. Nyní, když půjdeme o jednu úroveň výše
v tomto stromu života, dostaneme se do čeledi a to do čeledi Hominidae určitě to opět vyslovuji špatně. Pro ujasnění,
vše, co jsem zde posud uvedl, vše, o čem jsem doteď mluvil, patří do této čeledi. A abych vám ukázal zvíře, které nepatří do této čeledi, stačí se podívat na gorilu.
Nazývá se Gorillini Gorillini gorilla, nebo také G. gorilla, což je její druhové jméno. Tato čeleď přímo tady
se běžně nazývaná lidoopi Lidoopi. Další úroveň -a to je důvod, proč toto dělám.-
V žádném případě nejsem vyčerpávající ohledně ostatních druhů, které jsou v této čeledi, ale nepatří do našeho rodu. Jen se snažím objasnit,
že jak se posouváme dál a dál, dál naším rodem, naší čeledí, naším řádem, dostáváme se k věcem, kde se naši předci, žijící dávno a dávno v minulosti
od nás geneticky začínají velmi lišit. Dokonce i co se týče fyzických rozdílů. Když se na to podíváme zjednodušeně, -stávají se stále více a více odlišnými.-
Dostáváme se do ještě obsáhlejší kategorie. A to k primátům. To je pravděpodobně něco, co je vám bližší a známější.
Obecně termín primáti zahrnuje zvířata, která buď žijí ve stromech, nebo v deštných pralesech, nebo se jedná o potomky těch, kteří žili ve stromech,
takže mají uzpůsobené ruce k uchopení Jsou dobří v lezení, ovšem ne všichni Lidé jsou zřejmě nejhoršími primáty co se šplhání týče. Nebo jedni z nejhorších.
To je tedy obecná klasifikace. Toto máme na mysli, když mluvíme o primátech. Existuje i primát, který není lidoopem.
Jedná se o paviána. Takže toto je pavián. Je to primát, ale ne lidoop. Je to pravděpodobně potomek.
Někteří paviáni nežijí ve stromech, ale zřejmě všichni jsou potomky těch, kteří ve stromech žili a proto jejich ruce a nohy vypadají tak, jak vypadají.
Dostáváme se k ještě obsáhlejší úrovni této klasifikace. K savcům. Nad určitými podobnostmi jste už sami určitě přemýšleli. Savci jsou zvířata, která dýchají vzduch.
Mívají srst nebo chlupy. Svým mladým poskytují v určité podobě mléko. Jsou schopni paměti. A jsou i další věci, které jsou klasické pro savce.
Nebudu se zde ale zabývat obsáhlými definicemi. Ale ukážu vám savce, který není primátem. Třeba tady lední medvěd. Je to savec. Savec, který není primátem.
Mohu také uvést třeba tygra, žirafu a nebo koně. Tato škála je velmi obsáhlá. Pokračujme v rozšiřování. Nyní pojďme na třídy.
Vlastně se teď nacházíme ve třídě Savci (Mammalia). Pokračujme tedy ke kmenu. Kmen, který jsme my, lidé. Všichni savci, jsou kmen Strunatci
A strunatci, jako my, jsou v podkmenu, který jsem zapomněl zmínit - Obatlovci (Vertebrata). Což znamená, že máme obratle. Máme páteř s míchou.
Strunatci jsou o něco více obecní. Strunatci jsou kmen, v němž je dán způsob uspořádání kde jsou ústa, trávící ústrojí, kde je řitní otvor, kde je páteř,
kde je mozek, kde jsou oči ... Všechny jsou podobně uspořádány. Když se nad tím zamyslíte, vše co jsem tu vyjmenoval má svým způsobem stejnou základní strukturu.
Vy máte páteř. Máte mozek. Máte ústa. A vaše ústa vedou k nějakému typu trávicí soustavy.
A na konci máte řitní otvor. Máte oči před mozkem. Takže tohle je obecný způsob popisu Nezacházím tu do detailů.
Takto popíšete strunatce. Ukažme si strunatce, který není zároveň savec. Mohou vás napadnout ryby nebo žraloci. Nyní tedy přidám obrázek
Toto je obrázek strunatce, který není savec. Toto je žralok bílý. Pokračujme v rozšiřování. Nyní uvidíte, že se dostáváme k věcem,
které se již lidem téměř vůbec nepodobají. Nyní jsme o další krok dále. Nacházíme se tedy v říši Živočichové (Animalia) To je ta nejvyšší úroveň
nebo alespoň nejvyšší úroveň, kterou Carl Linné vymyslel. Vlastně už on si je zakresloval do "stromů" Když mluvíme o říši živočichů, spadají tam i ti, kteří nejsou strunatci.
Jedná se tedy o hmyz. Nebo medúza. Když půjdeme ještě dále, mluvíme o doméně (regio).
Kde je Eukaryota. To jsou organismy, které mají buňky. Uvnitř těchto buněk mají komplexní struktury. Pokud tedy jste eukaryota,
máte buňky s komplexní strukturou. Pokud jste prokaryota, nemáte komplexní struktury uvnitř svých buňek. Eukarya, která nejsou zároveň živočichové
zahrnují rostliny. Samozřejmě nyní nezahrnuji, co dále patří do této celé větvě stromu života. Může to být natolik obsáhlé,
nebo ještě obsáhlejší, než co jsem kreslil dříve. Tohle je jen malý zlomek celého stromu života. Pojďme tedy ještě dále. Když se podíváme ještě dále,
nejspíš si říkáte, co je forma života, když nejde o eukaryotu? Bude se jednat o něco, co nemá komplexní strukturu buněk, což znamená mitochondrie v buňkách, buněčné jádro ... Jedná se o bakterie.
Pokud chcete jít ještě dále, kde jsou virusy, můžete diskutovat, zda se vlastně jedná o života schopný organismus, protože jsou závislí na jiných formách života
pro jejich rozmnožování. Mají však genetickou výbavu jako vše ostatní. To je alespoň podle mě ohromující. Jakkoliv odlišné rostliny jsou,
-koukněte se na rostliny které máte doma- -nebo na strom, když jdete domů- -nebo bakterie nebo tato medúza- máme společné to, že všichni máme DNA.
Tato DNA se většinou kopíruje opravdu velice podobným způsobem. Je neuvěřitelné, že všichni jsme si vlastně příbuzní. Máme dokonce společné předky,
nebo některé z těchto věcí. Pak se přímo nabízí otázka: Co tedy virusy? Necháme tedy toho.
Jen chci, abyste se ujistili v tom, že to určitě stojí za studium, protože rozumíme
kam zapadáme ve světě živých bytostí. Také bych vám ale rád řekl, že je to tak trochu umění, kde se rozhodnete použít toto roztřídění,
kde se rozhodnete soustředit na to, na co se chcete soustředit, jako třeba na vlastnosti, jak se rozmnožují
nebo jak živí své potomky, či jestli se přesunují, čím se živí... prostě cokoliv, co vás napadne.
Similar videos:

Bacteria
Khan Academy
1.1M views 4K likes 207 dislikes 02 Oct 200936% match




Natural Selection and the Owl Butterfly
Khan Academy
377.5K views 891 likes 43 dislikes 21 Sep 200933% match




Hüpfen wie ein Känguru (Doku) | Reportage für Kinder | Paula und die wilden Tiere
Wilde Tierwelt
680.7K views 2.7K likes 343 dislikes 05 Oct 201732% match

Introduction to Evolution and Natural Selection
Khan Academy
2.3M views 7.5K likes 453 dislikes 21 Sep 200932% match








Mitosis, Meiosis and Sexual Reproduction
Khan Academy
1.1M views 4.1K likes 130 dislikes 23 Sep 200932% match


Which country does the most good for the world? | Simon Anholt
TED
5M views 86.9K likes 9.2K dislikes 02 Jul 201431% match





Wo klettert der Steinbock? (Doku) | Reportage für Kinder | Anna und die wilden Tiere
Wilde Tierwelt
190.2K views 1K likes 74 dislikes 03 Jan 201931% match

Variation in a Species
Khan Academy
481.1K views 1.3K likes 71 dislikes 23 Sep 200931% match




Greta Thunberg & Svante Thunberg - Straight Talk
Facing Future
488.6K views 6.5K likes 3.1K dislikes 09 Dec 201831% match


Kathryn Schulz: Don't regret regret
TED
352.5K views 6.1K likes 248 dislikes 02 Dec 201131% match





Stuart Firestein: The pursuit of ignorance
TED
338K views 5.8K likes 116 dislikes 24 Sep 201331% match





Schlau wie die Schimpansen (Doku) | Reportage für Kinder | Anna und die wilden Tiere
Wilde Tierwelt
1.3M views 5.2K likes 612 dislikes 07 Nov 201731% match

Orbitals | Electronic structure of atoms | Chemistry | Khan Academy
Khan Academy
2.3M views 5.4K likes 295 dislikes 25 Aug 200931% match




11 Things that will SHOCK YOU about Guadalajara, Mexico
Tangerine Travels
262.4K views 7.9K likes 662 dislikes 03 Jul 201831% match


Introduction to the atom | Chemistry of life | Biology | Khan Academy
Khan Academy
2.7M views 9K likes 438 dislikes 25 Aug 200930% match






Diffusion and osmosis | Membranes and transport | Biology | Khan Academy
Khan Academy
2M views 9.1K likes 330 dislikes 08 Feb 201030% match




Verschwörungstheorien: Warum sie funktionieren und Menschen dran glauben || PULS Reportage
PULS Reportage
435.6K views 15.6K likes 2K dislikes 20 May 202030% match

Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
Khan Academy
3.7M views 9.6K likes 435 dislikes 31 Jul 201130% match








Mark Pagel: How language transformed humanity
TED
193.3K views 1.8K likes 226 dislikes 03 Aug 201130% match







SELF – LeFloid VS The World Ep 1
LeFloid
1.7M views 35.1K likes 6.8K dislikes 12 Sep 201830% match

So jagt der Gepard (Doku) | Reportage für Kinder | Anna und die wilden Tiere
Wilde Tierwelt
2.9M views 16.4K likes 1.7K dislikes 31 Jan 201830% match

DEEP CLEANING A NASTY Mom Car! Complete Disaster Car Detailing Transformation!
Stauffer Garage
1.1M views 17.1K likes -1 dislikes 25 Jan 202030% match


States of matter | States of matter and intermolecular forces | Chemistry | Khan Academy
Khan Academy
826.6K views 2.3K likes 171 dislikes 30 Aug 200930% match



Telekinesis Básica con Psiwheel | Psicoquinesis.
Psychokinesis
893.7K views 21K likes 1.7K dislikes 11 Dec 201530% match

On being wrong | Kathryn Schulz
TED
597.4K views 7.1K likes 229 dislikes 26 Apr 201130% match







"Apocalypse beginnt" | Minecraft der Film Doomsday Begins #1 | [German][HD] #Minecraft Movie
Minefilms
372.5K views 6.2K likes 260 dislikes 23 Nov 201330% match

Cancer | Cells | MCAT | Khan Academy
Khan Academy
831.1K views 3.1K likes 138 dislikes 29 Sep 200930% match



Species
Khan Academy
173.8K views 405 likes 20 dislikes 01 Nov 201130% match



Sorprende a todos con este truco de magia Revelado
Sr. Mago
778K views 16.1K likes -1 dislikes 15 Feb 202030% match

Voll süß Koala! | Reportage für Kinder | Anna und die wilden Tiere
Wilde Tierwelt
1M views 5.7K likes -1 dislikes 02 Oct 201930% match


Settings Privacy About Contact Donate