Intro to Economics: Crash Course Econ #1 CrashCourse Russian Dutch

Intro to Economics: Crash Course Econ #1YouTube↗ IA↗(long shot)
Education 5.6M views 75.1K likes 3.2K dislikes 08 Jul 2015 Show Contributors 6

CrashCourse 17.1M subscribers United States YouTube↗

Contributed subtitles

Vietnamese Chiến Đoàn Ngọc

Vu Nguyen Ngoc

French EternaIRed

UCWSKj6RREE88lFKVOW3LvFQ

Georgian Archil Arjevanidze

Esperanto Igor Petruk

Мистер Клиффорд: Привет, я - Джейкоб Клиффорд и я буду вести Ускоренный Курс по экономике. Стэн! Эдриэнн: Привет, я - Эдриэнн Хилл и я буду вести Ускоренный Курс по экономике. Стэн!

Meneer Clifford: Hoi, ik ben Jacob Clifford en ik ben de presentator van Crash Course economie. Stan!

Стэн: Вы - команда! Вы - соведущие.

Adriene: Hoi, ik ben Adriene Hill en ik ben de presentatrice van Crash Course economie. Stan!

Эдриэнн: Хорошо, отлично. Мистер Клиффорд: Да, ура!

Stan: Jullie zijn een team! Jullie presenteren samen.

Эдриэнн: Ну ладно, мы снимаем наш Ускоренный Курс по экономике в YouTube Space

Adriene: Oké, mooi. Meneer Clifford: Ja, woehoeee! Adriene: Hoe dan ook, we maken onze serie Crash Course Economie in de YouTube-ruimte

здесь, в прекрасном Лос-Анджелесе, Калифорния, поскольку мистер Клиффорд и я из Южной Калифорнии.

in het mooie Los Angeles, Californië omdat meneer Clifford en ik allebei uit Zuid-Californië komen.

Мистер Клиффорд: Ага.

Meneer Clifford: Ja.

Статлер: Кто эти люди?!

Statler: Wie zijn deze nietsnutten?

Уолдорф: Где братья Грин? Не будет Гринов - я отписываюсь!

Waldorf: Waar zijn de gebroeders Green? Als er geen Greens zijn schrijf ik me uit.

Статлер: Чт... Тут можно отписываться? Это что, нечто вроде движущейся газеты?

Statler: Wat - hoe kun je je uitschrijven? Wat is dit, een soort van bewegende krant?

Мистер Клиффорд: Нас только что перебили куклы?

Meneer Clifford: Werden we zojuist beoordeeld door de Muppets?

Эдриэнн: Похоже на то.

Adriene: Zo klinkt het wel.

Кермит: Ребят, ребят, послушайте, ничего страшного, что вы не зеленые (Грин), ладно?

Kermit: Hey jongens, hey jongens luister, voel je maar niet slecht dat je niet groen bent, oké?

Эдриэнн: Это же Кермит!

Adriene: Het is Kermit!

Мистер Клиффорд: С ума сойти!

Meneer Clifford: Dat is gestoord!

Кермит: Ребят, послушайте, быть зеленым великолепно, но быть Эдриэнн

Kermit: Hey jongens, uhm luister, groen zijn is leuk en alles maar Adriene en

и мистером Клиффордом, ну, тоже здорово! К тому же, знаете ли, быть зеленым не так просто.

meneer Clifford zijn, dat is ook leuk! Weet je, eigenlijk is het niet makkelijk om groen te zijn.

Думаю, я могу спеть об этом песенку.

Ik denk dat ik daar een liedje over zou kunnen zingen.

Эдриэнн: А можно я с тобой спою? Кермит: Конечно, да! Эдриэнн: Это моя мечта! Это моя мечта.

Adriene: Mag ik met je meezingen? Kermit: Ja, natuurlijk!

Мистер Клиффорд: Нет, нет, нет, нам не по карману лицензия на эту песенку, простите, экономика. Мне жаль.

Adriene: Dit is een droom. Dit is een droom. Dhr. Clifford: Nee, nee, nee, we kunnen de licentieovereenkomst voor dat liedje niet betalen jongens,

Кермит: Ну, в таком случае, может вы просто представитесь?

economie. Sorry. Kermit. Oh. Oh. In dat geval, waarom stellen jullie je niet voor?

Мистер Клиффорд: Ладно. Я мистер Клиффорд, и я школьный учитель экономики и ютюбер,

Meneer Clifford: Oké. Ik ben meneer Clifford, en ik ben een leraar economie op een middelbare school en een YouTuber,

и я буду учить вас экономическим теориям и графикам. Тому, что есть в учебниках.

en ik ga me richten op jullie de theorieën en grafieken van economie leren. Weet je wel,

Эдриэнн: А я Эдриэнн Хилл, старший репортер общественного радио-шоу “Рынок”,

uit schoolboeken. Adriene: En ik ben Adriene Hill; ik ben een ervaren verslaggever voor de radioshow Marketplace,

и моей целью будет продемонстрировать вам практическое применение экономики. В смысле

en ik ga me richten op jullie de toepassing van economie in de echte wereld te laten zien. Weet je wel,

весёлую, интересную её часть.

de goede dingen. De heel leuke dingen.

Мистер Клиффорд: Эй! Все части интересны! Мы точно не будем преподавать экономику в стиле:

Meneer Clifford: Hey! Wij zijn allebei leuk! We gaan echt niet zo economie geven:

Профессор Бансен Ханидью: Приветствую всех на Ускоренном Курсе экономики! [Мензурка зевает] Я рад

Prof. Bunsen Honeydew: Welkom bij Crash Course Economie! (Beaker gaapt) Ik ben blij om

познакомить вас с этим потрясающим предметом. [Мензурка стонет]

jullie dit fascinerende onderwerp te leren. (Beaker kreunt)

Мистер Клиффорд: Простите, профессор Ханидью, но именно поэтому школьники и студенты ненавидят экономику.

Meneer Clifford: Sorry professor Honeydew, maar dat is waarom mensen economie haten op de middelbare

Эдриэнн: В любом случае, Статлер и Уолдорф правы, самый важный вопрос экономики - это

school en de universiteit. Adriene: Hoe dan ook, Statler en Waldorf hebben een punt, de belangrijkste vraag in economie

“Где же Джон Грин?” Все же знают, что он получил бронзовую медаль по экономике в академическом

is "Waar is John Green?" Ik bedoel, iedereen weet dat hij een bronzen medaille in economie heeft gewonnen bij de

декатлоне штата Алабама. Ну, Джон Грин не ведёт этот курс из-за экономики. Мы объясним позже.

Alabama State Academic Decathlon. Nou ja, John Green presenteert niet wegens economie. Dat leggen we later uit.

[Theme Music] Мистер Клиффорд: Начнем с основ. Что такое экономика? Наверное, будет проще

[Intro] [Intro] Meneer Clifford: Dus laten we beginnen met de basis. Wat is economie? Het zou makkelijker kunnen zijn

сказать, чем экономика не является. Экономика - не наука о деньгах или о том, как стать богатым,

om te noemen wat economie niet is. Economie is niet de studie van geld of rijk worden,

хоть понимание её принципов и может с этим помочь. Экономика - не наука о фондовом

hoewel economie begrijpen daarbij kan helpen. Economie is niet de studie van de

рынке. Точка. Ещё экономика не про мужчин в бабочках, прогнозирующих

beurs. Dat is het gewoon niet. En economie gaat niet voornamelijk over mannen met stropdassen die voorspellen

ситуацию на рынках или в экономике в целом. Ну некоторые экономисты

wat er zal gebeuren in een markt of de gehele economie. Een paar economen

этим занимаются, но это не главная цель экономики.

doen dat, maar het is niet waar economie vooral over gaat.

Экономика - это наука о людях и выборе. Знаменитый экономист Альфред Маршалл определял

Economie is de studie van mensen en keuzes. De beroemde econoom Alfred Marsh definieerde

экономику как “науку о мужчинах (Эдриэнн: И женщинах!) в условиях их обычной деловой жизни.

economie als "Een studie van de man (Adriene: En de vrouw!) in de gewone bezigheden van het leven.

Она исследует, каким образом они получают доход и как его используют. Таким образом, это, с одной стороны,

Het onderzoekt hoe hij zijn inkomen verkrijgt en hoe hij het gebruikt. Dus het is aan de ene kant de

наука о благах, а с другой, и более важной, стороны - наука о мужчинах (Эдриэнн: И женщинах).”

studie van welvaart en aan de andere en belangrijkere kant een studie van de man (Adriene: En

Эдриэнн: Давайте минутку поговорим о том, чем ещё является экономика. Это 18-летняя девушка,

de vrouw!)." Adriene: Dus laten we even bespreken wat economie voor de rest is. Economie is iemand van 18

решающая, поступать ли в университет или пойти работать, и оценивающая, как это повлияет на её будущие доходы.

die beslist of ze gaat werken of gaat studeren en hoe dat haar toekomstige inkomen beïnvloedt. Economie

Экономика - это компания, выбирающая, производить ли ей смартфоны или планшеты, и то, как на это решение влияет,

is een bedrijf dat beslist of het smartphones of tablets gaat produceren en hoe dat wordt beïnvloed door wat

что мы, покупатели, хотим приобрести. Экономика - это правительство, решающее повысить ли бюджетные

wij als consumenten willen kopen. Economie is de overheid die beslist of ze hun

расходы во время рецессии, и стоит ли ради этого лезть в долги.

uitgaven willen verhogen als er een recessie is en of het het waard is om schulden te maken.

Чтобы вы не думали, экономика вовсе не скучна. Ладно, некоторые её части может и скучны,

Dus ondanks wat je zou denken is economie niet saai. Oké, een deel ervan wel,

но она не вся такая, обещаю! Она потрясающая. Понимание экономики может навсегда изменить

maar ik beloof dat het niet allemaal zo is! Het is geweldig. Economie begrijpen kan voor altijd veranderen

образ мышления и подход к решению проблем. Наш долг - в следующие 40 недель научить вас принципам,

hoe je denkt en problemen oplost. Onze taak de komende 40 weken is om jullie concepten te leren

которые помогут вам понимать мир вокруг нас и, надеемся, сделать его лучше.

die jullie zullen helpen om de wereld te begrijpen, en hopelijk om er een betere plek van te maken.

Не важно, кто вы, вы будете пользоваться экономикой. На самом деле, пуууф, вы уже ею пользуетесь:

Het maakt niet uit wie je bent, je zult economie gebruiken. In feite, poef! Je gebruikt economie op dit moment,

вы решили смотреть это видео, а значит, вы посчитали, что получаемая от него выгода больше

je hebt de keuze gemaakt om dit filmpje te kijken, dat betekent dat je dacht dat de voordelen opwegen

издержек. Возможно, вы думаете: “Это же YouTube, какие тут издержки?”, но они есть. Вы могли бы

tegen de kosten. Je zou kunnen denken "Dit is YouTube, het kost niets," maar tuurlijk kost het iets. Je zou kunnen

сейчас смотреть видео с котятами, или падающими скейтерами, или как Чарли кусает пальцы. Ай!

kijken naar filmpjes van katjes of skaters die op hun gezicht vallen of Charlie die op vingers bijt. Auw!

Издержки просмотра нашего видео - это то видео, которое вы не смотрите, стоимость лучшей альтернативы.

De kosten van dit filmpje kijken is het filmpje dat je niet kijkt, de waarde van het

В экономике это называется альтернативными издержками. Если вы до сих пор смотрите это видео, значит

beste alternatief. Economen noemen dit opofferingskosten. Als je nog steeds naar dit filmpje kijkt betekent dat

вы считаете, что это лучший способ времяпрепровождения, иначе бы вы делали что-нибудь другое. “А

dat je gelooft dat het het beste gebruik is van je tijd, anders zou je het niet kijken. "Maar

если я смотрю это видео в школе?”, вы можете спросить, “Если меня заставляют его смотреть?” Ну

wat als ik dit kijk op school?" vraag je, "Wat als ik word gedwongen dit te kijken?" Nou,

никто не заставлял вас идти в школу, вы могли бы прогулять, бросить школу, могли бы переехать

je bent niet gedwongen naar school te gaan, je zou kunnen uitvallen, je zou kunnen verhuizen

в страну, где отсутствует обязательное образование. Но издержки превысили бы

naar een land dat geen verplicht onderwijs heeft. Maar de kosten zouden opwegen tegen de

выгоду. Да даже если вы в школе, никто не может заставить вас смотреть это видео, вы можете закрыть

voordelen. Zelfs als je op school bent, word je niet gedwongen om het filmpje te kijken, je zou je ogen

свои глаза или просто наклонить голову. Никто не будет раздвигать вам веки, это было бы жутко!

kunnen sluiten of je hoofd op tafel leggen. Niemand gaat je ogen openwrikken, dat zou raar zijn!

Теперь поговорим, почему Джон Грин не ведёт этот курс. Джон - предприниматель,

Dus laten we bespreken waarom John Green niet hier is om deze les te geven. John is een ondernemer,

он пишет книги, руководит DFTBA, Vlogbrothers и Mental_Floss, создает фильмы, но он не может

hij schrijft boeken, hij runt DFTBA, Vlogbrothers, en Mental_Floss, hij maakt films, maar hij

делать всё, что захочет. Он взвесил выгоды и издержки доступных ему вариантов, и в конце концов решил

kan niet alles doen wat hij wil doen. Hij heeft gekeken naar de voordelen en de kosten van zijn keuzes,

уделить больше времени написанию книг, поэтому мистер Клиффорд и я были выбраны для этого курса.

en uiteindelijk besloot hij meer tijd te besteden aan boeken schrijven, dus meneer Clifford en ik vallen

Мистер Клиффорд: И хотите верьте, хотите нет, но вы только что познакомились с двумя самыми важными предпосылками

in om economie te geven. Meneer Clifford: En geloof het of niet, we hebben zojuist de twee belangrijkste aannames

экономики. Первая - это идея об ограниченности ресурсов. Люди имеют неограниченные желания, но ограниченные возможности,

in economie behandeld. Ten eerste, het idee van schaarste. Mensen hebben onbeperkte behoeften maar beperkte middelen,

и вторая - всё, и ещё раз повторяю, всё имеет свои издержки. И если эти предпосылки верны,

en ten tweede, alles, en ik bedoel echt alles, kost iets. En als deze twee aannames waar zijn,

то нам нужен какой-нибудь способ для анализа наших возможностей и принятия наиболее выгодного решения при ограниченных ресурсах.

hebben we een manier nodig om onze keuzes te analyseren en het meeste te halen uit onze beperkte middelen.

Это и есть экономика.

En dat is economie.

Эдриэнн: Погоди, давайте вернёмся к идее о выгоде и издержках. Около 30 тысяч человек

Adriene: Maar wacht, laten we teruggaan naar het idee van kosten en voordelen. Ongeveer 30.000 mensen

ежегодно погибают в США в автомобильных авариях. Существует ли какой-нибудь способ избежать

per jaar sterven in auto-ongelukken in de VS. Is er een manier om te verzekeren dat er nooit meer

подобных смертей? Да! Мы можем отправить под пресс все машины, перекрыть дороги и заставить людей

een verkeersdode zal zijn? Ja! We kunnen alle auto's vernietigen, alle wegen sluiten, en iedereen

просто ходить. Это бы решило поставленную задачу. Хотите уменьшить число осуждённых

dwingen om te lopen. Dat zou het probleem van auto-ongelukken oplossen. Wil je het aantal mensen dat wordt

за убийство? Тогда легализуйте убийство. Желаете

veroordeeld voor moord verminderen? Je zou moord legaal kunnen maken. Wil je een eind maken

не допустить неэтичное обращение со слонами? Убейте всех слонов, самым этичным способом, конечно.

aan de onethische behandeling van olifanten? Je zou alle olifanten kunnen doden, op een ethische

Но перед тем, как подвергнуть эвтаназии прекрасных слоников, задумайтесь

manier natuurlijk. Maar voordat je besluit om op een tedere manier kuddes prachtige olifanten te laten inslapen, denk er eens

на секундочку. Каждое из этих решений абсурдно, поскольку их издержки очевидно превышают

even over na. Elk van deze oplossingen slaat nergens omdat de kosten duidelijk opwegen

выгоду. Смерти в авариях, безусловно, трагичны, но мы не предотвращаем их любой ценой. Люди

tegen de voordelen. Verkeersdoden zijn tragisch, maar we voorkomen ze niet tegen elke prijs. Je

понимают, что вождение имеет свои риски, что они могут попасть в аварию, но всё равно садятся за руль.

weet dat auto rijden risico's met zich meebrengt, dat je in een auto-ongeluk belandt, maar je rijdt nog steeds.

Почему? Для начала, кому охота идти пешком в спортзал? И прогулка домой из магазина с тяжелыми сумками под дождем

Waarom? Om te beginnen, wie gaat er lopen naar de sportschool? En naar huis lopen in de regen

куда неприятней малюсенького шанса погибнуть в аварии. Проще говоря, люди,

is veel erger dan de heel kleine kans op sterven in een auto-ongeluk. Het punt is, individuen,

предприятия и страны не могут иметь всего, поэтому им приходится взвешивать все выгоды

bedrijven, en landen kunnen niet alles hebben, dus ze moeten de voordelen en de

и издержки имеющихся у них вариантов и выбирать.

kosten van hun beslissingen wegen en keuzes maken.

Рассмотрим другой пример. США ежегодно тратят на армию более 600 млрд долларов,

Laten we kijken naar een ander voorbeeld. Militaire uitgaven in de VS zijn meer dan 600 miljard dollar

что близко к сумме затрат остальных топ-10 стран вместе взятых. В мире

per jaar, dat is bijna wat de volgende tien landen bij elkaar uitgeven. Er zijn in

существует около 20 активных авианосцев, и половина из них принадлежит США,

totaal ongeveer 20 vliegdekschepen in de wereld, en de VS heeft er de helft van,

которые строят ещё больше. Альтернативными издержками этих авианосцев являются больницы,

en ze bouwen er meer. De opofferingskosten van die vliegdekschepen zouden ziekenhuizen kunnen zijn,

школы, дороги. Выходит, что США слишком много тратят на армию? Должны ли США сконцентрироваться

scholen, en wegen. Dus geeft de VS te veel uit aan defensie? Zou de VS zich moeten richten

на производстве пушек или масла? То есть, оружия или потребительских благ?

op vuurwapens of boter maken? Dus wapens of consumptiegoederen?

Мистер Клиффорд: Обратите внимание, ключевое слово здесь - “или”, мы не можем произвести бесконечное количество

Meneer Clifford: En merk op dat het sleutelwoord hier "of" is, we kunnen niet een onbeperkt aantal

оружия и потребительских благ, так как у нас нет бесконечного числа рабочих, ферм,

wapens EN consumptiegoederen produceren omdat we niet een onbeperkt aantal arbeiders en boerderijen

фабрик и сырья. Ограниченность ресурсов вынуждает нас выбирать. Американский

en fabrieken en grondstoffen hebben. Schaarste betekent dat we een keuze moeten maken. De Amerikaanse

президент Дуайт Эйзенхауэр отлично это подчеркнул в своей речи о военной гонке во время Холодной Войны.

president Dwight D. Eisenhower legde dit het beste uit in 1953 in een toespraak over militaire opbouw in de

“Каждое созданное ружье, каждый выпущенный военный корабль, каждая отправленная ракета, в конечном счете, являются

Koude Oorlog. "Elk vuurwapen dat wordt gemaakt, elk oorlogsschip dat te water wordt gelaten, elke raket die wordt afgevuurd, betekent uiteindelijk

кражей у тех, кто голоден, а не накормлен, тех, кто замерз, а не согрет и одет.

een diefstal van hen die uithongeren en niet worden gevoed, die het koud hebben en niet worden gekleed.

Этот мир с оружием тратит не только деньги, он тратит пот рабочих,

Deze wereld in wapens geeft niet alleen geld uit. Het geeft het zweet van haar arbeiders uit,

гениальность ученых, надежды детей.”

het talent van haar wetenschappers, de dromen van haar kinderen."

И это подходящий момент, чтобы упомянуть роль политики в экономике; мы не пропагандируем

En dit is een goed moment om de rol van politiek in de economie te noemen; we zetten geen

какие-либо либеральные антивоенные идеи. Мы просто подчеркиваем, что трата денег на армию

links anti-militair beleid door. We wijzen alleen op het feit dat militaire uitgaven

имеет альтернативные издержки. Ресурсы используются не для социальных нужд, вроде борьбы с голодом.

opofferingskosten heeft: de middelen die niet worden gebruikt voor sociale voorzieningen zoals het voeden van hen die

Мы постараемся не навязывать вам какие-либо политические взгляды. Мы представим вам обе точки зрения

honger hebben. We gaan niet proberen een politieke agenda door te zetten. We gaan je beide kanten laten zien en

и оставим выбор за вами. Поэтому, пожалуйста, не говорите, что “Мистер Клиффорд любит капитализм,

laten jullie bepalen welke het beste is. Dus zeg alsjeblieft niet "Meneer Clifford houdt van kapitalisme,

и он обычный консерватор и за предпринимательство”, или что “Эдриэнн говорит об экологическом

dus hij is rechts en voor bedrijven," of "Adriene praat over milieu-

контроле, значит она либералка и против предпринимательства.”

wetgeving, dus ze is links en tegen bedrijven."

Да, мы за предпринимательство, ровно как и вы. Подумайте, как появился на свет ваш компьютер?

Ja, wij zijn voor bedrijven en jullie ook. Ik bedoel, waar denk je dat je pc vandaan

Он у вас благодаря капитализму и частному сектору. С другой стороны,

komt? Die pc word jou aangeboden door kapitalisme en de private sector. Maar nu dat

ваша безопасность, законы, дороги и тот штраф от гаишника, что вы недавно получили -

is gezegd, de veiligheid en de wetten, wegen, en die verkeersboete die je laatst kreeg

всё это благодаря государству.

kwam van de overheid.

Консерваторы и либералы могут спорить о деталях, но свободный рынок в одиночку не способен

Rechtse en linkse mensen ruziën over de details, maar de vrije markt kan niet alleen

решить все проблемы. Ровно как не может их решить и правительство. Правительственные чиновники

al onze problemen oplossen. En de overheid ook niet. Ambtenaren gebruiken

пользуются экономической теорией для планирования государственной политики; и это затрагивает жизни миллионов

economische theorie om overheidsbeleid in banen te leiden, de effecten zijn groot en beïnvloeden miljoenen

людей. Иногда теория оказывается ошибочной, но чаще ошибочной оказывается сама политика. Экономисты

mensen. Soms is een theorie gebrekkig, maar vaak is beleid gebrekkig. Economen

приспосабливают теории, основываясь на данных и понимании стимулов. Правильный стимул - ключ к успеху.

passen theorieën aan ondersteund door gegevens en verstand van prikkels. De juiste prikkel hebben

Эдриэнн: Но верные стимулы бывает сложно найти. Возьмём для примера государственные колледжи

is heel belangrijk. Adriene: Maar de juiste prikkels kunnen moeilijk zijn om te vinden. Neem bijvoorbeeld openbare colleges

и университеты. Раньше они получали финансирование из бюджета за каждого поступившего к ним студента.

en universiteiten. Veel van hen kregen vroeger geld van de staat voor elke student die zich inschreef.

Это означает, что у университетов был стимул к набору как можно большего числа студентов,

Dat betekende dat universiteiten financiële prikkels hadden om zich te richten op zoveel mogelijk studenten te werven

а не к предоставлению качественных образовательных услуг.

als maar kon, maar niet op die studenten helpen met onderwijs zodra ze in de klas zaten.

Тогда местные правительства начали менять стимулы. Сейчас все больше и больше штатов награждают университеты

Dus staten zijn begonnen de prikkels te veranderen. Op dit moment belonen steeds meer staten scholen voor

за студентов, успешно закончивших курсы или получивших дипломы. И в некоторых местах это

het aantal studenten dat lessen afmaakt of diploma's haalt. En op sommige plekken heeft dit

сработало; данная мера помогла университетам повысить свои рейтинги выпускников, так как теперь вместо рекламы

gewerkt; het heeft scholen geholpen hun slagingspercentages te verhogen door geld te verplaatsen van marketing

деньги идут непосредственно на обучение; но в то же время стимулы могут иметь и обратный эффект, если они плохо продуманы.

naar programma's die studenten helpen het beter te doen, maar die prikkels kunnen ook terugslaan als

Университеты, получающие деньги за выпускников, могут просто “пропихивать” студентов через учебную программу,

ze niet goed zijn ontworpen. Een universiteit die geld krijgt voor studenten die hun diploma halen zou studenten door het programma heen kunnen pushen zonder

ничему их толком не уча. Или они могут принимать только абитуриентов с очень высокими результатами

hun een goede opleiding te geven. Het zou alleen studenten kunnen toelaten die

экзаменов, игнорируя другие показатели, которые могли бы сделать из них хороших кандидатов.

heel hoog scoren, in plaats van andere factoren te overwegen dat hen goede kandidaten maakt.

Они могут агитировать студентов выбирать более простые специальности.

Het zou studenten minder zware vakkenpakketten kunnen laten doen.

Но также стимулы могут помочь решить проблему без привлечения дополнительных ресурсов. Нужно

Maar prikkels kunnen helpen met problemen oplossen zonder meer middelen te gebruiken. Je moet alleen de

только правильно их выбрать. Многие неэкономисты считают, что здравоохранение США можно улучшить

goede prikkels hebben. Veel niet-economen nemen aan dat de manier om dingen te verbeteren, zoals

просто выделяя больше денег.

gezondheidszorg, is om meer geld uit te geven.

Экономисты же отметили бы, что правительство США и так выделяет вдвое больше денег на человека,

Economen zouden erop wijzen dat de VS meer dan twee keer zoveel uitgeeft per persoon als

чем другие богатые страны, но в большинстве случаев получает худший результат. И добавили бы,

andere rijke landen, en in veel gevallen slechtere resultaten in de gezondheidszorg. Economen zouden

что вместо ещё больших денежных трат, правительству нужно убедиться, что страховщики, врачи,

ook zeggen dat in plaats van meer geld uit te geven, we ervoor moeten zorgen dat verzekeraars, dokters,

больницы и пациенты имеют стимулы к созданию самого эффективного здравоохранения

ziekenhuizen, en patiënten prikkels hebben om de meest effectieve zorg te produceren met

при самых низких затратах. Проще говоря, напортачите со стимулами - и ваша стратегия не сработает.

zo min mogelijk kosten. Het punt is, als je de verkeerde prikkels hebt, gaat het beleid

Когда Вьетнам был колонией Франции, власти объявили награду за истребление крыс,

niet werken. Toen Vietnam als kolonie door Frankrijk werd bestuurd, gaf de regering een beloning voor het uitroeien van

платя людям, принёсшим крысиные хвосты как доказательство. Наверное, потому что крысиные трупики

ratten, ze gaven geld aan mensen voor rattenstaarten inleveren. Waarschijnlijk omdat stapels van dode ratten

были слишком противны. Но вышло всё наоборот. Ради большей выгоды, охотники на грызунов

te smerig waren. Het plan sloeg terug. Om zoveel mogelijk geld te verdienen, sneden rattenvangers

отрезали крысам хвосты, после чего отпускали тех на волю, чтобы они размножались. Действия властей

de staarten af en lieten ze de ratten vrij, zodat ze zich voort konden platen. Het beleid

привели только к росту крысиной популяции. Ситуация ухудшилась. Упс!

zorgde voor meer ratten. Het maakte alles erger. Ieks!

Мы обсудим тему ошибочных стимулов в одном из следующих видео, когда будем

We zullen het meer over perverse prikkels hebben in een ander filmpje, waarin we praten

говорить о кризисе 2008 года. Снова упс. Сейчас же давайте отправимся в Пузырь Мыслей.

over de financiële crisis in 2008. Opnieuw ieks. Maar laten we nu naar de Denkwolk gaan.

Мистер Клиффорд: Кстати, о кризисе 2008 года, люди иногда критикуют экономистов, спрашивая “Почему они

Meneer Clifford: Nu we het over 2008 hebben, mensen hebben vaak kritiek op economen "Waarom hadden ze

не предвидели кризис?”, или, “Почему они не могли решить, что нужно делать

de financiële crisis van 2008 niet voorspeld?" of, "waarom kunnen ze het niet eens worden over wat de overheid

правительству во время рецессии?” Такие критики не видят разницы между

wel of niet moet doen in een recessie?" Deze kritiek maakt geen onderscheid tussen

макроэкономикой и микроэкономикой.

macro- en micro-economie.

Конкретно, все те жалобы в основном касаются макроэкономики. Она изучает экономику

Al deze klachten gaan over macro-economie. Macro-economie onderzoekt de economie

в целом; она смотрит на общую производительность нации, безработицу, процентные ставки, бюджет,

als een geheel, het kijkt naar de productie van een land, de werkloosheid, de rente, overheids-

и рост. Она отвечает на вопросы вроде “Вырастет ли безработица, если поднять

uitgaven, en groei. Macro-economie beantwoordt vragen zoals "Zou de werkloosheid stijgen als

налоги?”, “Приведёт ли увеличение денежной массы к росту производительности или же только вызовет

belastingen hoger worden?" Zou een groter aanbod van geld zorgen voor meer productie of voor meer

инфляцию?”, “Замедлит ли спад в европейской экономике экономику США?”

inflatie?" "Zou een malaise van de Europese economieën zorgen voor tragere economische groei in de VS?"

Макроэкономисты чаще появляются на телевидении, так как они прогнозируют движение экономики в целом,

Macro-economen krijgen meer zendtijd omdat ze de richting van de economie als geheel voorspellen,

а также работают с медиа, предприятиями, конгрессом и Федеральным резервом, но лишь меньшая часть

en werken met de media en bedrijven en het parlement en de centrale bank, maar minder

экономики является макроэкономикой. Есть ещё одна сторона экономики, которая

dan de helft van alle economen zijn macro-economen; er is een hele andere kant aan economie die

изучает другие вопросы. “Сколько рабочих нужно нанять для увеличения доходов?”, “Если наш

kijkt naar andere vragen. "Hoeveel werknemers zouden we moeten aannemen voor maximale winst?" "Als onze

основной конкурент выпускает свою продукцию в мае, то когда её лучше выпустить нам?”

belangrijkste concurrent hun product uitbrengt in mei, wanneer is dan het beste moment om ons product

и “Что лучше поможет бороться с изменением климата: налог на бензин или повышение топливной

uit te brengen?" en "wat is beter om klimaatverandering tegen te gaan, een benzineaccijns, of efficiëntere

эффективности?” Это всё вопросы микроэкономики. Они не про прогноз изменения ВВП,

brandstof?" Dit zijn allemaal micro-economische vragen. Ze gaan niet over het voorspellen van het BNP,

и не про измерение безработицы, но всё же это очень важные вопросы, на которые экономика должна отвечать. Кстати,

of het meten van werkloosheid, maar het zijn cruciale vragen die economen moeten beantwoorden. En oh ja,

если вы не знаете, что такое ВВП, или что значит высокая или низкая безработица, не волнуйтесь, мы поговорим об этом позже.

als je niet weet wat BNP is of wat hoge of lage werkloosheid is, geen zorgen, daar komen

Так что макро- и микро- экономисты исследуют разные проблемы под единым

we nog. Dus macro- en micro-economen zijn twee verschillende groepen onder één

академическим зонтом. Если бы экономика была биологией, то макроэкономика была бы экологией, а микроэкономика -

academische term. Als economie biologie was, zou macro-economie ecologie zijn terwijl micro-economie

цитологией. А если бы она была физикой, макроэкономика была бы космологией и релятивистской механикой,

celbiologie zou zijn. Als economie natuurkunde was, zou macro-economie kosmologie en relativiteit zijn terwijl

а микроэкономика - Ньютоновской механикой.

micro-economie Newtoniaanse mechanica.

Спасибо Пузырю Мыслей! Стэн, я всегда мечтал это сказать! Теперь я могу вычеркнуть это

Dankjewel Denkwolk! Stan, dat heb ik altijd al willen zeggen. Nu kan ik het wegstrepen van mijn

из моего предсмертного списка. Осталось только позвонить в колокол открытия Нью-Йоркской фондовой биржи,

verlanglijstje. Nu heb ik "klink de openingsbel op de New Yorkse beurs, "armpjedrukken met

померятся силами с Беном Бернейком и покупаться в бассейне из денег как дядя Скрудж.

Ben Bernanke," en "zwemmen in een gigantisch zwembad van geld zoals Oom Dagobert."

Эдриэнн: Очевидно, мы немного всё приукрасили, но мы обещаем вам рассказать обо всём этом подробнее

Adriene: Natuurlijk laten we de details weg, maar we beloven dat we alles zullen behandelen

в течение следующих 40 недель: от спроса и предложения до денежно-кредитной политики, обо всём. За исключением

in de komende 40 weken, van aanbod en vraag tot monetair beleid, we zullen het allemaal behandelen. Behalve

гигантских бассейнов с деньгами. Мы не можем обещать, что изучение экономики сделает вас

misschien de gigantische zwembaden met geld. We kunnen niet beloven dat economie leren je rijk

богаче, но мы заверяем вас, что это просветит ваш ум и поможет вам

zal maken, maar we kunnen beloven dat je economie leren je geest zal verlichten en je

принимать более взвешенные решения. И это очень хорошо. Огромное спасибо, что

een beter geïnformeerde beslisser maken. En daardoor zijn wij allemaal beter af. Heel erg bedankt voor

присоединились к нам. Увидимся на следующей неделе.

je aandacht. We zien je volgende week.

Мистер Клиффорд: Спасибо, что смотрите наш Ускоренный Курс по экономике. Он был создан при помощи

Meneer Clifford: Dankjewel voor Crash Course Economie kijken. Het is gemaakt met de hulp van al

всех этих потрясающих людей. Они работают над курсом, поскольку их финансовые и неявные выгоды превышают

deze aardige mensen. Ze werken aan deze show omdat er financiële en impliciete voordelen zijn

их альтернативные издержки. И если вы хотите помочь им с их финансовыми

die hoger zijn dan hun opofferingskosten. Als je hun wilt helpen met die financiële

выгодами, подумайте о Patreon. Это сайт с добровольной подпиской, который позволяет вам

voordelen, overweeg naar Patreon te gaan. Het is een vrijwillig abonnementplatform dat

ежемесячно жертвовать любую сумму на ваше усмотрение, даря нам возможность и дальше создавать Ускоренные Курсы, доступные

je de kans geeft om te betalen hoeveel je wilt om te helpen Crash Course gratis te maken, voor iedereen,

всегда и для всех. Спасибо за просмотр! DFTBA.

voor altijd. Dankjewel voor het kijken. VNOGTZ (vergeet niet om geweldig te zijn).