Heredity | Crash Course Biology | Khan AcademyYouTube↗  IA↗(long shot)
Education  69.1K views 0 likes 0 dislikes   22 Apr 2019
Khan Academy Partners 19.7K subscribers N/A YouTube↗


Please select the problem
You must specify your email and describe the problem in detail
Describe your problem in detail if it's not obvious

Click to Play Video Click to Play Video
Takže, mám bratra, Johna, možná jste o něm slyšeli.
Хенк: В мене тут є брат, Джон, може ви про нього чули.
Zdravím.
Джон: Привіт.
A jak se tak stalo, John a já máme úplně stejné rodiče.
Хенк: І як зазвичай буває, в Джона і в мене - одні батьки.
Je to tak, mamku a taťku Greenovi.
Джон: Ага, мама й тато Грін.
A jelikož máme stejné rodiče, dá se očekávat,
Хенк: Й, оскільки, в нас одні батьки, ми з Джоном повинні були б
že John a já bychom měli mít podobné tělesné parametry
мати схожі фізичні характеристики,
protože naše DNA má zcela stejný původ.
тому що джерело ДНК - одне й те ж.
John: Hank a já sdílíme nějaké geny, ale nikdo nevěděl nic
Джон: В Хенка і в мене одні гени, та ніхто не знав про
o chromozomech či DNA až do poloviny 20. století
хромосоми чи ДНК аж до середини 20-го сторіччя,
a lidé si začali všímat, že bratři si bývají podobní
і люди помічали, що брати зазвичай схожі,
od té doby, co si lidé začali všímat věcí okolo nich a tak
бо люди почали взагалі щось помічати, чи що там сталося.
Hank: To bylo velmi vědecké, Johne.
Хенк: Це було дуже науково, Джон.
John: Připomenu ti, že jsem ti udělal laskavost.
Джон: Я тобі нагадаю, що роблю тобі послугу.
(radostná hudba s pískáním)
(музика)
Hank: Dědičnost je v podstatě pouze předávání
Хенк: Спадковість - це в основному просто передавання
genetické informace z rodičů na potomstvo.
генетичних рис від батьків до нащадків.
A jak už John říkal, dědičnost se studuje od počátku věků,
І як сказав Джон, вивчення спадковості почалося давно,
ačkoliv, první myšlenky o tom, jak se nadání dědí
хоча перші гіпотези про те, як риси
z rodičů na děti byly opravdu, opravdu, opravdu, opravdu, opravdu, opravdu špatné.
передаються від батьків до дітей, були дуже-дуже-дуже-дуже-дуже хибні.
Na příklad představa, kterou lidé měli téměř 2000 let
Наприклад, концепція, з якою люди працювали близько 2000 років,
pocházela od Aristotela, který tvrdil, že my všichni jsme směs
належить Арістотелю, який припустив, що кожен з нас - це набір
rodičovských vlastností a to tak, že otec poskytne
рис наших батьків, де батько постачає
životní sílu do nově vznikajícího člověka
життєву силу новій людині,
a matka poskytne stavební kostky nutné k tomu,
а мати - матеріал, щоб все це з'єднати.
aby se vše poskládalo dohromady. Atistoteles si také myslel, že semeno je vysoce očištěná menstruační krev,
Арістотель також припускав, що сперма - це надзвичайно очищена менструальна
a proto se stále odkazujeme na krevní linii, když mluvíme o dědičnosti.
кров, і саме тому ми й досі кажемо "кровні зв'язки", коли говоримо про спадковість.
V každém případě, nikdo nepřišel s lepší myšlenkou
Що б там не було, але оскільки в когось була краща думка,
nikdo se nechtěl zaplést s Aristotelem
бо ніхто ж не хотів зв'язуватися з Арістотелем,
a tak po stovky let každý předpokládal, že rysy našich rodičů
сотнями років вважалося, що риси батьків
se v nás prostě nějak smíchají.
просто певним чином в нас змішуються.
To máte jako když se do sebe zamilují černá a bílá veverčička,
Типу, якби чорна білка закохалася у білу,
a rozhodnou se spolu mít rodinu - jejich potomci by měly být šedí.
і вони створили б сім'ю, то діти були б сірі.
První člověk, který doopravdy začal studovat a přemýšlet o dědičnosti
Першим, хто дійсно почав думати і вивчати спадковість
v moderním pojetí, byl rakouský mnich Gregor Mendel
у сучасному руслі, був австрійський чернець Грегор Мендель,
a Mendel ukázal, že dědičnost se řídí určitými vzory.
і саме він продемонстрував, що спадковість відбувається за певними шаблонами.
V polovině 19. století, Mendel strávil jaksi až nezdravě moc času
У середині 19-го століття Мендель провів нездорову кількість часу,
hrabáním ve své zahrádce se svazkem hrachu
порпаючись у своєму садку з купою гороху,
a během série experimentů s křížením hrachu
і завдяки серії експериментів, схрещуючи рослини гороху
a pozorováním, které rysy se přenesly a které ne,
і досліджуючи, які риси переходять, а які - ні,
se objevil s ucelenou prací pro porozumění
він дійшов розуміння того,
jak se rysy skutečně přenáší z generace na generaci.
як риси взагалі передаються від одного покоління до іншого.
Čili ke klasické genetice, která zahrnuje Mendelovi myšlenky
Отже, говорячи про класичну генетику, до якої належать дослідження Менделя
o tom, jak se přenášejí rysy z rodičů na potomky
про те, як риси переходять від батьків до дітей,
trochu musím zjednodušit takové ty genetické věci.
треба трохи спростити ці всі штуки про генетику. Сподіваюсь, ви не проти.
Doufám, že vám to nevadí. Takže, všichni máme chromozomy, což je forma, kterou nabere naše DNA,
Отже, в нас є хромосоми - форма, яку приймає ДНК,
aby se přenesla z rodičů na děti.
щоб перейти від батьків до дитини.
Lidské buňky mají 23 párů chromozomů.
Людські клітини мають 23 пари хромосом.
A teď, gen je úsek DNA, který je specificky umístěn
Ген - це секція ДНК у певному місці
na chromozomu a obsahuje informaci, která podmiňuje nějaký rys.
на хромосомі, яка несе інформацію, що визначає рису.
Samozřejmě v naprosté většině jsou fyzické rysy odrazem
Звичайно, в основному фізична риса - це відображення
několika různých genů, které spolu kooperují,
цілої низки різних генів, що працюють разом,
což činí toto všechno velmi matoucí a když se toto stane,
саме тому це збиває з пантелику, і таке явище
říkáme tomu polygenní dědičnost.
називають полігенною рисою.
poly - gen - ní. Hodně genů.
Полігенна. Багато генів.
Ale někdy jediný gen může ovlivnit to, jak bude více znaků
І знову ж, іноді один ген може вплинути на те, як велика кількість рис
vyjádřeno a tyto geny se nazývají pleiotropní.
будуть виражені, і такі гени звуться плеотропні.
Avšak některé, velmi málo, ale přece jen některé jednotlivé znaky jsou ovlivněny pouze jedním genem
Хоча деякі, невелика кількість, але ж є, поодиноких рис визначаються одним геном,
jako například barva květu hrachu,
як, наприклад, колір квітки гороху,
což je to, co Mendel studoval, když objevil všechny tyhle věci.
що було виявлено Менделем, коли він все це досліджував.
A na počest Mendela to nazýváme Mendelovy zákony.
І коли це проявляється, то на честь Менделя ми називаємо таку рису Менделівською.
Tady máme pár příkladů Mendelových zákonů u lidí,
Є пара прикладів Менделівських ознак у людей,
jedním z nich je relativní vlhkost nebo suchost vašeho ušního mazu.
одна з них - волога чи суха вушна сірка.
Takže, je pouze jeden gen, který určuje konzistenci vašeho ušního mazu
Отже, лише один ген визначає консистенцію вашої вушної сірки,
a tento gen je lokalizován na stejném místě na chromozomu u každého člověka,
і цей ген знаходиться на одному місці у хромосамах кожної людини,
přesně tady: na chromozomu 16.
прямо тут: 16-та хромосома.
Avšak existuje jedna verze tohoto genu, neboli alela,
Однак, є одна варіація цього гена - алель,
která říká, že maz bude vlhký a také je tu další alela,
яка визначає, що сірка буде вологою, а інша алель -
která říká, že maz bude suchý.
що сірка буде сухою.
Možná se ptáte sami sebe, jaký je rozdíl mezi těmito dvěma záležitostmi
У вас може виникнути питання, яка різниця між цими двума алелями,
a já jsem rád, že se ptáte, protože my vlastně víme odpověď na tuto otázku.
і я радий, що воно виникло, тому що я знаю відповідь.
Mezi mnoha aminokyselinami, které představují tuto určitou genovou sekvenci
Серед багатьох амінокислот, які визначають цю певну послідовність генів,
je jedna extra pozice, kde se liší.
є один слот, де вони різняться.
Pokud je aminokyselinou na této pozici glycin, váš ušní maz bude vlký,
Якщо амінокислота в ньому - гліцин, то ваша сірка буде вологою,
ale pokud tam bude arginin, bude suchý.
а якщо аргінін, то сухою.
Teď přichází otázka, jak dostanete to, co dostanete od vašich rodičů.
А тут постає питання, як ви отримуєте від батьків те, що отримуєте.
U většiny zvířat, v podstatě každá buňka v těle, která není spermií či vajíčkem,
У більшості тварин будь-яка клітина, що не є сперматозоїдом або яйцеклітиною -
které se nazývají somatické buňky, jsou diploidní,
такі клітини називаються соматичними - диплоїди.
což znamená, že obsahují dvě sady chromozomů,
Це означає, що в них є 2 набори хромосомів,
kdy každou z nich dědíme po rodičích.
кожен з яких був успадкований від одного з батьків.
Takže z ušního mazu určíme alelu zděděnou od matky
Отже, ви отримали 1 алель, що визначає вушну сірку, від матері,
a druhou od otce. Měl bych zmínit, že je to z toho důvodu,
а іншу - від батька. І я маю зазначити, що це завдяки
že gamety, čili pohlavní buňky, spermie a vajíčko, jsou buňkami haploidními,
гаметам (статевим клітинам), - пану сперматозоїду та пані яйцеклітині,
což znamená, že mají jen jednu sadu chromozomů.
вони - гаплоїдні, що означає: в них лише 1 набір хромосомів.
Znovu zdůrazním, že nepohlavní buňky se nazývají somatické a jsou diploidní,
Наголошую, нестатеві клітини називаються соматичними і вони диплоїдні,
pohlavní buňky se nazývají gamety a jsou haploidní.
статеві є гаметами і називаються гаплоїдами.
Toto dává smysl, protože spermie, nebo vajíčko,
І в цьому є сенс, тому що сперматозоїд та яйцеклітина
mají velice specifickou motivaci, úpěnlivě doufají v úspěch,
мають дуже специфічні мотиви, вони дійсно хотять виграти,
a když uspějí, chtějí se spojit s vhodnou haploidní buňkou,
і якщо їм вдається, то вони об'єднуються і доповнюються гаплоїдною клітиною,
která má druhý pár těch chromozomů,
яка несе іншу пару потрібних їм хромосомів,
které budou potřebovat k utvoření nového člověka, buvola, olihně, nebo bůhví čeho.
щоб створити нову людину, або ж бізона, чи кальмара, чи що там.
Abyste věděli, i některé rostliny mají polyploidní buňky,
Ви вже знаєте, що деякі рослини мають поліплоїдні клітини,
což znamená, že každá buňka má více než dvě sady chromozomů,
що означає: в них більше, ніж 2 набори хромосом у кожній клітині,
nemají se díky tomu lépe nebo tak něco, prostě to v nich tak funguje.
і це не типу краще, абощо, просто в них вони є.
No, smysl toho všeho je, že dědíme
Але в будь-якому випадку, сенс в тому, що ми успадковуємо
jednu verzi genu ušního mazu po obou našich rodičích.
лише один вид гену вушної сірки від кожного з батьків.
Vraťme se tedy k ušnímu mazu.
Ага, знову до вушної сірки.
Řekněme, že matka vám předá alelu vlhkého ušního mazu
Отже, припустімо, твоя мама дає тобі алель з вологою сіркою,
a otec alelu ušního mazu suchého.
а тато - з сухою;
Pane bože, váš tatík má strašně šeredné uši.
святий Боже, та в твого тата просто жахливі вуха!
No nic. Jelikož vaši rodiče mají alely dvě,
Отже, оскільки в твоїх батьків по 2 алелі,
každou za jeden gen získaný po obou jejich rodičích,
кожна на 1 ген, успадкований від кожного з батьків,
je ta, která je předána vám, zcela náhodná.
той, що передасться тобі - абсолютно випадковий.
Takže většina toho, co objevil Mendel, je to, že když máme dvě alely,
Загалом Мендель виявив, що коли є 2 алелі,
které určují, jak se určitý znak nakonec projeví,
які відповідають за прояв певної риси,
jedna z těchto alel může být dominantní a ta druhá recesivní.
то одна з них - домінантна, а інша - рецесивна.
Vztah dominance je mezi dvěma alelami, kde jedna z alel maskuje, či zcela potlačuje alelu druhou.
Домінантність в алелях - це коли 1 алель маскується, або ж її прояв повністю пригнічує інша алель.
Vraťme se k ušnímu mazu. Vím totiž, jak moc nás všechny těší se o něm bavit.
Повернемося до сірки, бо я знаю, що нам всім подобається про неї говорити.
Ukazuje se, že matčina alela vlhkého ušního mazu je dominantní,
Виявляється, що мамина алель вологої сірки є домінантною,
proto ji označíme velkým W a recesivní otcovu alelu suchého ušního mazu
тому назвемо її великою літерою "В", а татова суха - рецесивна,
označíme malým w.
тому йому даємо маленьку "в".
John: Hezky, mami!
Джон: Давай, мамо!
Hank: Ha, to už jsi zpátky?
Хенк: О, ти повернувся? Джон: А ти здивований?
No, mámina alela je dominantní a tečka. Že jo?
Хенк: Отже, мамина алель - домінантна, і це все вирішує, так?
Náš ušní maz bude tedy vlhký.
І в нас буде волога сірка.
John: Nemyslím si, že to bude tak jednoduché,
Джон: Ох, щось в тому, як ти пояснив,
jak tvrdíš.
каже мені, що все не так просто.
Hank: Páni, jsi mnohem chytřejší, než vypadáš.
Хенк: О, та ти розумніший, ніж здається.
Opravdu to není tak jednoduché.
Все дійсно не так просто.
Takže jen proto, že je alela recesivní neznamená,
Те, що одна алель рецесивна, ще не означає, що вона рідше зустрічається
že je méně běžná, spolu s celou tvojí genetickou informací, než alela dominantní,
та й весь твій генетичний матеріал, що не є домінантим.
což nás vede k domněnce, správné domněnce,
Саме це нас наштовхує на думку, правильну думку,
že tu jde o něco jiného.
що там ще щось відбувається.
John: Jo, úplně tě chápu.
Джон: Я точно вловив ці натяки від тебе.
Hank: Jedná se tu o rodiče našich rodičů,
Хенк: Вся справа в батьках батьків,
protože každý dědí dvě alely po obou svých rodičích.
тому що кожен успадковує дві алелі від своїх батьків.
Mamka zdědila jednu od babičky a jednu od dědy
Мама отримала одну від бабусі, а другу - від дідуся,
a dodejme, že mamka dostala od babičky malé w
припустімо, мама отримала маленьку "в" від бабусі,
a velké W od dědy.
а велику "В" алель - від дідуся.
To znamená, že mámin genotyp, čili geny,
Це означає, що генотип матері, тобто її генетичний вигляд,
pokud se jedná pouze o tento jeden znak, je heterozygotní,
у відношенні цієї однієї риси - гетерозиготний,
což znamená, že zdědila dvě různé verze
тобто вона успадкувала 2 різні версії
toho stejného genu od obou svých rodičů.
одного й того ж гена від кожного з батьків.
Na druhou stranu má táta gen homozygotní.
А батько, з іншого боку, має гомозиготний тип.
John: Nech mě hádat. To znamená, že měl dva ze stejné alely,
Джон: Дай вгадаю, це означає, що в нього 2 набори однакових алелей,
buďto malé, nebo velké W, získané jak od babičky, tak i od dědy?
або маленькі "в", або великі "В", успадкована від баби та діда?
Hank: Jasný. A aby tohle všechno fungovalo,
Хенк: Так, і щоб все це спрацювало так,
tak jak chceme my, řekněme, že i babička i děda
як я хочу, давайте припустимо, що і бабуся і дідусь
by tátovi předali malé w,
передали маленькі "в" батькові,
čímž by jeho genotyp udělali homozygotním, recesivním pro tento gen.
що зробило його генотип гомозиготним, рецесивним для цього гена.
John: Okay, snažím se to v hlavě přepočítat,
Джон: Добре, я уявляю все це в голові,
a podle toho, co mi vychází, je mamka velké W, malé w
і в мене виходить, мама - велика "В"+ маленька "в",
a táta je malé w, malé w.
а тато - маленька "в"+ маленька "в".
Hank: A teď se pokusíme vymyslet, jaký je fenotyp našeho ušního mazu.
Хенк: А зараз ми спробуємо з'ясувати, що за фенотип в твоєї сірки.
Fenotyp je to, co se projevuje fyzicky, nebo jako v tomto případě,
А фенотип - це фізичний прояв, або ж іншими словами,
to, co bys viděl, kdyby ses mi podíval do ucha.
що ти побачиш, якщо подивишся нам у вуха.
John: Takže jako uděláme Punnettův čtverec, nebo co?
Джон: То ми що, решітки Пеннета будемо тут робити?
Kvůli tomuhle se zabývám historií. Jestli budeme dělat Punnettův čtverec, tak se loučím.
Ось чому я займаюся історією; якщо ми будемо робити ці решітки, то я йду.
Hank: Ale já jsem zrovna chtěl začít znovu mluvit o lidech.
Хенк: Та я ж знов про людей хотів говорити.
Reginald C. Punnett, obrovský fanda Gregora Mendela,
Отже, Реджинальд Пеннет, затятий фанат Грегора Менделя,
vymyslel Punettův čtverec, kterým znázornil
винайшов решітку Пеннета, щоб описати результат
výsledek jistého křížecího pokusu.
експерименту схрещування;
Takhle nějak vypadá jeden úplně jednoduchý.
і найпростіший виглядає саме так.
Tak, dejme mamku na tuhle stranu a přidejme k ní velké W a malé w.
Отже, маму розташуємо тут, і дамо їй велику "В" та маленьку "в";
A tátu dejme sem nahoru a šoupneme k němu dvě malé w.
а тато - наверх, і йому - дві маленькі "в".
Když tohle vyplníme, tak se bude zdát, že je tu šance 50/50,
Якщо ви заповнете цю таблицю, то вийде шанс 50/50,
že jakékoliv dítě z tohoto svazku
що будь-яка дитина цієї пари буде гомозиготною чи гетерозиготною.
bude buďto homozygotní, nebo heterozygotní.
А щодо нашого фенотипу, вийде так само.
John i já máme oba 50% šanci, že budeme mít vlhký ušní maz
І у Джона, і у мене - шанс у 50% мати вологу сірку,
a 50% šanci, že budeme mít suchý ušní maz.
та у ті ж 50% - мати суху.
Takže já musím jít a zavolat Johnovi, protože teď se neúčastní,
А зараз я піду й покличу Джона, бо його немає,
protože nemá rád Punnetovy čtverce
адже він не любить ці решітки Пеннета,
a ukázalo se, že má vlký ušní maz a já mám též vlhký ušní maz,
і виходить, що в нас обох волога вушна сірка,
což, jak víte, není tak nepravděpodobné, vzhledem k tomu, že naši rodiče
що, як вам тепер зрозуміло, не так вже й просто, беручи до уваги,
byli homozygot a heterozygot.
що наші батьки гомозиготні і гетерозиготні.
Toto, uh, může vysvětlit zápach v naší koupelně, když jsme byli malí,
Це може пояснити і запах в нашій ванній, коли ми були росли,
protože se ukázalo, že je zde korelace mezi vlhkým uším mazem
оскільки, є зв'язок між вологою вушною сіркою
a tělesným zápachem, jelikož ušní maz a pot z podpaždí
та запахом тіла, тому що вушна сірка і піт під пахвами
jsou produkovány stejným typem žlázy.
виробляються залозами одного типу.
Protože tento 1 gen má vliv na více různých rysů nebo fenotypů,
Оскільки, цей 1 ген впливає на численні риси або фенотипи,
je to příklad pleiotropního genu,
це приклад плейотропного гену;
jelikož gen ovlivňuje obojí - jak vlhký je váš ušní maz a jak moc smrdíte.
ген впливає і на те, наскільки волога сірка, і на інтенсивність потовиділення.
Ještě jednu věc můžete shledávat zajímavou
Успадкування пов'язане зі статтю також може бути цікавим.
a to dědičnost vázanou na pohlaví. Takže, máme 23 párů chromozomů, 22 párů jsou autosomy,
В нас 23 хромосоми, 22 пари аутосом,
čili nepohlavní chromozomy, a jeden pár
або ж нестатеві хромосоми, і 1 пара - 23-я,
23. pár, abychom byli přesní, jsou pohlavní chromozomy.
щоб бути точним, статева хромосома.
Tento 23. pár je u žen tvořen 2 dlouhými chromozomy, čili XX,
У цій 23-й парі, у жінок 2 повні хромосоми, тобто ХХ,
a muži mají 1 X chromozom, který dědí od své matky,
а у чоловіків лише одна Х-хромосома, успадкована від матері,
a pak tento jeden krátký, mrňavoučký, scvrklý chromozom, kterému říkáme Y,
і ця одна коротенька, квола хромосома, яку ми називаємо Y,
proto jsou muži XY.
саме тому чоловіки - ХY.
Takže určité genetické rysy jsou vázané na pohlaví jedince
Отже, деякі генетичні характеристики пов'язані зі статтю людини,
a přenáší se pomocí pohlavních chromozomů.
і передаються через статеві хромосоми.
Vzhledem k tomu, že chlapci nemají 2 úplné chromozomy 23. páru,
Оскільки, в хлопців немає 2 повних хромосом на 23-й парі,
může se zde objevit recesivní alela na X, kterou zdědili po mámě,
рецесивні алелі можуть бути на Х-хромосомі успадкованій від матері,
která se projeví, protože na chromozomu Y není žádná informace,
і вона проявиться, оскільки такої інформації немає на Y-хромосомі,
která by dala dominantní alele možnost
що не дає можливості проявитися домінантній алелі,
tento specifický znak potlačit.
що має інший прояв цієї специфічної риси.
Vemte si třeba plešatost. Ženy vzácně plešatí za mlada,
Візьмемо, наприклад, облисіння. Жінки рідко лисіють у молодості,
jako plešatí někteří muži, protože je to způsobeno recesivní alelou
на відміну від чоловіків, оскільки причина полягає в рецесивній алелі,
lokalizovanou na genu na chromozomu X,
що знаходиться в гені на Х-хромосомі;
takže je vzácné, aby ženy získaly 2 recesivní alely,
отже, рідко буває, що жінки успадковують 2 рецесивні алелі,
ale muži potřebují pouze 1 recesivní alelu a stanou se plešouny!
а чоловіку достатньо лише 1 рецесивної і вони стають лисі як коліно!
Tato alela je na jejich X chromozomu, který dostali od své mamky.
Ця алель знаходиться на Х-хромосомі, успадкованій від матері.
Ale byla mamka plešatá? Pravděpodobně ne.
Але, чи була мама лисою? Напевно ж, ні.
A kde mamka vzala alelu na svém X chromozomu?
А звідки мама взяла цю алель на своїй Х-хромосомі?
Také od svého taťky nebo své mamky.
Або ж від своєї мами, або ж від татка.
Takže pokud jste plešatí, můžete jít a svádět to
Отже, якщо ти лисий, то можеш сміливо звинувачувати
na babičku nebo na pradědečka z matčiny strany,
свого діда по матері, або ж прадіда по матері,
nebo na prapradědečka z matčiny strany,
або ж пра-прадіда по матері,
který pravděpodobně zplešatěl před třicítkou.
який, ймовірно, облисів ще до 30.
Tohle je genetika, lidi, odpor je marný.
Це генетика, хлопці, опиратися - на марно.
Děkuju mému bratrovi Johnovi, že s námi sdílel svou genetickou informaci
Дякую братові, Джону, за те, що він поділився своєю особистою генетичною
a taky jeho obličej, hlas a to všechno. To od něj bylo moc hezké.
інформацією з нами, його обличчю, голосу, тощо.
Vzpomeňte si na nás, až se budete příště dloubat uchošťourama.
Це було мило; думай про нас, коли наступного разу витиратимеш вуха;
Říká se ale, že bysme to neměli dělat,
насправді ж, говорять, що цього не варто робити,
protože ten maz tam není pro nic za nic.
тому що сірка тобі потрібна,
a třeba byste se mohli šťouchnout až do mozku.
а ще ти может пошкодити мозок, чи що там.
Fajn, to bylo naposledy, co jsem zmínil ušní maz.
Добре, це був останній раз, коли я згадував про сірку.
Similar videos:

Heredity: Crash Course Biology #9
CrashCourse
4.1M views 40.7K likes 942 dislikes 26 Mar 201293% match


Introduction to Heredity
Khan Academy
1.5M views 5.4K likes 255 dislikes 30 Sep 200929% match



Boveri-Sutton Chromosome Theory
Khan Academy
56K views 206 likes 9 dislikes 21 Mar 201628% match

Variation in a Species
Khan Academy
481.1K views 1.3K likes 71 dislikes 23 Sep 200927% match




Meiosis: Where the sex starts | Crash Course biology | Khan Academy
Khan Academy Partners
72.4K views 0 likes 0 dislikes 25 Apr 201927% match

Population genetics: When Darwin met Mendel | Crash Course biology| Khan Academy
Khan Academy Partners
39K views 0 likes 0 dislikes 25 Apr 201927% match

Thomas Hunt Morgan and fruit flies
Khan Academy
111.7K views 698 likes 24 dislikes 21 Mar 201626% match

The weird history of the "sex chromosomes" | Molly Webster
TED
149.8K views 2.3K likes 467 dislikes 21 Apr 202026% match



Mitosis: Splitting up is complicated | Crash Course biology | Khan Academy
Khan Academy Partners
71.6K views 0 likes 0 dislikes 25 Apr 201926% match

Genetics and Parkinson's disease | Nervous system diseases | NCLEX-RN | Khan Academy
khanacademymedicine
25.3K views 113 likes 4 dislikes 15 May 201525% match

Triboelectric effect and charge | Physics | Khan Academy
Khan Academy
356.3K views 580 likes 23 dislikes 10 Dec 201425% match

Bio110 DNA01
Khan Academy Partners
147.9K views 0 likes 0 dislikes 16 Aug 201325% match

Evolutionary development: Chicken teeth | Crash Course biology| Khan Academy
Khan Academy Partners
32.3K views 0 likes 0 dislikes 25 Apr 201925% match

Speciation: Of ligers & men | Crash Course ecology | Khan Academy
Khan Academy Partners
37.8K views 0 likes 0 dislikes 25 Apr 201925% match


Settings Privacy About Contact Donate