How do we learn language Language and Mind English Hindi

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People & Blogs 1.8K views 8 likes 0 dislikes 13 Jan 2016

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Last time we saw what language is about. We merely started discussing language.

We discussed language as one of the most sophisticated products of human mind. And, we also discussed, language is not just a medium of communication, it is not just a tool of communication, it is a system by itself.

में है। हमने केवल भाषा पर चर्चा शुरू की। हमने मानव मस्तिष्क के सबसे परिष्कृत

And then, finally, we looked at how many languages we speak and how many languages are spoken around us. We will move forward in our discussions on language. Today we will look at how do we learn language?

उत्पादों में से एक के रूप में भाषा पर चर्चा की। और, हमने यह भी चर्चा की, कि भाषा केवल संचार

What happens to us as humans that we start speaking? We will examine this, and we will see how it works. The system, the domain that studies things about language is called Linguistics.

का माध्यम नहीं है।

Linguistics has contributed a lot to our understanding of language. With such efforts, with efforts from linguists, we have come to know that language is a rule governed system. There are underlying rules that govern language.

यह केवल संचार का एक उपकरण नहीं है, यह अपने आप में एक प्रणाली है। और फिर, आखिरकार, हमने देखा कि हम कितनी

There is a role of these underlying rules in learning language.

We will be looking at them as well. Language happens to be one of the strongest markers of our society, culture, and our identity;

भाषाएं बोलते हैं और हमारे आसपास कितनी

we know this. This has a role in language learning as well.

भाषाएं बोली जाती हैं।

This is an external part of language but undoubtedly it has a role in language learning. We will see how this role, how this plays a role in learning of a language. The nature of language is that of a system because the rules are highly mathematical

हम भाषा पर अपनी चर्चाओं में आगे बढ़ेंगे। आज हम देखेंगे कि हम भाषा कैसे सीखते

in nature. Children learn language without putting any efforts.

हैं?

Therefore, it has also been said that language learning is a child's play. In learning a first language, children perform much better than adults. Why would that happen and how would that happen?

मनुष्य के रूप में हमारे साथ क्या होता

Let us understand this. When we start learning language, we do not even realize. Therefore, we can say it is automatic.

है कि हम बोलना शुरू करते हैं?

And, language is the only kind of learning that happens to us where children perform better than adults. We will examine this in bigger details later.

हम इसकी जांच करेंगे, और हम देखेंगे कि

But, to give you these few examples, take a look at the following.

यह कैसे काम करता है।

When we learn to ride a bicycle, we learn it better when we are grown up, when we are

वह प्रणाली या क्षेत्र (domain) जिसके अंतर्गत

old enough; when we learn to fly planes we need to be grown up, we need to be old enough.

भाषा के बारे में चीजों का अध्ययन

Singing, dancing, swimming, all kinds of learning requires us to be grown up; whereas, language has no such requirement.

किया जाता है, को भाषाविज्ञान कहते हैं।

In fact, if we start learning language when we grow up, that is, if we start language learning little later, that is around 5 or 10 years of our age, probably we would not perform the way we do when we learn language as children. Let me backtrack and make another statement, tell you something more.

भाषा की हमारी समझ में भाषाविज्ञान का बहुत योगदान है। इस तरह के प्रयासों के साथ, भाषाविदों

When we say language learning is automatic we also mean that it is not for us to regulate language learning.

के प्रयासों से, हमें पता चला है कि भाषा

It is not possible that we do not learn language.

एक नियम साषशत प्रणाली है।

It happens automatically. And, we will be looking at this as well. How does it really work?

कुछ अंतर्निहित नियम हैं जो भाषा को नियंत्रित

When it comes to first language learning, we use two terms - learning and acquisition interchangeably because initial language learning is actually acquisition.

करते हैं। भाषा सीखने में इन अंतर्निहित नियमों

We acquire language but we use the term, two terms interchangeably. Let me ask you a question.

की भूमिका है। हम उन्हें भी देखेंगे।

When we learn a language, we take, we hear language from others. That is called input. Is input proportionate to output? Let me define input and output again.

हमें यह पता है कि भाषा हमारे समाज,

What we hear from others works as input and what we speak in response is output. As a child when we learn language, the output is much larger than input.

संस्कृति और हमारी पहचान के सबसे मजबूत

In fact input is very insufficient, fuzzy; and not really coherent, conducive for a child

चिन्हों में से एक है।

to learn language. Now, pause here for a moment and think that with fuzzy, insufficient, incoherent input, how did it happen that a child becomes linguistically adult at the age of 4 and starts producing language which is highly rule governed?

भाषा सीखने में भी इसकी भूमिका है। यह भाषा का एक बाहरी हिस्सा है, लेकिन

This is the point where we see the role of human mind in real sense.

निस्संदेह भाषा सीखने में इसकी भूमिका है।

Without the role of human mind in learning language, this would not happen. Until very recently, that is in the first half of the twentieth century, people seriously believed that language learning is a matter of habit formation. That is, we hear from others, we repeat what we hear, and therefore we learn.

हम देखेंगे कि यह भाषा सीखने में कैसे मदद करती है? भाषा की प्रकृति एक प्रणाली की है क्योंकि नियम प्रकृति में अत्यधिक गणितीय

In short, that is not true, that is not how it works, that is not what happens. Imagine what would happen if learning worked that way?

हैं। बच्चे बिना कोई प्रयास किए भाषा सीखते हैं।

If we learn only what we hear, then we do not speak what we do not hear.

इसलिए, यह भी कहा गया है कि भाषा सीखना

Contrary to that, what happens is we have capacity to speak what we have never heard before. We have capacity to produce new sentences without thinking.

एक बच्चे का खेल है। पहली भाषा सीखने में, बच्चे वयस्कों

We know many things about our language that we may not have ever heard before. These things happen automatically on the basis of insufficient, incoherent and fuzzy input.

की तुलना में बहुत बेहतर प्रदर्शन करते हैं।

That is, insufficient, fuzzy, and incoherent input is processed in human mind; and the

ऐसा क्यों और कैसे होता है?

output is coherent, rule governed and clear sentences. I used the term linguistically adult. I would like to clarify that to you. What we mean is, at the age of 4 or 5, a child is able to come up with a rule governed, acceptable

इसे हम समझें। जब हम भाषा सीखना शुरू करते हैं, तो हमें एहसास भी नहीं होता है।

grammatical sentence. Such a capacity is calledÉ with such a capacity, we call a child linguistically adult. Now, we will look at it in a more coherent fashion.

इसलिए, हम कह सकते हैं कि यह स्वचालित

Like I said, until the first half of the twentieth century, people believed language learning is basically a matter of habit formation. That is, and I also said that is not true. This became more apparent with the findings of a very famous linguist Noam Chomsky, in

है। और, भाषा ही एकमात्र ऐसी सीख है, जहां बच्चे वयस्कों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन करते हैं।

1957. In 1957, Noam Chomsky came up, and for the first time claimed, that all human children, that is all normal human children at the time of their birth are hardwired with the capacity to learn language.

हम बाद में विस्तार में इसकी जांच करेंगे। लेकिन, आपको इन कुछ उदाहरणों को देने

It does not happen, it would not happen that a child is born, a child is normal and the child would not learn a language, the child would not end up speaking a language. Having observed such a thing, probably Chomsky made such an emphatic statement, such an emphatic

के लिए, निम्नलिखित पर एक नज़र डालें। जब हम साइकिल चलाना सीखते हैं, तो हम बड़े

claim that all human children are hardwired with the capacity to learn language.

होने पर इसे बेहतर तरीके से सीखते हैं,

This is also known as innateness hypothesis. I have just discussed with you that this, such a capacity, a child is born with such a capacity; but it requires more than that. It requires input and the input comes from society.

जब हम विमानों को उड़ाना सीखते हैं तो हमें बड़े होने की जरूरत होती है।

Remember, when we made a statement about society, that language is a phenomena in real world,

गायन, नृत्य, तैराकी, सभी प्रकार के कौशल

language is a phenomena in society. It is a marker of our identity; it is a marker of culture and society. We take up society and we take up only little bit from society for the purpose of our understanding.

सीखने के लिए हमें बड़े होने की आवश्यकता

right now, at this time, that the place where input comes from is called society. Now, what would be society for a child who is learning language, who is very little? From the time of birth, everything around a child is its society and the input comes from only that.

है; जबकि, भाषा की ऐसी कोई आवश्यकता नहीं है। अगर हम भाषा सीखना लगभग ५ से १० साल की

So, what is being spoken around a child is called input; and, everybody around the child is society. Naturally, it is very small in the beginning; that is couple of individuals, then the family, and then it keeps expanding.

आयु में शुरू करते हैं तो शायद हम उतना अच्छा प्रदर्शन न कर पाएं जितना अगर

However, what is worth noticing is the society remains very small for a child until 3 to 4 years of age. Of course, that happens relatively. Hardwired biological capacity is a combination of two things Ð one, language acquisition

हम भाषा और भी काम आयु में सीखने पर करेंगे।

device and universal grammar. Language acquisition device and universal grammar help a complex system and generative capacity miraculously develop. Let us spell it out.

अब मैं थोड़ा पीछे जाना चाहूंगा और

When Chomsky proposed that every normal human child is born with the capacity to acquire language, is hardwired with the capacity to acquire language, he meant two things - there

आपको कुछ और बातें बताऊंगा । जब हम कहते

are 2 parts of that - that is, a child is born with a hypothetical device called language acquisition device.

हैं कि भाषा सीखना स्वचालित है तो हमारा

In short, it is also called LAD. That device has universal grammar inbuilt in it. That is, a universal grammarÉ. Let us understand what universal grammar is, in short.

मतलब यह भी है कि भाषा सीखने को विनियमित

We also call universal grammar - UG. What is it? Universal grammar is basically common principles and parameters of language.

करना हमारे लिए संभव नहीं है।

Common principles are common, all, common among all languages. Languages are similar to one another on the basis of these principles. And, languages differ from one another on the basis of parameters.

यह संभव नहीं है कि हम भाषा न सीखें। यह अपने आप होता है।

So, languageÉ so, universal grammar has 2 parts - principles and parameters; whereas, universal grammar itself is part of language acquisition device. Now, backtrack a little bit and see. Language acquisition device is given to us by birth.

और, हम इसे भीदेखेंगे। यह वास्तव में कैसे काम करता है? जब पहली भाषा सीखने की बात आती है, तो

We have the capacity; which means we have common principles of language and parameters along the lines which languages differ, already inbuilt in us. It is just that these are inactivated; they remain dormant. And, we are born with this capacity.

हम दो शब्दों का उपयोग करते हैं - सीखना और उपार्जन (acquisition)I ये शब्द परस्पर विनिमय करने योग्य समझ लिए जाते हैंI प्रारंभिक

That is the hypothesis which came up in 1957, and Noam Chomsky continued developing these things. And the domain of such a hypothesis is also called generative apparatus, generative grammar, generative approach Ð we will keep using these terms interchangeably.

भाषा सीखना वास्तव में उपार्जन है। हम भाषा का उपार्जन करते हैं लेकिन हम इन शब्दों के उपयोग में परस्पर विनिमय

Why generative?

करते हैं।

I will explain that to you too. Before we look at generative grammar, we want to look at one more aspect. On the basis of universal grammar, language acquisition device and the innateness hypothesis, we come to a point where, in the process of learning, we uncover knowledge of language.

मैं तुमसे एक सवाल पूछता हूं। जब हम एक भाषा सीखते हैं, तो हम दूसरों से भाषा सुनते और ग्रहण करते हैं।

Knowledge of language is a technical term which encodes our learning of language. Why do we call it a child's play, finally?

वह इनपुट कहलाता है। क्या इनपुट आउटपुट आनुपातिक है?

We will summarize that. See the slide on this screen. This will help you summarize many things that we have said so far. We have human mind in the centre of it which has language acquisition device and universal

मुझे इनपुट और आउटपुट को फिर से परिभाषित करने दें। हम दूसरों से जो सुनते हैं वह इनपुट के रूप

grammar inbuilt in it. It requires input from the society, of course, that society is immediate society for a child, and then we get output. The nature of input is really fuzzy and limited.

में काम करता है और प्रतिक्रिया में हम जो बोलते हैं वह आउटपुट है। एक बच्चे के रूप में जब हम भाषा सीखते

By limited we mean insufficient, incoherent.

Fuzzy is unclear in the sense that

हैं, तो आउटपुट इनपुट से बहुत बड़ा होता है। वास्तव में इनपुट एक बच्चे के भाषा

it is not meant for us learning language; that is, it is not given to mean learning language. It is just spoken around a child and the human mind starts decoding. And, that capacity which allows human mind to decode and extract rules from what is being

सीखने के लिए बहुत अपर्याप्त, अस्पष्ट, और वास्तव में सुसंगत, और अनुकूल नहीं होता। अब, एक पल के लिए यहां रुकें और सोचें कि अस्पष्ट, अपर्याप्त, असंगत इनपुट के साथ,

यह कैसे हुआ कि चार साल की आयु में एक बच्चा भाषाई रूप से वयस्क हो जाता

said around is called generative capacity. Therefore, now we understand what generative capacity is about, now we understand what

है और वह भाषा का उत्पादन करना शुरू कर देता

generative grammar is about. Hear me out once again. Language generative capacity helps human child uncover rules that is underlying in what is

है जो अधिकतर नियम संचालित है? यह वह बिंदु है जहां हम वास्तविक अर्थों में मानव मानव मस्तिष्क की भूमिका देखते

being told to us, what we hear.

हैं। भाषा सीखने में मानव मस्तिष्क की भूमिका

These rules are at all different levels - that is at the level of sounds, at the level of words, at the level of sentences, and so on.

के बिना ऐसा नहीं होगा। हाल ही में, बीसवीं सदी के पहले भाग में, लोगों ने गंभीरता से माना कि भाषा सीखना एक आदत बनाने का विषय है।

We will be looking at those rules and we will be looking at how we uncover those

हम दूसरों से सुनते हैं, हम वही दोहराते हैं I हम दूसरों से सुनते हैं और इसलिए हम सीखते हैं। यह पूरी तरह से सच नहीं है।

rules as well.

सोचिए अगर सीखने ने उस तरह से काम किया तो क्या होगा? यदि हम केवल वही सीखते हैं जो हम सुनते हैं, तो हम वह ही नहीं बोलते हैं जो हम नहीं सुनते

But, keep in mind

हैं। इसके विपरीत, जो कुछ होता है, वह बोलने की क्षमता है जो हमने पहले कभी नहीं सुनी है।

हमारे पास बिना सोचे-समझे नए वाक्य तैयार करने

that this happens

की क्षमता है। हम अपनी भाषा के बारे में कई ऐसी बातें जानते हैं जो शायद हमने पहले कभी नहीं सुनी होंगी।

to child automatically.

ये चीजें अपर्याप्त, असंगत और अस्पष्ट इनपुट के बावजूद स्वचालित रूप से होती हैं। अर्थात्, अपर्याप्त, अस्पष्ट और असंगत

This happens to us when we were, this happened to us when we were children, automatically.

इनपुट मानव मस्तिष्क में क्रियान्वयन किया जाता है; और आउटपुट सुसंगत, शासन शासित और स्पष्ट वाक्य के रूप में प्राप्त होता है।

There was no effort that either we made or our society made for us to learn language. This is what we mean when we say, when

मैंने भाषाई रूप से वयस्क शब्द का इस्तेमाल किया। मैं आपको यह स्पष्ट करना चाहूंगा कि हमारा मतलब क्या है, चार या पाँच साल

की उम्र में, एक बच्चा नियमों पर आधारित, स्वीकार योग्य व्याकरण वाले वाक्यों को प्रस्तुत करने में सक्षम है। इस प्रकार कि क्षमता के कारण हम उसे भाषाई

we use the term automatic. When we say language learning is automatic, we mean we make no efforts for that.

रूप से वयस्क कह सकते हैं । अब, हम इसे और अधिक सुसंगत तरीके से देखेंगे। जैसाकि मैंने कहा, बीसवीं सदी के पूर्वार्द्ध तक, लोगों का मानना था कि भाषा सीखना

When we say language learning is child's play, we actually mean it is very easy for children to learn language. We will come to this - why is it easy for children to learn language?

मूल रूप से आदत बनाने का विषय है। और मैंने यह भी कहा कि यह सच नहीं है। 1957 में एक बहुत ही प्रसिद्ध भाषाविद् नोम चोम्स्की के निष्कर्षों के साथ

But, for the time being we need to understand that learning language is different from other kinds of learning that we mentioned in the

यह और स्पष्ट हो गया। 1957 में नोम चॉम्स्की सामने आए, और उन्होंने पहली बार दावा किया कि सभी मानव बच्चे

भाषा सीखने के लिए यंत्रस्थ (hard wired) होते हैं I ऐसा नहीं होता है, ऐसा नहीं होगा कि बच्चा पैदा हुआ हो, बच्चा सामान्य हो और बच्चा भाषा नहीं सीखेगा, बच्चा

भाषा बोलना खत्म भी नहीं करेगा।

beginning - such as learning to swim, to sing, to ride a bicycle, to fly planes - to do all

इस तरह की बात को मानने के बाद, शायद चॉम्स्की ने इस तरह का एक जोरदार बयान दिया, ऐसा जोरदार दावा किया कि सभी मानव बच्चे भाषा सीखने की क्षमता के साथ यंत्रस्थ

(hard wired) हैं। इसे इननेटनेस परिकल्पना (innateness hypothesis) के रूप में भी जाना जाता है। मैंने अभी आपके साथ चर्चा की है कि एक

बच्चा ऐसी क्षमता के साथ पैदा होता है; लेकिन भाषा सीखने के लिए इससे अधिक की आवश्यकता है। इसके लिए इनपुट चाहिए और इनपुट समाज से

आता है। भाषा वास्तविक दुनिया या समाज की एक संवृति (phenomenon) है। यह हमारी पहचान, संस्कृति और समाज का एक चिन्ह

है। हम अपनी समझ के उद्देश्य से समाज से कुछ चीजें

kinds of activities that we do when we grow up.

लेते हैं। जिस जगह से इनपुट आता है, उसे समाज कहा जाता है। अब, भाषा सीखने वाले बच्चे के लिए समाज

क्या होगा, जो कि स्वयं बहुत छोटा है? जन्म के समय से, एक बच्चे के आसपास सब कुछ उसका समाज है और इनपुट केवल उसी से आता है।

तो, एक बच्चे के चारों ओर जो बोला जा रहा है उसे इनपुट कहा जाता है; और, बच्चे के आसपास हर कोई समाज है। स्वाभाविक रूप से, यह शुरुआत में बहुत

छोटा है; यह कुछ व्यक्तियों का, फिर परिवार का, और फिर इसका विस्तार होता रहता है। हालांकि, ध्यान देने योग्य बात यह है कि तीन से चार साल की उम्र तक एक बच्चे

के लिए समाज बहुत छोटा है। बेशक, यह तुलनात्मक रूप से होता है। यंत्रस्थ (hard wired) जैविक क्षमता दो चीजों का संयोजन है - एक, लैंगविज एक्यूजिशन

However, learning to speak is intrinsic, innate.

डिवाइस (language acquisition device) और सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar) लैंगविज एक्यूजिशन डिवाइस (language acquisition device) एक जटिल प्रणाली और उत्पादक क्षमता को चमत्कारिक रूप से विकसित करने

में मदद करती हैं।

Thank you.

इसकी व्याख्या करते हैं। जब चॉम्स्की ने प्रस्तावित किया कि हर सामान्य मानव बच्चा भाषा प्राप्त करने की क्षमता के साथ पैदा होता है, भाषा प्राप्त

करने की क्षमता के साथ यंत्रस्थ (hard wired) होता है, तो उसका मतलब दो चीजों से होता है, इसके 2 भाग होते हैं - अर्थात्, एक बच्चे का जन्म परिकाल्पनिक डिवाइस, डिवाइस जिसे

लैंग्वेज एक्वीजिशन डिवाइस (language acquisition device) के नाम से जाना जाता है, के साथ होता है । संक्षेप में, इसे LAD भी कहा जाता है। उस डिवाइस में सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar)

इनबिल्ट (inbuilt) होती है। अर्थात्, एक सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar) अन्तर्निहित है I आइए हम संक्षेप में समझते हैं कि सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar)

क्या है। हम सार्वभौमिक व्याकरण (Universal Grammar) को यूजी (UG) कहते हैंI यह क्या है? सार्वभौमिक व्याकरण मूल रूप से भाषा के

सामान्य सिद्धांत और मापदण्ड हैं। सामान्य सिद्धांत सभी भाषाओं में सामान्य हैं। इन सिद्धांतों के आधार पर भाषाएँ एक-दूसरे

के समान हैं। और, भाषाएं मापदंडों के आधार पर एक दूसरे से भिन्न होती हैं। तो, सार्वभौमिक व्याकरण के 2 भाग हैं - सिद्धांत

और मापदण्डI सार्वभौमिक व्याकरण स्वयं लैंग्वेज एक्वीजिशन डिवाइस (language acquisition device) का हिस्सा है। अब, थोड़ा पीछे हटें, और देखें।

लैंग्वेज एक्वीजिशन डिवाइस (language acquisition device) हमें जन्म से मिलता है। हमारे पास क्षमता है; जिसका अर्थ है कि हमारे पास भाषा के सामान्य सिद्धांत

और मापदंड हैं जो पहले से ही हमारे पास इनबिल्ट (inbuilt) हैं। सिर्फ इतना है कि ये निष्क्रिय हैं; वे सुप्त रहते हैं।

और, हम इस क्षमता के साथ पैदा हुए हैं। यही वह परिकल्पना है जो 1957 में सामने आई और नोम चॉम्स्की ने इन चीजों को विकसित करना जारी रखा।

और इस तरह की परिकल्पना के क्षेत्र को जेनरेटिव तंत्र,( generative apparatus) जेनरेटिव व्याकरण (generative grammar), जेनरेटिव अप्रोच (generative approach ) भी कहा जाता है - हम इन शब्दों का परस्पर उपयोग

करते रहेंगे। ‘जेनरेटिव’ क्यों? मैं वह भी समझाऊंगा। इससे पहले कि हम जेनरेटिव व्याकरण देखें, हम

एक और पहलू को देखना चाहते हैं। सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar), लैंग्वेज एक्वीजिशन डिवाइस (language acquisition device) और इननेटनेस परिकल्पना (innateness hypothesis) के आधार पर, हम एक

बिंदु पर आते हैं, जहां सीखने की प्रक्रिया में, हम भाषा के ज्ञान को उजागर करते हैं। भाषा का ज्ञान एक तकनीकी शब्द है जो भाषा के हमारे सीखने को प्रेरित करता

है। भाषा, आखिर हम इसे बच्चे का खेल क्यों कहते हैं? हम इसे संक्षेप में प्रस्तुत करेंगे।

इस स्क्रीन पर स्लाइड देखें। यह आपको कई चीजों को संक्षेप में प्रस्तुत करने में मदद करेगा जो हमने अब तक कहा है।

हमारे पास इसके केंद्र में मानव मानव मस्तिष्क है, जिसमें लैंग्वेज एक्वीजिशन डिवाइस (language acquisition device) और सार्वभौमिक व्याकरण (universal grammar), इनबिल्ट (inbuilt) है।

इसे समाज से इनपुट की आवश्यकता है, निश्चित रूप से, यह समाज एक बच्चे के लिए तत्काल समाज है, और फिर हमें आउटपुट मिलता है। इनपुट की प्रकृति वास्तव में अस्पष्ट

और सीमित है। सीमित से हमारा तात्पर्य अपर्याप्त, असंगत है। फ़ज़ी (fuzzy) इस अर्थ में अस्पष्ट है कि

यह हमारे लिए भाषा सीखने के लिए नहीं है; इसका मतलब यह है कि इसका मतलब यह भाषा सीखने के लिए नहीं है। यह सिर्फ एक बच्चे के आसपास बोली जाती

है और मानव मस्तिष्क डिकोड (decode) करना शुरू कर देता है। और, वह क्षमता जो मानव मस्तिष्क को, जो चारों ओर बोला जा रहा होता है से नियमों को डिकोड

करने और और उन नियमों को निकालने में मदद करती है, उसे जनरेटिव कैपसिटी (generative capacity) कहा जाता है। इसलिए, अब हम समझते हैं कि जनरेटिव कैपसिटी

(generative capacity) क्या है, अब हम समझते हैं कि जनरेटिव व्याकरण (generative grammar) क्या है? मुझे एक बार फिर से सुनें। भाषा की जनरेटिव कैपसिटी (generative capacity)

मानव बच्चे को उन नियमों को उजागर करने में, समझने में, मदद करती है जो हमें बताई जा रही बातों में अंतर्निहित है, जो हम सुनते हैं।

ये नियम विभिन्न स्तरों पर हैं - जो ध्वनियों के स्तर पर है, शब्दों के स्तर पर है, वाक्यों के स्तर पर है, और इसी तरह हम उन नियमों को देखेंगे और हम

देखेंगे कि हम उन नियमों को कैसे उजागर करते हैं। लेकिन, ध्यान रखें कि यह बच्चे के साथ अपने आप होता है।

हमारे साथ ऐसा अपने आप होता हैI जब हम बच्चे थे, ऐसा कोई प्रयास नहीं किया था जो या जो हमने बनाया या हमारे समाज ने हमें भाषा सीखने के लिए बनाया।

इसका मतलब है कि हम शब्दो का उपयोग स्वचालित रूप से करते हैं। जब हम कहते हैं कि भाषा सीखना स्वचालित है, तो हमारा मतलब है कि हम इसके लिए

कोई प्रयास नहीं करते हैं। जब हम कहते हैं कि भाषा सीखना बच्चों का खेल है, तो हमारा मतलब है कि बच्चों के लिए भाषा सीखना बहुत आसान है।

हम इस पर आएँगे - बच्चों के लिए भाषा सीखना आसान क्यों है? लेकिन, कुछ समय के लिए हमें यह समझने की जरूरत है कि भाषा सीखने की प्रक्रिया

अन्य प्रकार के सीखने से अलग है, जिसका हमने शुरुआत में उल्लेख किया था - जैसे तैरना सीखना, गाना, साइकिल चलाना, विमानों को उड़ाना - सभी तरह के काम करना, गतिविधियाँ

जो हम बड़े होने पर करते हैं। हालाँकि, बोलना सीखना आंतरिक व सहज है। धन्यवाद।