Research in Applied Mechanics Introduction to Research English Marathi

Research in Applied MechanicsYouTube↗ IA↗(long shot)
People & Blogs 2.7K views 46 likes 1 dislikes 01 Sep 2016

Introduction to Research 18.9K subscribers N/A YouTube↗

We are glad to have with us today Dr. Mahesh Panchagnula. He is a professor in the Department of Applied Mechanics.

He has a B. Tech in Mechanical Engineering from IIT, Madras and PhD from Purdue University in United States also in the area of Mechanical Engineering.

महेश पंचग्नोलो ते अप्लाइड मेकॅनिक्स (Applied Mechanics) विभागात प्राध्यापक आहेत.

And he has been in the Department of Applied Mechanics here at IIT, Madras.

मेकॅनिकल इंजिनियरिंगमध्ये (Mechanical Engineering) त्यांनी

His areas of research include vecting and surface tension and liquid fuel atomization

यांत्रिक अभियांत्रिकीच्या क्षेत्रात आयआयटी, मद्रास आणि पर्ड्यू युनिव्हर्सिटीमधून

and combustion. And so he is also you know interacted a lot with industry and has a very good perspective

पीएचडी केली आहे. आणि ते येथे आयआयटी,

of what industry is interested in, what academy has interested in and so on.

मद्रास येथे अप्लाइड मेकॅनिक्स विभागात

So, with these words of introduction, we will get started in this discussion.

आहेत. संशोधनाच्या त्याच्या

So Mahesh, what are traditional areas of research in your department that incoming students are likely to you know have options to join? Thank you Prathap for having me. Our department is basically kind of structured into 3 groups.

क्षेत्रांमध्ये घनदाट आणि पृष्ठभाग तणाव आणि द्रव इंधन स्वचलन आणि ज्वलन यांचा समावेश आहे आणि म्हणून तुम्हाला

We have a group that works on Fluid Mechanics problems, another group that works on Solid

देखील माहित आहे उद्योगाशी भरपूर

Mechanics related problems and a group that works on Bio Mechanics and Bio Medical Engineering

संवाद साधला आणि कोणत्या उद्योगामध्ये

related problems. And within these areas we have; these are kind of more granular, it’s in other words there is a lot of inter disciplinarily that we are very proud of in our department, we

स्वारस्य आहे याबद्दल खूप चांगले दृष्टीकोन आहे, अकादमीला काय स्वारस्य आहे आणि

have faculty from 8 different undergraduate trainings all the way from Physicist to Aerospace Engineers, Mechanical Engineers, Civil Engineers are all represented in our department.

याप्रमाणे. तर, परिचय देण्याच्या या शब्दांसह, आम्ही या चर्चेत प्रारंभ करू. त्यामुळे महेश,

So we bring a very melting pot of many different sciences and engineering, and that brings a very different flavor to our department’s research.

आपल्या विभागात संशोधनाचे पारंपरिक क्षेत्रे कोणती आहेत जी आगामी विद्यार्थ्यांना

I would strongly encourage all the candidates to go find the faculty profiles on the web and study them, but classically the department has focused on mechanics related problems

माहित असणे आवश्यक आहे? प्रा. महेश व्ही. पंचगुलु: प्रताप धन्यवाद मला बोलवल्या बद्दल.

both in the fields of fluid and solid mechanics and more in more recently we have looked at

आमचा विभाग मुळात 3 गटांमध्ये संरचित

our faculty had started focusing on fluid structure interaction related problems, cell

आहे. फ्लूड मेकॅनिक्सच्या समस्येवर आमचा एक

mechanics which is a more bio mechanics interfacing with solid mechanics problems, as well as interfacing electrical engineering into mechanical engineering. Of course, I think in any set of research areas even though it may be traditional clearly

गट आहे, दुसरा गट जो सॉलिड मॅकेनिक्सशी संबंधित समस्यांवरील कार्य करतो आणि जैव

there are you know boundaries to a research and invariably the research is all about pushing

मेकॅनिक आणि बायो मेडिकल इंजिनियरिंग

those boundaries. So even though something may be classified as a traditional research you may, you will

संबंधी समस्या असलेल्या गटावर काम करतात.

have you know leading edge part of that research going on. But setting that side, are there areas of research that you would consider you know

आणि या क्षेत्रांत आपल्याकडे आहे; हे

more recent areas of research that people in your department have started pursuing may

अधिक बारीक स्वरूपाचे आहेत, हे दुसऱ्या

be let us say in the last 5, 10 or 15 years which is may be different from what people have been pursuing over the longer time frame?

शब्दात स्पष्ट आहे की आपल्या खात्यात

I think these 2 technological advances that I think have enabled the lot of the newer areas of research worldwide.

आम्हाला खूप अभिमान वाटतो आहे, आम्हाला भौतिकशास्त्रज्ञ पासून एरोस्पेस इंजिनीयर्स,

There are extremely fast computational tools that have now become available. And there are extremely sophisticated analysis and visualization tools, electron microscopy

मेकॅनिक इंजिनीयर, सिव्हिल इंजिनिअर्सपर्यंत 8 वेगवेगळ्या पदवी प्रशिक्षणातून विद्याशाखा आहे. आमच्या विभागात सर्व

etcetera that have now become available. So we have faculty that do experiments and computations using these tools, for example,

प्रतिनिधित्व आहेत. त्यामुळे आम्ही अनेक

we have faculty studying tissue properties using nano indentation and atomic force microscopy. We are faculty doing very high in computations on industry scale combustions problems during what is called direct numerical stimulation of a particular kind of a flow. These are extremely challenging problems and these have been enabled by like I said these

वेगवेगळ्या विज्ञान आणि इंजिनिअरिंगचा एक वितळण बिन्दु आणतो आणि यामुळे आपल्या विभागीय संशोधनासाठी एक वेगळी चव येते. मी सर्व उमेदवारांना वेबवर प्राध्यापकांचे

tools that have now become available and the insights that have been gained by the use

प्रोफाइल शोधण्यासाठी आणि त्यांचा अभ्यास

of these tools will soon see the light of day in an industry scale deployment of a solution. I will say these are still emerging research areas, but my vision is that in a few years we will actually see these tools solving industry problems, so these are the newer areas.

करायला ठामपणे प्रोत्साहित करतो, परंतु शास्त्रीय पद्धतीने यांत्रिकीत द्रव आणि घन यांत्रिकी क्षेत्रात आणि अन्य काही गोष्टींमध्ये यांत्रिकी-संबंधी समस्यांवर लक्ष केंद्रित

In the traditional areas also we must point out one difference in the way or we at IIT

केले आहे आणि अधिक प्रमाणात आम्ही आमच्या

pursue research in general and our department as well.

विद्याशाखाकडे पाहिले आहे द्रव संरचना

Using the traditionally developed research tools there are lot of India’s specific

संवादांशी संबंधित समस्यांवरील लक्ष

problems that can be solved, whether it is an organization like DRDO or an ISRO or any

केंद्रित करणे सुरु केले होते, सेल मॅकॅनिक्स

of the public sector undertakings or our rural problems.

जे अधिक यांत्रिक जैविक तंत्रज्ञानाच्या

They do not require the extremely sophisticated tools, but they require an India level thinking

सहाय्याने घट्ट यांत्रिक युक्त्या असतात,

and India scale thinking that the youth that require may be traditional solutions, and

तसेच यांत्रिक अभियांत्रिकीमध्ये इलेक्ट्रिकल अभियांत्रिकीमध्ये

we are not ready to discard those solutions because they are ready for to solve our problems.

संवाद करतात. प्रा. प्रताप हरिदॉस: नक्कीच, मी संशोधनाच्या

Okay I think that is a very interesting insight into what is driving research these days and how it relates to what is required in our nation. You mentioned that you know in your department you have wide range of different faculty so

कोणत्याही क्षेत्रात विचार करतो जरी ते पारंपारिक असले तरीही आपल्याला संशोधनाची

perceivably you also have a wide range of different students in terms of background. Yes. Who come into your department? So, what sort of issues do they generally face when they come into their MS, PhD program

सीमा माहित आहे आणि नेहमीच या सर्व सीमांना धक्का देण्याबद्दल संशोधन केले जाते.

here, are there some general issues that they face as they settled in and if so how would

म्हणून जरी आपण एखादी पारंपारिक संशोधन

you handle it how they handle it and so on? Sure, I think as a research going from a class room degree program to research program is a big step up in a scholar’s journey.

म्हणून वर्गीकृत केली जाऊ शकते तरीही आपण त्या संशोधनाच्या सुरुवातीच्या भागात

In terms of the open-endedness that becomes available to them, that is in front of them.

जाणा-या गोष्टी कळवाल. पण त्या बाजूला उभे रहाणे, संशोधनाच्या

So, until as long as you are in a classroom environment the problems are usually well

काही क्षेत्रे आहेत ज्यात आपण आपल्या

defined, you know like I say in my lectures given in equation involving 4 variables, given

विभागातल्या लोकांना शोधण्याचा अलिकडच्या

3 find the fourth. That ‘s the classical problem solving. Once you get into the research you will still have an equation involving 4 variables, but you are only given 1 variable.

काही भागात माहिती करून घेणार आहोत असे आम्हाला वाटते, आपण गेल्या 5, 10 किंवा

Now, you have to figure out what works for the other 3 variables and justify your own

assumptions. That in a very lose definition is kind of where you are getting in to research territory and then beginning to define your own area of research is a second challenge.

15 वर्षांतील हे सांगू शकतो की हे कोणत्या

S So very often our faculty allows the scholar the freedom to choose their own area of research,

गोष्टीपासून भिन्न असू शकतात लोक दीर्घ

within the boundaries of what they are interested in and what they are equipped to work in.

काळापर्यंतचा पाठलाग करीत आहेत का?

So, this is a second challenge that the scholars usually face and these are good challenges

प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: माझ्या मते हे 2 तंत्रज्ञानविषयक

to have because this is where we the scholars grow. Positive challenges. These are very positive challenges and I think the way to approach these challenges is to be open-minded.

प्रगती ने जगभरात संशोधन करणाऱ्या नवीन क्षेत्रांना सक्षम केले आहे. आता

Is to not think of this as a challenge like you said think of it as a positive challenge and grow in to the solution to that challenge and use the resources available, use your

अत्यंत जलद संगणकीय साधने उपलब्ध आहेत जे आता उपलब्ध होतात.

peer group. We have like you said; we have a very diversified peer group in our department. The MS and PhD scholars students population in the department come from many different

आणि अत्यंत अत्याधुनिक विश्लेषण आणि चित्रउभारणारी साधने, विद्युतपरमाणू सुक्ष्म्दर्शक यंत्र

background, so talk to all of them and you will see a good prospective emerge of as to what the solution to these 2 questions are for your own training. Ok, Great. See now, when you look at research in an academic setting and then you know there is the industrial

इत्यादी आहेत जे आता उपलब्ध झाली आहेत. म्हणून आपल्याकडे असे साधने आहेत ज्यायोगे या साधनांचा वापर करून प्रयोग आणि

setting, where you know people are focused on products that are supposed to come out

may be are probably coming out right now or they are coming out in the immediate near

संगणन केले जातात, उदाहरणार्थ, आम्ही

future, so sometimes there is always this perception that may be research is doing something which is not directly in line with what the industry is required and may be some of it may even be true, But taking all that into account, are there specific areas of research that are there in your field that you know industry is currently very interested in and

सूक्ष्म खळगा आणि आण्विक दाब सुक्ष्म्दर्शक यंत्र चा वापर करून पेशीच्या गुणधर्माचा अभ्यास करतो. एका विशिष्ट प्रकारचा प्रवाह प्रत्यक्ष अंशात्मक उत्तेजित

are actively looking at? Sure, I think being publicly funded institution we have a mandate to serve Indian industry

होणे म्हणतात त्यादरम्यान आम्ही औद्योगिक क्षेत्रातील कणकेच्या समस्यांवरील मोजमापांमधील मोजणीत

in some way. I mean it is part of our job description and it is a part of the scholar’s job description also when they come into think of what India needs and many of our faculties are involved with like I said DRDO and ISRO very actively both by serving on several expert committees

फारशी कार्यक्षम आहोत. हे अत्यंत आव्हानात्मक समस्या आहेत आणि मी या साधने उपलब्ध करून दिल्या आहेत आणि या साधनांचा

as well as in specific projects.

So that’s a direct way in which our faculty and students are working with the Indian industry.

वापर करून मिळवलेल्या अंतर्दृष्टी लवकरच

A more indirect way, is where we have working on industry related problems, these serve as training rounds for scholars for the industry to absorb later on when they graduate, so many of our faculty of our scholars find jobs in the Indian industry primarily when they graduate whether it is a GE, whether it is a Boeing, whether it is a Mercedes Benz they

लवकरच एक उद्रेकाचा एक उद्योग स्तरावर तैनातीमध्ये प्रकाश दिसेल असे सांगितले आहे. मी असे म्हणेन की हे अजूनही संशोधन क्षेत्रात उदयोन्मुख होत आहेत, परंतु माझे

have traditionally absorbed our research scholars graduating out of our programs.

स्वप्न आहे की काही वर्षांमध्ये आम्ही

I think large part of it is due to the fact that they have been trained on industry level,

प्रत्यक्षात ही साधने उद्योग समस्यांचे

industry scale problems during their stint in the department.

निराकरण करणार आहोत, त्यामुळे ही नवीन

Okay when you look at, I mean am sure you interact with students you know both belonging

क्षेत्रे आहेत. पारंपारिक क्षेत्रांत आपल्याला

to your group, working with you, working with other colleagues of yours and so on and when you look at them going through their you know phases here of I know fresh incoming students, mid way into the research and they getting close to graduation different phases of their you know stay here and then their early part as a professional.

एक वेगळा फरक दाखवणे आवश्यक आहे किंवा आम्ही आयआयटीमध्ये सर्वसाधारण तसेच आमच्या विभागात संशोधन देखील करतो. पारंपारिकरित्या

So look at this range of time you know frame, how would you measure you know success in research in this kind of a you know time frame, when they start from nothing and then you

विकसित केलेल्या संशोधन साधनांचा वापर करून भारतातील विशिष्ट समस्या सोडविल्या

know move towards something significant? It’s actually a phenomenal growth to watch.

जाऊ शकतात, डीआरडीओ किंवा इस्त्रो किंवा

And I have had the chance to watch a few of my own students go through the process as well as my colleagues students.

सार्वजनिक क्षेत्रातील उपक्रम किंवा ग्रामीण

When they come in usually find a big change is in their level of confidence in their own

समस्या यांसारख्या संघटना असली तरीही.

abilities and I think that is with that is going to remain with them for rest of their career. The confidence they gain while here at IIT and in the Department of Applied Mechanics. A second a second add-on is their own skills set that they gain while they are here at

त्यांना अत्यंत अत्याधुनिक साधनांची आवश्यकता नाही, परंतु त्यांना भारताच्या पातळीवर विचार करणे आवश्यक आहे आणि भारताने हे ठरविलेले आहे की ज्यांची आवश्यकता

IIT.

In IIT is by any definition of world class institution in term of the infrastructure we provide the students, in terms of the peer group, the faculty group. I think when they look at this whole this big spread of a multi-course meal in front of them, they end up the research scholars in their limited time they are here on campus

आहे त्या तरुणांना पारंपारिक उपाय असतील आणि आम्ही त्या सोडविण्यास तयार नाही कारण ते आपल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी तयार आहेत.

end up sampling a lot of the different techniques and they add to their own skills. And at the end of the first few years they are well equipped with these skills. The last few years may be 2 years of that we have spend on campus I am looking at a

(5.16) प्रा.प्रताप हरिडॉस: ठीक आहे, मला वाटते की हे दिवस काय शोधते आहे याबद्दल एक अतिशय मनोरंजक माहिती आहे

typical PhD students is where the confidence grows leaps and bounds and I can see this

आणि ते आपल्या देशामध्ये काय आवश्यक आहे याच्याशी

in their committee presentation as they go forward and I think this is a very rewarding

संबंधित आहे. आपण उल्लेख केला की आपल्या

progress to watch as a faculty member and I am sure it is for them to reap the benefits

विभागामध्ये आपल्याला विविध शिक्षकांची

of after they leave IIT. Okay you already mentioned something about you know industries that are looking at areas

विस्तृत श्रेणी आहे म्हणून आपल्याकडे पार्श्वभूमीच्या संदर्भात विविध विद्यार्थ्यांची

of research here with interest because it is of you know something related to what they

विस्तृत श्रेणी देखील आहे. प्रा. महेश वी. पंचग्नूला: होय.

are working on. In general when you look at Masters Students and PhD students there is always this perception

प्रा. प्रताप हरिदॉस: आपल्या विभागात कोण

that they are specialist, which is true they become specialists in a specific area that

येतात? तर, जेव्हा ते एमएस, पीएचडी कार्यक्रमामध्ये

they working on. And so when they graduate and look for positions there is always this thing that this concept that have to find something that is relevant to what they have become a specialist in. So where do you typically find MS, PhD students graduating from your department from Applied

येतात तेव्हा ते कोणत्या प्रकारच्या समस्या येतात ते येथे काही सामान्य समस्या असतात ज्यात ते स्थायिक होतात आणि ते कसे असतील तर ते कसे हाताळावेत

Mechanics what sort of positions do they get and what sort of organizations do they get into? It’s a very good question; you know placement at the PhD level is nothing like placement

ते कसे हाताळावे आणि ते कशा प्रकारे

in the undergraduate level.

हाताळतात?

So yes, we are dealing with people with specific skills, but IIT has set up mechanism for industries

प्रा. महेश वी. पंचग्नुल: नक्कीच, मला वाटते की संशोधनाच्या कार्यक्रमासाठी वर्ग कक्षाच्या पदवी

needing specific skills to reach out to the candidates who are graduating with those skills. I think by and large a fraction of our candidates of our scholar graduating go into industry

अभ्यासक्रमातून जाणारे संशोधन हे विद्वानांच्या प्रवासात एक मोठे पाऊल आहे. त्यांच्यासाठी उपलब्ध असलेल्या खुल्या-शेवटच्या

positions that build upon the skills that they already have acquired.

संदर्भात हे त्यांच्या समोर आहे. तर जेव्हापर्यंत

A similar fraction roughly about, let’s say a quarter of our students go into positions

आपण वर्गातील वातावरणामध्ये रहात नाही तोपर्यंत

where it may not be directly related to the skills they have acquired, but they have that

ही समस्या सामान्यतः चांगल्याप्रकारे परिभाषित केली जाते, मला माहित आहे की

background information necessary to grow into a position that the industry needs them to

मी 4 घटकाच्या समीकरणातील माझ्या व्याख्यानात

get into. But if you look at the problem from the other side from the pull side you know as to where are the jobs for PhD students specifically.

म्हटल्याप्रमाणे, 3 दिलेल्या चौथ्या शोधा. ते शास्त्रीय समस्या सोडवणे आहे.

The biggest employer in India is the Academia.

एकदा आपण संशोधन मध्ये जाता तेव्हा

We now have you know about 16 IITs plus more and more getting added next year. We have several NITs; apart from these we have very good state institutions not to mention the multitude in it’s private institutions. They are all looking for good faculties’ members and they are all reasonably well paying

आपल्याकडे 4 घटक समीकरण असेल, परंतु आपण केवळ 1 घटक दिलेला आहे. आता, तुम्हाला 3 घटकासाठी काय काम करते ते पहावे लागेल आणि आपल्या

positions. So a fraction of our faculty of our research scholars do go into these positions, many

स्वतःच्या गृहितकांना योग्य बनवावे लागेल. त्या फारच कमी व्याख्येतच आपण संशोधन क्षेत्र

of them are candidates they already faculty they come gain the training here and go back

शोधत आहात आणि नंतर आपल्या स्वतःच्या

to become better faculty members where ever they are.

संशोधन क्षेत्राची व्याख्या करणे ही

But I will say I will encourage every graduate in PhD students to look at an academic position, because if you want to set this in other 4 as well, but if you want to be a service to

दुसरी आव्हान आहे. एस त्यामुळे बर्याचदा आपल्या विद्याशाखेने विद्वानांना स्वत: च्या क्षेत्रातील संशोधनाची निवड करण्याची

the country that is 1 position where India needs you. You look at the demographics and it does not lie, the number of young men and women that are going to come into colleges in the next 10 to 15 years is humongous no other country

स्वातंत्र्य, ज्यामध्ये त्यांना स्वारस्य आहे त्या गोष्टींची सीमा आणि त्यांना जे काम करण्यास सज्ज आहे त्यामध्ये परवानगी मिळते.

in the world has this kind of challenge ahead of them and the PhD scholars graduating from

त्यामुळे, हे एक दुसरे आव्हान आहे जे विद्वान

institutions like the IITs are the ones that have to solve the training problem there.

सहसा सामोरे येतात आणि ही चांगली आव्हाने

Okay I think that it’s a very important point for young people to look at, because

आहेत कारण जिथे आम्ही विद्वानाची वाढ होते.

the promise of the nation is also in their hands to deliver.

प्रा. प्रताप हरिदॉस: सकारात्मक आव्हाने

Let me know we have spoken about various issues associated with the PhD process and as it

प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: ही अतिशय सकारात्मक

applies to your department and the areas that they work students work in and so on.

आव्हाने आहेत आणि मला वाटते की या आव्हानांना

Let me ask very mundane question I mean during their stay here one of the things, one of

सामोरे जाण्याचा मार्ग खुले विचारांचा

the aspects of you know graduate students like is how much they interact with say each

आहे. आपण त्यास एक आव्हान म्हणून आव्हान

other and how much they interact with advisor. In this context I mean in your experience and your view, how often should students be

म्हणून विचार करता आणि त्या आव्हानाच्या समस्येत वाढू नये आणि उपलब्ध असलेल्या

meeting their advisor or guide and how does that know come out come out in play? I think I will say initially you probably want to have a fairly high frequency of meetings,

स्त्रोतांचा वापर करू नका, आपल्या समवयीन समूहांचा वापर करा. आम्ही तुम्हाला असे सांगितले आहे; आमच्या विभागात आमचे एक

just so you are getting to know each other and then typically I find that every advisor-students

अतिशय वैविध्यपूर्ण मित्र आहेत. विभागातील

pair settles into their own comfort zone of you know how often they meet.

एमएस आणि पीएचडी विद्वान विद्यार्थ्यांची संख्या वेगवेगळ्या पार्श्वभूमीतून

Several of our faculty holds regular weekly meetings of the whole group and they may hold

आहे, म्हणून त्यांच्याशी बोला आणि आपण या दोन

more frequent meetings with individual students.

संभाव्य प्रश्नांचे समाधान आपल्या स्वत:

We have a few faculty members who, after having gained a certain level of confidence in the

च्या प्रशिक्षणासाठी कोणते उपाय आहेत

scholar may suggest that this scholar go about their own independent research and meet them even less frequently than weeks.

याबद्दल एक चांगले संभाव्य उदय दिसतील. प्रा. प्रताप हरिडॉस: ठीक आहे, अतिउत्तम

So it depends completely on the advisor and students, but I would look at that in the

आता पहा, जेव्हा आपण शैक्षणिक व्यवस्थेत

sense that this is something that you can define with your advisor, it’s just two

संशोधन शोधत असतो आणि नंतर आपणास माहित

of you sit down you decide level of interaction that is appropriate for you. And we also have a very thriving external program, where the meetings are obviously less frequent but are just as productive in terms of research.

आहे की औद्योगिक नेपथ्य आहे, जिथे आपण लोकांना माहित आहे की उत्पादनांवर लक्ष केंद्रित केले गेले आहे कदाचित

So, I will say one last thing as whereas the advisor-student and student-student interaction

ते आता बाहेर येत आहेत किंवा ते बाहेर

go, you know we are now at IIT a predominantly PG institution and in the Department of Applied Mechanics is only a PG department.

येत आहेत तत्काळ नजीकच्या भविष्यासाठी, म्हणून कधीकधी नेहमी ही धारणा असते की

So, we are all human beings and very often we see conflicts arise, whether it is a student-student

संशोधित केलेले असे काहीतरी आहे जी थेट उद्योगास आवश्यक आहे आणि त्यापैकी

conflict or advisor-student conflict, don’t be unnerved by that, there are professional mechanism set up to handle conflicts at all levels and I will say that we are also professional

काही असू शकते हे खरे असू शकते, परंतु त्या सर्व गोष्टी लक्षात घेऊन आपल्या

beings, so I mean I don’t expect to be likeable to every human beings on this planet and if

क्षेत्रात असे संशोधन काही विशिष्ट क्षेत्र

there is a conflict we have a mechanism to professionally resolve it move on and still

आहेत जे आपल्याला माहिती आहे की सध्या

be friends. I think, at IIT we take pride in that aspect that often we sometimes have issues with guides

उद्योग अत्यंत रुची आहे आणि सक्रियपणे पाहत आहे?

and students, but we have a professional mechanism that takes good care of that students graduate,

प्रा. महेश वी. पंचग्नुल: नक्कीच, मला सार्वजनिकरित्या

they are very happy when they graduate even after having gone through some issues like

वित्तपुरवठा करायचा विचार आहे. भारतीय

this. But I must also point out there is a minuscule fraction of that 2000 odd PhD students that we have on campus that have to encounter anything like this.

उद्योगांना काही मार्गाने सेवा देण्यासाठी आम्ही जनादेश करतो. याचा अर्थ हा आमच्या

So, if you have these issues in mind, if you are apprehensive about trying to select a guide I will say don’t be fearful go in because if something does not work out there

कामाचे वर्णन आहे आणि हे विद्वानांच्या कामाचे वर्णन देखील आहे, जेव्हा ते भारताच्या

is a There are lot of options available here. I mean just go in with a free mind I am sure things will work out just well. So to wind up I just wanted to get your words on what are the words of advice that you would

गरजा समजून घेतात आणि आपल्यातील बर्याच क्षमता त्यात आहेत जसे मी म्हणालो की डीआरडीओ(DRDO) आणि इस्रो(ISRO) हे दोन्ही अतिशय

give to an aspiring student in Applied Mechanics? I will say come in with an open mind, be ready to do interdisciplinary work because that’s where world lies today.

सक्रियपणे बर्याच सेवा करून तज्ञ समित्या तसेच विशिष्ट प्रकल्पांमध्ये तर हा एक थेट मार्ग

Many of the problems cannot be put in vertical silos, where I am a mechanical engineer and

आहे ज्यामध्ये आमच्या विद्याशाखा आणि विद्यार्थी

all I learnt in UG mechanical engineering is enough to solve this problem.

भारतीय उद्योगात काम करीत आहेत. अधिक

So be ready to be more interdisciplinary.

अप्रत्यक्ष मार्ग म्हणजे जिथे आम्ही

And I will say come enjoy the ride, you know to me the third party is to anybody anywhere in the world research is a walk through an uncharted territory, uncharted open area. So you know you succeeded when your peers outside IIT reward you and say good, we like

उद्योगाशी संबंधित समस्यांविषयी काम केले आहे, ते जेव्हा उत्तीर्ण होतात तेव्हा उद्योगासाठी विद्वानांसाठी प्रशिक्षणाचे कार्य केले जाते, तेव्हा आमचे बरेच विद्वान

what you done, whether it is a publication, whether it is a pat on the back at the end

भारतीय उद्योगांमध्ये नोकरी करतात जेव्हा ते तो एक जीई आहे का, मग तो बोईंग आहे का,

of a conference presentation. We all look in the short term that is a very clear success measure, look for those measures

मग तो मर्सिडीज बेंझ असला किंवा नाही, त्यांनी पारंपरिकरित्या आमच्या अभ्यास विद्वानांना

and mind you, your peer group is not your immediate 10 students around you, it is somewhere

आमच्या कार्यक्रमांमधून पदवीधर केले आहे.

else in the world that’s why we publish in international channels. And I think look for those, look for those publications you know, aspire to be to publish in the best channels and I think you will be just fine for the rest of your career. Great.

मला वाटते की ह्याचा मोठा भाग म्हणजे उद्योग स्तरावर प्रशिक्षित केले गेले आहे, उद्योगक्षेत्राच्या समस्येवर त्यांचा विभाग चालू असताना.

Thank you Dr. Mahesh for joining us, it was a pleasure.

प्रा.प्रताप हरिडॉस: ठीक आहे जेव्हा तुम्ही बघता, तेव्हा मला खात्री आहे की तुम्ही तुमच्या समूहाशी संबंधित दोघांशी संवाद साधू शकता, तुमच्यासोबत काम

करवून, आपल्या इतर सहकार्यांसोबत काम करत आहात.आणि याप्रमाणे आणि जेव्हा तुम्ही त्यांच्याकडे जाऊन बघता तेव्हा तुम्हाला येथे टप्प्या-टप्प्यांची माहिती मिळते.

मला नवीन आलेले विद्यार्थी माहित आहेत, संशोधन मधल्या मार्गाने आणि त्यांच्या पदवी येण्याच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांत मिळत आहेत, आपण येथे व नंतर एक व्यावसायिक . तेव्हा

याचौकटचाविचार करा जेव्हा आपल्याला चौकट माहीत आहे, तेव्हा आपण अशा प्रकारचा शोध घेण्यात यशस्वीपणे कसे मोजू शकतो, ज्या वेळेस आपण सुरू करता, ते जेव्हा काहीच

सुरू होत नाहीत आणि मग तुम्हाला काही महत्त्वाच्या दिशेने वाटचाल करता? प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: हे प्रत्यक्षात पाहण्यासारखे एक अभूतपूर्व वाढ आहे. आणि माझ्या स्वत:

च्या काही विद्यार्थ्यांना या प्रक्रियेतून तसेच माझ्या सहकार्यांसह विद्यार्थ्यांना पाहण्याची संधी मिळाली आहे. जेव्हा ते सहसा येतात तेव्हा त्यांच्या स्वत: च्या क्षमतेवर

आत्मविश्वासाच्या पातळीत मोठा बदल दिसून येतो आणि मला वाटते की ते त्यांच्या कारकिर्दीतल्या उर्वरित कारकिर्दीसाठी त्यांच्याबरोबरच राहील.

आयआयटी आणि अप्लाइड मेकॅनिक्स विभागात येथे त्यांनी आत्मविश्वास मिळवला. दुसरि भर म्हणजे त्यांच्या स्वतःच्या कौशल्याचा हेतू आहे की ते आयआयटीमध्ये

असताना ते मिळवतात. आयआयटीमध्ये पायाभूत सुविधांच्या काळात जागतिक दर्जाची संस्थाची कोणतीही व्याख्या आहे, विद्यार्थ्यांना बरोबरीच्या गटाच्याच्या

स्वरूपात दिले जाते, अध्यापक गट. माझ्या मते ते जेव्हा या सगळ्याच्या समोर अनेक-कार्यक्रमाची मेजावणी असते, तेव्हा ते आपल्या अभ्यासासाठी थांबतात तेव्हा ते

त्यांच्या अवारामद्धे मध्ये येतात आणि ते वेगवेगळ्या तंत्रांचा शोध घेतात आणि ते जोडतात त्यांचे स्वतःचे कौशल्य आणि पहिल्या काही वर्षांच्या अखेरीस हे कौशल्ये

सुसज्ज होतात. मी विशिष्ट पीएचडी विद्यार्थ्यांबद्दल बोलतोय की आवारामद्धे खर्च केलेल्याशेवटच्या दोन वर्षांच्या कलावधीत त्यांचा आत्मविश्वास

उंचावत आहे आणि मी त्यांना या समितीच्या प्रस्तुतीमध्ये पाहू शकतो कारण ते पुढे जातात आणि मला वाटतं हे एक अध्यापक सदस्य म्हणून पाहण्यासारखे फारच फायद्याचे काम

आहे आणि मला खात्री आहे की ते आयआयटी सोडल्यानंतर फायदे घेऊ शकतील. प्रा. प्रताप हरिडॉस: ठीक आहे आपण आधीच आपल्यास काही गोष्टी नमूद केल्या आहेत

ज्या आपल्यास येथे संशोधन क्षेत्रास शोधत आहेत कारण आपल्यास हे आहे की ते कोणत्या गोष्टींवर कार्य करीत आहेत या संबंधी काहीतरी माहित आहेत. सर्वसाधारणपणे जेव्हा

आपण प्रावीण्य विध्यर्थि आणि पीएचडी विद्यार्थ्यांना बघतो तेव्हा नेहमीच ही धारणा असते की ते तज्ञ असतात, ते खरं आहे की ते विशिष्ट क्षेत्रातील तज्ञ असतात जे ते काम करतात

आणि म्हणून जेव्हा ते पदवीधर व पदवी शोधायच्या तिथे नेहमीच अशी गोष्ट आहे की या संकल्पनेला काहीतरी शोधणे आवश्यक आहे जे त्यांना तज्ञ बनले आहे. मग आपण एमएस,

पीएचडी विद्यार्थ्यांना प्रयुक्त मधून आपल्या विभागातील पदवी प्राप्त करीत आहात यंत्रणा कोणत्या प्रकारची जागामिळवतात आणि ते कशा प्रकारचे संघटना करतात?

प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: हा खूप चांगला प्रश्न आहे; आपल्याला माहित आहे की पीएचडी पातळीवर स्थान नियोजन पदवीपूर्व स्तरावर स्थाननियोजन सारखे नाही. तर होय, आम्ही विशिष्ट कौशल्ये

असलेल्या लोकांशी वागतोय, परंतु आयआयटींनी अशा कौशल्य असलेल्या पदवीधर झालेल्या उमेदवारांपर्यंत पोहोचण्यासाठी विशिष्ट कौशल्य आवश्यक असलेल्या उद्योगांसाठी यंत्रणा

स्थापली आहे. माझ्या मते आपल्या विद्वान पदवीधरांच्या मोठ्या संख्येने उद्योग पदांवर काम करणा-या पदांवर पदव्युत्तर शिक्षण घेतात जेणेकरून त्यांनी आधीच घेतलेले

कौशल्ये विकसित केली आहेत. जवळजवळ एक समान अपूर्णांक, आपण असे म्हणूया की आपल्या विद्यार्थ्यांचे एक चतुर्थांश पदांवर जातात जेथे ते त्यांनी मिळवलेल्या कौशल्यांवर

थेट संबंध ठेवू शकत नाहीत परंतु त्यांच्याकडे त्या पार्श्वभूमीची माहिती असणे आवश्यक आहे ज्या उद्योगाला त्यामध्ये जाण्यासाठी आवश्यक आहे . परंतु जर तुम्ही पुलच्या

बाजूच्या समस्येकडे बघितले तर तुम्हाला हे माहीत असेल की पीएचडी विद्यार्थ्यांसाठी नोकरी कुठे आहे. भारतातील सर्वांत मोठी नियोक्ता अकादमी आहे. आम्ही आता तुम्हाला 16 आयआयटीज्

असल्याबद्दल आणि पुढच्या वर्षी मिळत आहे आमच्याकडे अनेक एनआयटी आहेत; याशिवाय आमच्याजवळ खूप चांगले राज्य संस्था आहेत ज्यात खाजगी संस्थेतील लोकांचा उल्लेख नाही.

ते सर्व चांगल्या संसाधनांच्या सदस्यांची पाहत आहेत आणि ते सर्व सुबकपणे चांगल्या पगाराच्या जागा आहेत. तर आमच्या संशोधकांच्या संख्येतील बरेच जण या पदांवर जातात,

त्यापैकी बरेच जण तेच उमेदवार आहेत जे ते आधीच प्रशिक्षित आहेत आणि ते येथे प्रशिक्षण प्राप्त करतात आणि ते कुठे आहेत ते चांगले शिक्षक सदस्य बनण्यासाठी

परत जातात. पण मी असे म्हणेन की मी प्रत्येक पदवीधरांना पीएचडी विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक स्थान पाहण्यास प्रोत्साहित करीन, कारण जर तुम्हाला

हे दुसरे 4 मध्येही सेट करायचे असेल, पण जर तुम्हाला देशासाठी एखादी सेवा हवी असेल तर ती भारताची गरज असलेल्या स्थानावर असेल. आपण तुम्ही जनसांख्यिकी बघू

शकता आणि ते खोटे बोलणार नाही, पुढच्या 10 ते 15 वर्षांमध्ये महाविद्यालयात येणा-या तरुण पुरुष आणि महिलांची संख्या जगात इतर कुठल्याही देशात नाही. आयआयटीसारख्या

संस्थांकडून पदवीधर झालेले पीएचडीचे विद्वान आहेत ज्या त्यांना तेथे प्रशिक्षण समस्येचे निराकरण करावे लागते. प्रा. प्रताप हरिदॉस: ठीक आहे मला वाटतं

की युवा लोकांकडे पाहण्याचा हा एक फार महत्वाचा मुद्दा आहे कारण देशाचे अभिवचन देण्याकरता त्यांच्या हातातही तेवढीच जबाबदारी आहे. आम्हाला कळवा

की आम्ही पीएचडी प्रक्रियेशी निगडीत विविध मुद्द्यांविषयी बोललो आहे आणि जशी ते आपल्या खात्यावर लागू होते आणि ते ज्या विद्यार्थ्यांना काम करतात ते काम

करतात आणि याप्रमाणे. मला येथे अतिशय मुद्यांचा प्रश्न विचारू द्या म्हणजे त्यांच्यापैकी एक गोष्ट इथेच राहिली आहे, त्यातील एक परिचयाचे विद्यार्थी हे एकमेकांशी

बोलताना कितीसे संवाद साधतात आणि ते सल्लागारांशी किती परस्परांशी संवाद करतात हे आपल्याला माहित आहे. या संदर्भात मला आपला अनुभव आणि आपला दृष्टिकोन असावा, किती वेळा विद्यार्थ्यांनी

त्यांच्या सल्लागारांशी किंवा मार्गदर्शकाला भेटायला पाहिजे आणि हे कसे कळते की प्लेमध्ये बाहेर पडतात? प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: मला वाटतं मी सुरुवातीला

म्हणेन की तुम्हाला बहुसंख्य बैठका घ्याव्या लागतील, ज्यामुळे तुम्हाला एकमेकांना जाणून घेता येईल आणि नंतर मला असे वाटते की प्रत्येक सल्लागार-विद्यार्थी

जोडी त्यांच्या स्वत: च्या सोयीस्कर क्षेत्रात आपणास माहित आहे की ते किती वारंवार भेटतात आमच्या अनेक विद्याशाखामध्ये संपूर्ण गटातील नियमित साप्ताहिक बैठका

घेण्यात येतात आणि ते वैयक्तिक विद्यार्थ्यांबरोबर जास्त वेळा सभा घेऊ शकतात. आमच्याकडे काही अध्यापक सदस्य आहेत, ज्यात विद्वान मध्ये विशिष्ट पातळीवर आत्मविश्वास

प्राप्त झाल्यानंतर असे सुचवण्यात येईल की हे विद्वान स्वतःच्या स्वतंत्र संशोधनाबद्दल जातात आणि आठवड्यापेक्षा कमी वेळा त्यांना त्यांच्याशी जुळतात.

तर हे सल्लागार आणि विद्यार्थ्यांना पूर्णपणे अवलंबून आहे, पण मी त्या अर्थाने त्याकडे लक्ष दिल्यास, आपण आपल्या सल्लागाराबरोबर परिभाषित करू शकता, आपण फक्त दोन जणांना

खाली बसून आपण आपल्यासाठी योग्य असलेल्या संवादांचे ठरवू शकता. आणि आपल्याकडे एक अतिशय सुपीक बाहय कार्यक्रम देखील आहे, जेथे बैठका स्पष्टपणे कमी वारंवार होत असतात परंतु संशोधनाच्या

दृष्टीने ते केवळ उत्पादक आहेत. तर, मी एक शेवटची गोष्ट सांगतो की सल्लागार विद्यार्थी व विद्यार्थी-विद्यार्थी यांच्यात संवाद होत असतांना आपण सध्या आयआयटीमध्ये प्रामुख्याने

पीजी संस्था आहोत आणि अप्लाइड मेकॅनिक्स विभागात केवळ पीजी डिपार्टमेंट आहे. तर, आपण सगळेच माणुस आहोत आणि बर्याचदा आपण विद्यार्थी-विद्यार्थी विरोधाभास असो किंवा

सल्लागार-विद्यार्थी विरोधाभास असला तरी संघर्ष निर्माण होतो, त्यावरून आपण दुर्लक्ष करू नये, सर्व स्तरांवर संघर्ष हाताळण्यासाठी व्यावसायिक यंत्रणा निर्माण केली जाते.

मी असे म्हणेन की आम्ही व्यावसायिक प्राणी देखील आहोत, म्हणजे याचा अर्थ मला या ग्रहावरील प्रत्येक मनुष्याला आवडण्यासारखी अपेक्षा नाही आणि जर एखाद्या

विरोधाभास असेल तर आम्हाला व्यावहारिकदृष्ट्या निराकरण करण्यासाठी एक यंत्रणा आहे जी पुढे चालते आणि तरीही मित्र बनते. आयआयटीमध्ये मला असे वाटते की आम्ही अनेकदा मार्गदर्शक

आणि विद्यार्थ्यांसह समस्या अनुभवत असतो, परंतु आमच्याकडे एक व्यावसायिक यंत्रणा आहे जी विद्यार्थ्यांना पदवीधरची चांगल्या प्रकारे काळजी घेते, जेव्हा ते काही शिकत

नाहीत तेव्हाही ते अतिशय आनंदित असतात. यासारख्या समस्या. पण मला हे देखील दाखविणे आवश्यक आहे की, 2000 च्या त्या पीएचडी विद्यार्थ्यांच्या

काही कमी अंश आहेत जे आमच्या आवारमधे आहेत जे या सारख्या गोष्टींना तोंड द्यावे लागतात. तर, जर तुम्हाला या समस्या लक्षात असतील

तर, जर तुम्हाला मार्गदर्शक निवडण्याचा प्रयत्न करण्याबद्दल आक्षेप असेल तर मी सांगतो जर काही काम झाले नाही तर की भयभीत होऊ नका. प्राध्यापक प्रथाप

हरिदॉस आहेत: बरेच पर्याय येथे उपलब्ध आहेत. प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: माझे म्हणणे आहे की मुक्त मनःस्थितीत जा. मला खात्री आहे की गोष्टी फक्त चांगले

काम करतील. प्रा. प्रताप हरिदॉस: अप चालविण्याकरता मी अपला मेकॅनिक्समधील इच्छुक विद्यार्थीला दिलेल्या सल्ल्याच्या शब्दांवर तुमचे शब्द

मिळवायचे होते? प्रा. महेश वी. पंचग्नुला: मी मोकळ्या मनानं बोलू शकेन, अंतःविषयक काम करण्यासाठी तयार रहा, कारण आज जगात हेच जगात आहे. बर्याच

समस्यांना ऊर्ध्वाधर सिलोझमध्ये ठेवले जाऊ शकत नाही, जेथे मी यांत्रिक इंजिनियर आहे आणि युजी(UG) मेकॅनिकल इंजिनिअरिंगमध्ये मी शिकलो त्या सर्व गोष्टी या समस्येचे

निराकरण करण्यासाठी पुरेशी आहेत. त्यामुळे अधिक अंतःविषय होण्यासाठी तयार रहा. आणि मी प्रवासाचा आनंद घेईन असं म्हणेन, मला माहित आहे की जगातल्या कुठल्याही ठिकाणी कुठेही तिसऱ्या

पक्ष म्हणजे अणकुचीदार प्रदेश, अनारक्षित खुल्या क्षेत्राद्वारे चालत आहे. आयआयटीच्या बाहेरच्या तुमच्या मित्रांनी तुम्हाला इनाम दिला आहे तेव्हा तुम्ही यशस्वी झाला

आहात हे तुम्हाला ठाऊक आहे की, हे एक प्रकाशन आहे की नाही हे आम्हाला आवडते, मग ते कॉन्फरन्स सादरीकरणाच्या शेवटी परत येईल का. आम्ही सर्व अल्पकालीन कारकिर्दीत

बघतो जे एक अतिशय स्पष्ट यश आहे, त्या उपाय शोधून पहा आणि आपल्या मनाचा विचार करा, आपल्या मित्रांचा समूह आपल्या जवळपासच्या दहा विद्यार्थ्यांना नाही, हे जगात कुठेतरी

आहे आणि म्हणून आम्ही आंतरराष्ट्रीय स्तरावर प्रकाशित करतो. आणि मला वाटतं, ज्यांची माहिती तुम्ही जाणता त्या प्रकाशनांचा शोध घ्या, सर्वोत्तम स्तरावर प्रकाशित

होण्याची इच्छा करा आणि मला वाटते तुमच्या कारकीर्दीतील उर्वरित भागांसाठी तुम्ही फक्त चांगले असाल. प्रा. प्रताप हरिदॉस: अतिउत्तम डॉ. महेश आमच्यासह सामील होण्यासाठी

धन्यवाद, हे एक आनंददायी होते.