A lesson on looking | Amy Herman TED Turkish Ukrainian

A lesson on looking | Amy HermanYouTube↗ IA↗(long shot)
People & Blogs 103.4K views 2.5K likes 346 dislikes 10 Dec 2018

TED 27.5M subscribers United States YouTube↗

Click to Play Video

Çeviri: Nurten KONAKCI Gözden geçirme: Eren Gokce

Перекладач: Mariia Kovalchuk Утверджено: Ilya Rozenberg

Bu sanat eserine bir bakın.

Погляньте на цей витвір мистецтва.

Gördüğünüz şey nedir?

Що ви бачите?

İlk bakışta, üzeri çarşafla örtülmüş

На перший погляд здається, що це дідусів годинник

ve ortasından iple bağlanmış bir

з накинутим на нього простирадлом

sarkaçlı dolap saatine benziyor.

і мотузкою по центру.

Fakat ilk bakış her zaman ikinci bir bakışı gerektirir.

Але не завадить поглянути ще раз.

Подивіться знову.

Şimdi ne görüyorsunuz?

Що ви бачите зараз?

Daha yakından bakarsanız

Якщо ви подивитеся уважніше,

bu sanat eserinin aslında bir heykelin

то зрозумієте, що цей витвір мистецтва

parçası olduğunu anlayacaksınız.

є однією цільною скульптурою.

Тут немає годинника,

немає мотузки

bir örtü de yok.

і немає простирадла.

Sadece ağartılmış Honduras Maunu'nun bir parçası.

Це один шматок вибіленого гондураського червоного дерева.

Daha açık konuşayım:

Дозвольте я поясню:

Bu alıştırma bir heykele bakmakla ilgili değil.

ця вправа була не про те, як дивитися на скульптуру,

Bakmakla ilgili

а про те, як дивитися

ve yakından bakmanın, hayatınızı kurtarabileceği,

і розуміти, що спостережливість може врятувати чиєсь життя,

şirketinizi değiştirebileceği

змінити вашу компанію

ve hatta çocuklarınızın davranışlarını anlamanıza yardımı olabileceğini anlamak ile ilgili.

і навіть усвідомити, чому ваші діти поводяться так, а не інакше.

Bu benim görsel zekâ adını verdiğim bir beceri

Це уміння я називаю візуальним інтелектом,

ve herkese bir şey öğretmek için sanat eserlerini kullanıyorum.

а мистецтво я використовую, щоб навчити цьому вмінню всіх:

Normal insanlardan tutun, işi ''bakmak'' olan deniz komandolarına,

від звичайних людей до тих, для кого дивитися — це робота,

cinayet masası memurlarına ve travma hemşirelerine kadar.

наприклад, спецпризначенців ВМС США, оперативників, які розслідують вбивства, і медсестер, які працюють у відділенні травматології.

Bakmak ile ilgili ne kadar becerikli görünseniz de

Адже незалежно від того, наскільки розвинена ваша звичка дивитися,

görmek ile ilgili öğrenmeniz gereken hâlâ çok şey var.

уміння бачити завжди можна вдосконалювати.

Çünkü hepimiz ilk bakışta, pat diye her şeyi anladığımızı sanarız

Ми всі думаємо, що вловлюємо суть з першого погляду,

fakat asıl marifet, nasıl daha yavaş ve daha dikkatli

але справжнє вміння — в розумінні, як дивитися повільно

bir şekilde bakılacağını öğrenmek.

і більш уважно.

Marifet, günlük hayatımızda dikkatimizi

Талант розкривається, коли людина пам'ятає:

gerektiren onca aciliyet arasında

попри щоденну метушню, що відволікає нашу увагу,

şöyle bir durup başından beri neler kaçırdığımızı dikkatli bir şekilde

треба зробити крок назад і придивитися, і тоді ми побачимо те,

gözlemlemeyi hatırlamaktır.

чого не побачили з першого погляду.

Peki bir resme ya da heykele bakmak bize nasıl yardımcı olur?

Як вміння дивитися на живопис і скульптуру може в цьому допомогти?

Çünkü sanat çok güçlü bir araç.

Мистецтво — це потужний інструмент.

Öyle güçlü ki, hem görüşü hem de sezgiyi birleştiriyor

Воно залучає наші зір та інтуїцію,

ve nerede olduğumuz ve ne gördüğümüze dair anlayışımızı da yeniden şekillendiriyor.

дозволяючи нам переосмислити, де ми знаходимося і що ми бачимо.

Örneğin, bana görsel zekâyı hatırlatan

Ось приклад мистецтва,

bir sanat eseri örneği.

який нагадав мені, що розвиток візуального інтелекту —

Bu süregelen bir öğrenme süreci

це безперервний процес,

ve aslında hiçbir zaman uzmanlaşılmamış.

який неможливо освоїти до кінця.

Bu sessiz, görünüşte soyut resme denk geldim

Коли я побачила цю тиху, здавалося б, абстрактну картину,

ve niye bu denli derin anlamlarla yüklü olduğunu

мені довелося підійти до неї двічі,

anlamak için iki kere

навіть тричі,

hatta üç kere bakmak zorunda kaldım.

щоб зрозуміти, чому вона так глибоко проникла в мою свідомість.

Washington Anıtı bizzat kendim, binlerce kez gördüm

Я тисячі разів на власні очі бачила Монумент Вашингтона

ve yukarılara doğru mermerin rengindeki değişimin farkındaydım.

і знаю, що на рівні однієї третини від землі колір мармуру змінюється,

Fakat hiçbir zaman bağlamın dışında ya da gerçek bir

але я ніколи не дивилася на це поза контекстом

sanat eseri olarak bakmadım.

або як на витвір мистецтва.

Ve burada, Georgia O'Keeffe'nin bu mimari şaheserin resmi bana şunu fark ettirdi;

Зображення цієї архітектурної ікони на картині Джорджії О'Кіфф нагадало мені,

eğer bir şeye kafamızı koyarsak

що якщо ми сконцентруємо свою увагу,

günlük hayattaki şeyleri, tamamıyla yeni

то зможемо побачити повсякденні речі

ve göz açıcı bir perspektiften görmek mümkün.

в абсолютно новій, дивовижній перспективі.

Sanatın sadece sanat müzelerine ait olduğunu düşünen bazı şüpheciler var.

Є скептики, які вважають, що місце творів мистецтва — в музеї.

Sanatın estetik değerinden öte bir kullanımının olmadığına inanıyorlar.

Вони вважають, що мистецтво не несе практичної користі,

Öğrettiğim her kitlede kim olduklarını biliyorum.

що її цінність — тільки естетична. Я відразу впізнаю таких людей, де б я не викладала.

Kollar bağlanmış, bacak bacak üstüne atılmış.

Вони сидять, схрестивши руки та ноги,

Beden dilleri şöyle diyor:

їхня мова тіла говорить сама за себе:

''Resimler ve heykellerle ilgili hızlı konuşan

«Чого я навчуся у цієї дамочки, яка щось швидко розповідає

bu hanımefendiden ne öğreneceğim ben?''

про живопис і скульптуру?»

Peki onlara bu alakayı nasıl kuruyorum?

Тож як мені їх зацікавити?

Onlara bu sanat eserine bakmalarını söylüyorum,

Я пропоную їм поглянути на витвір мистецтва,

Kumi Yamashita'nın bu portresi gibi

наприклад, на цей портрет, створений Кумі Ямашітою.

ve yakınlaşmalarını,

Потім я прошу їх підійти ближче,

hatta daha çok yaklaşmalarını istiyorum.

ще ближче,

Onlar esere bakarken

і, поки вони дивляться,

gördükleri hakkında soru soruyor olmaları gerek.

ставити питання про те, що вони бачать.

Doğru soruları sorarlarsa

І якщо вони сформулюють правильні питання, наприклад:

''Bu sanat eseri nedir?

«Що це за твір?

Bu bir resim mi yoksa heykel mi?

Це картина? Скульптура?

Neyden yapılmış?'' gibi,

З чого вона зроблена?»,

latadan yapılmış olduğunu,

то зрозуміють, що цей витвір мистецтва

10.000 çividen

виготовлено з дерев'яної дошки,

ve hiç kesilmemiş bir top

10 000 цвяхів

dikiş ipliği ile oluşturulduğunu görecek.

і цільного шматка швейної нитки.

Şimdi bu bazılarınıza ilginç gelebilir,

Це може бути цікаво декому з вас,

fakat bunun, bu insanların yaptıkları eserlerle ne ilgisi var?

але яке відношення це має до роботи, яку виконують мої учні?

Cevap; çok ilgisi var.

Відповідь на це питання — пряме.

Çünkü hepimiz gün için birbirimizle birden çok kez etkileşime giriyoruz

Тому що ми всі спілкуємося з людьми багато разів на день,

ve gördüğümüzün ne olduğu ile alakalı soru sormada

і нам треба навчитися ставити правильні питання

daha iyi olmamız gerekiyor.

про те, що ми бачимо.

İşimizi yapmak için gerekli olan bilgiyi elde etmek için

Уміння сформулювати питання так,

soruları o şekilde sormayı öğrenmek

щоб отримати від співрозмовника потрібну для нашої роботи інформацію, —

hayati bir yaşam becerisidir.

це критично важлива навичка.

Tıpkı, bir radyoloğun bana resimdeki negatif

Наприклад, рентгенолог розповіла мені,

boşluklara bakmanın ona emardaki gizli anomalileri

що вивчення негативного простору на картинах

fark etmesinde yardımcı olduğunu söylemesi gibi.

допомогло їй навчитися розпізнавати малопомітні аномалії на знімках МРТ.

Ya da bir polis memurunun bir resimdeki insanların arasındaki duygusal dinamiği anlamanın aile içi şiddet

А один поліціянт зізнався, що завдяки розумінню емоційної динаміки між людьми на картинах художників,

olaylarında beden dilini anlamasına yardımcı olduğunu

він навчився читати мову тіла жертв на місці побутових злочинів.

ve silahını çekip ateş ederken iki kere düşünmesini sağladığını söylemesi gibi.

Також він став замислюватися щодо правомірності своїх дій, перш ніж вийняти зброю і почати стрілянину.

Hatta aileler de resimlerdeki renk eksikliklerine bakarak

І навіть батьки, помітивши відсутність фарб на малюнках дітей,

çocuklarının onlara ne söyledikleri kadar ne söylemediklerinin de ne derece

можуть усвідомити, що те, чим діти діляться зі своїми батьками,

önemli olduğunu anlayabilirler.

так само важливо, як те, про що вони не розповідають.

Отже, як же ...

görsel olarak daha zeki olabilmek için nasıl eğitildim?

як же розвинути в собі візуальний інтелект?

Burada dört aşamaya geliyoruz.

Це зводиться до чотирьох питань.

Her yeni durumda, her yeni problemde --

До кожної нової ситуації, до кожної нової проблеми

bu dört aşamayı kullanıyoruz.

ми повинні підходити ставлячи чотири питання.

Önce, durumu değerlendiriyoruz.

Спочатку ми оцінюємо ситуацію.

Şunu soruyoruz; ''Neyle karşı karşıyayız?''

Ми запитуємо: «Що перед нами?»

Sonra durumu analiz ediyoruz.

Потім ми аналізуємо ситуацію.

Soru soruyoruz: ''Ne önemli?

«Що тут важливо?

İhtiyacımız ne ya da ne değil?''

Що мені потрібно? Що не потрібно?»

Sonra, bunları bir sohbete, notlara, metne ya da e-postaya döküyoruz.

Потім ми формулюємо відповіді в розмові, службовій записці, тексті або імейлі.

Ve harekete geçiyoruz: Bir karar veriyoruz.

І потім ми діємо: приймаємо рішення.

Hepimiz bunu gün içinde birçok kez yapıyoruz.

Ми робимо все це багато разів за день,

Fakat tüm bu aşamalarda görme ve bakmanın

не усвідомлюючи, яке значення у всіх цих діях

oynadığı rolü fark etmiyoruz

мають вміння дивитися і вміння бачити

ve görsel zekânın her şeyi geliştirebileceğini göremiyoruz.

і як візуальний інтелект може допомогти розвинути критичне мислення.

Yakın zamanda, bir müzede, bu resmin önünde

Нещодавно мені довелося працювати з фахівцями по боротьбі з тероризмом.

bir terörle mücadele ekibiyle birlikteydim.

І ось вони стоять в музеї перед картиною

El Greco'nun bu resmi, ''Tapınağın Saflaştırılması'',

Ель Греко «Вигнання торговців із храму»,

bu resimde, ortada İsa sert ve şiddetli bir ifadeyle,

на якій Христос — він в центрі — стрімким і лютим жестом

günahkârları tapınaktan uzaklaştırıyor.

виганяє грішників з храму.

Terörle mücadele ekibi bu resimle beş dakika geçirdi.

У співробітників спецслужб було п'ять хвилин,

Bu kısa sürede, durumu değerlendirmeleri,

щоб в цей короткий проміжок часу оцінити ситуацію на картині,

detayları analiz etmeleri,

проаналізувати деталі

o resmin içinde olsalardı,

і сформулювати:

ne yapacaklarını düşünmeleri gerekiyordu.

що, можливо, вони зробили б, якби опинились на цій картині.

Hayal edebileceğiniz gibi, gözlemler ve sezgiler farklılık gösterdi.

Неважко здогадатися, результати спостереження учасників сильно відрізнялися.

Kimle konuşurlardı?

З ким би вони поговорили?

Kim en iyi tanık olurdu?

Хто був би кращим свідком?

Kim potansiyel iyi bir tanık olur?

Потенційним свідком?

Kim gizleniyor?

Хто ховався?

Kim en çok bilgiye sahip?

У кого було більше інформації?

Ama benim favori cevabım deneyimli bir polisten geldi.

Але найбільше мені сподобався коментар одного бувалого поліціянта,

Merkez karaktere baktı

який подивився на фігуру по центру і сказав:

ve İsa'yı kastederek

«Бачите того хлопця в рожевому? —

''Pembeli adamı gördünüz mü?

вказуючи на Христа. —

Ona kelepçeyi takardım, her şeyin sorumlusu o.'' dedi.

Я б затримав його, це він спричиняє заворушення».

Sanat eserine bakmak, teknolojinin yardımı olmadan, sorunlarımızı çözme şeklimizi

Мистецтво дає нам прекрасну можливість переосмислити, як можна розв'язувати проблеми без допомоги технологій.

düşünmek için harika bir yoldur. Feliz Gonzalez-Torres'in bu eserine baktığınızda

Дивлячись на роботу Фелікса Гонсалеса-Торреса,

mükemmel derece senkronize olmuş iki saat görüyorsunuz.

ви бачите пару настінних годинників, які йдуть секунда в секунду.

Saat, dakika ve saniye son derece senkronlu.

Годинна, хвилинна і секундна стрілки на обох годинниках рухаються в унісон.

Yan yana kurulmuşlar ve birbirlerine değiyorlar

Годинники встановлені поруч і стикаються один з одним,

ve ismi "İsimsiz (Mükemmel Âşıklar)."

і вся ця композиція називається «"Без назви" (Ідеальні коханці)».

Fakat daha yakından baktığınızda

Але при більш ретельному розгляді ми усвідомлюємо,

şunu fark ediyorsunuz; bunlar pil ile

що настінні годинники працюють на батарейках,

çalışan saatler, yani bir dakika,

і тут нас осяює:

bu demek oluyor ki

«Хвилиночку ...

birinin pili diğerinden önce bitecek.

одна з батарейок зупиниться раніше за іншу.

Bu saatlerden biri diğerinden daha önce yavaşlayacak ve duracak.

Один годинник сповільнить хід і зупиниться раніше за інший,

Bu da eserin simetrisini bozacak.

і це порушить симетрію твору».

Sadece bu düşünme sürecini hesaplamak

Просто скажу, що розумовий процес

bir olasılık planının gerekliliğini ortaya koyuyor.

повинен охоплювати план дій на випадок непередбаченої ситуації.

Öngörülemeyen, beklenmeyen ve bilinmeyen için,

У вас повинен бути такий план для непередбаченого,

ne zaman ya da nasıl olursa olsun,

несподіваного і невідомого,

bir olasılık planınız olması gerek.

коли та як би це не сталося.

Görsel zekâmızı arttırmak için sanat eserlerini kullanmak,

Використання творів мистецтва для розвитку візуального інтелекту

olasılıklar için planlama yapmayı,

допомагає нам враховувати непередбачене,

büyük resmi ve küçük detayları anlamayı

зрозуміти загальну картину і дрібні деталі

ve ne olup olmadığını anlamayı gerektirir.

та побачити те, чого там немає.

Magritte'nin bu eserinde,

Наприклад, якщо при описі картини Магрітта

trenin altında ray olmadığını,

ви відзначите, що під поїздом немає рейок,

şöminede ateş olmadığını

в каміні немає вогню,

ve şamdanda mum olmadığını fark etmek,

а у свічниках немає свічок,

aslında eseri, sadece ''Şömineden çıkan

ви будете більш точними,

bir tren var ve şöminenin üzerinde şamdanlar var.''

ніж якби ви сказали: «З каміна з'являється потяг,

demekten daha doğru bir şekilde tanımlıyor.

а на каміні стоять свічники».

Orada olmayan bir şeyi söylemek mantığa aykırı gelebilir,

Бачити те, чого немає на картині, може здатися нелогічним,

ancak çok değerli bir araç.

але все ж це дуже розумний підхід.

Kuzey Carolina'da, görsel zekâ konusunda eğitilmiş

Коли оперативник, який пройшов курс із візуального інтелекту,

з Північної Кароліни,

tekne kazası olmuş

прибув на місце злочину

bir olay yerine çağrılıyor.

розслідувати смертельний випадок на човні,

Görgü şahidi dedektife teknenin ters döndüğünü

очевидець розповів йому, що човен перекинувся

ve içindeki kişinin teknenin altında boğulduğunu söylüyor.

і потерпілий потонув.

Şimdi, içgüdüsel olarak, olay yeri araştırmacıları görünürdeki şeyleri arar.

Слідчі, які працюють на місці злочину, інстинктивно вивчають те, що і так очевидно,

Fakat bu dedektif farklı bir şey yapıyor.

але оперативник підійшов до питання з іншого боку.

Yapması daha zor olan bir şeyi yapıyor, görünmeyeni arıyor

Він задумався про те, чого не було, а це робити завжди складніше.

ve şunu soruyor:

І він задався питанням:

Eğer tekne görgü şahidinin dediği gibi

якщо човен дійсно перекинувся,

gerçekten ters döndüyse,

як заявив очевидець,

teknenin bir ucundaki kâğıtlar

чому ж папери, які лежали на одному кінці човна,

nasıl tamamen kuru kalmıştı?

залишилися абсолютно сухими?

Bu küçük ama önemli gözleme dayanarak

На підставі цього маленького, але важливого спостереження,

soruşturma kazara ölümden cinayete dönmüştü.

хід розслідування змістився від нещасного випадку до вбивства.

Görünmeyen şeyleri söylemek kadar önemli bir şey varsa

Не менш важливим, ніж уміння бачити відсутнє,

o da görünmeyenleri görsel bağlantı kurarak bulma becerisidir.

є здатність знаходити візуальні зв'язки там, де вони неочевидні.

Örneğin, Marie Watt'ın ''Battaniyeden Totem Direği''

Наприклад, тотемний стовп Марі Уотт, зроблений з ковдр.

günlük eşyalarda gizli bağlantıları bulmak

Він демонструє нам, що виявлення прихованих зв'язків в повсякденних речах

derin bir şekilde anlam içerebilir.

може створювати глибокий резонанс.

Sanatçı kendi topluluğunda, farklı insanlardan

Марі Уотт зібрала ковдри у жителів

battaniyeler toplamış

своєї околиці,

ve battaniyelerin sahiplerine battaniyenin aile için ne anlam

попросивши власників написати на бірках,

ifade ettiğini bir kâğıda yazmalarını istemiş.

яке значення ковдра мала для їх сім'ї.

Bazıları bebekler için kullanılmış,

Одними ковдрами вкривали малюків,

bazıları piknik yaparken kullanılmış,

інші використовувалися під час пікніків,

bazısı da battaniyeyi köpeği için kullanmış.

треті — як підстилки для собак.

Hepimiz evinde battaniye var

У всіх нас вдома є ковдри,

ve önemlerini anlıyoruz.

і ми розуміємо їх значення.

Benzer şekilde, yeni doktorları şöyle eğitiyorum;

Подібним чином я навчаю молодих лікарів:

bir hastanın odasına girdiğinizde

коли вони входять в палату пацієнта,

hasta kaydına bakmadan önce,

перш ніж взяти медичну карту,

odaya göz gezdirin.

я прошу їх просто озирнутися.

Odada balonlar, kartlar

Чи є там повітряні кульки або листівки,

ya da yatağın üzerinde özel bir battaniye var mı?

або улюблена ковдра на ліжку?

Bu doktora dış dünyayla bir bağlantı olduğunu gösterir.

Так доктор може дізнатися, чи є у пацієнта зв'язок із зовнішнім світом.

Eğer o hasta dış dünyadan ona yardım edecek

Якщо у пацієнта є хтось,

ya da destek olacak birine sahipse

хто підтримує його і допомагає,

doktor zihninde bu bağlantıyla hastaya en iyi tedaviyi uygulayabilir.

лікар може скористатися цим, щоб надати пацієнтові найбільш оптимальну медичну допомогу.

Tıpta, kişiler hasta ya da doktor olmadan

У медицині люди перш за все взаємодіють між собою

önce insan olarak bağlantılıydı.

на загальнолюдському рівні, і тільки потім вони стають лікарем та пацієнтом.

Fakat algıyı geliştirmeye yarayan bu yöntemin,

Але в цьому методі посиленого сприйняття

bölücü olmasına gerek yok.

немає нічого нового,

Bakma anlamında bir gözden geçirme gerektirmiyor.

і нам необов'язково кардинально міняти те, як ми дивимося на речі.

Jorge Méndez Blake'in Kafka'nın ''El Castillo'' kitabının üzerine

Так, скульптура Хорхе Мендеса Блейка — цегляна стіна,

bir duvar inşa ettiği heykeli örneğin,

зведена над книгою Кафки «Зáмок»,

daha akıllıca bir gözlemin zor fakat paha biçilemez olduğunu gösteriyor.

показує, що уважне спостереження може бути непомітним і водночас незамінним.

Kitabı fark edebilirsiniz,

Ви бачите книгу

tam üzerindeki tuğlaların simetrisini nasıl

і помічаєте, як вона порушила симетрію

bozduğunu da görebilirsiniz.

цегляної стіни безпосередньо над собою.

Fakat heykelin en sonuna geldiğinizde

Але як тільки ви опинитеся з іншого боку від скульптури,

kitabı görememeye başlıyorsunuz.

книгу ви більше не побачите.

Sanat eserine bütünüyle bakarak

З усім тим, дивлячись на цей твір повністю,

eserdeki tuğlaların üzerindeki bozulmanın etkisinin

ви розумієте, що порушення кладки

incelikli ve yanılmaz olduğunu görebilirsiniz.

хоча і ледве помітно, але необхідно.

Bir düşünce,

Одна думка,

одна ідея,

bir yenilik bir yaklaşımı bozabilir,

одне нововведення можуть змінити підхід,

süreci değiştirebilir

ve hatta hayat kurtarabilir.

і навіть врятувати життя.

15 yıldan uzun süredir görsel zekâyı öğretiyorum

Я навчаю людей візуальному інтелекту ось уже понад 15 років

ve beni en çok şaşırtan ve hayrete düşüren şey,

і, на мій превеликий подив і здивування —

beni bitmeyen şekilde şaşırtan ve hayrete düşüren şey,

до моїх нескінченного подиву і здивування, —

sanata dikkatli bir şekilde bakmak

бачу, що критичний погляд на мистецтво

dünyamızın alışılmadık durumlarında, ister bir paramiliter bir asker,

може допомогти знайти опору в нашому хаотичному світі,

ister bir bakıcı, bir doktor

чи ви військовослужбовець,

ya da bir anne olun, bize bu durumlarla başa çıkmada yardımcı olur.

чи опікун, лікар або мати.

Kabul edelim, işler bazen istediğimiz gibi gitmez.

Тому що, скажімо відверто, трапляється всяке.

Gitmeyebilir yani.

Не завжди все йде за планом.

Beni yanlış anlamayın,

Не зрозумійте мене неправильно.

o donutu bir dakikada yiyebilirim.

Я б з'їла цей пончик за хвилину.

Fakat gözlemlediğimiz şeyin ne olduğunun sonuçlarını anlamamız gerek.

Але нам потрібно зрозуміти наслідки того, що ми спостерігаємо,

Gözlemlenebilir detayları uygulanabilir bilgiye dönüştürmemiz gerek.

і зуміти перетворити наші спостереження в практичні знання.

Jennifer Odem'in New Orleans'da Mississippi Nehri'nin kıyılarındaki

Як цей твір скульпторки Дженніфер Одем — столи, які стоять на сторожі на березі річки Міссісіпі

gözcü masalar heykeli,

в Новому Орлеані,

Katrina sonrası sel sularının tehdidine karşı gardını almış

захищають жителів від загрози повені після урагану Катріна

ve zorluklara karşı gelmiş.

і повстають проти бід,

Bizim de aynı şekilde olumlu şekilde hareket etme becerimiz var,

так і у нас є можливість діяти конструктивно

olumlu değişimleri yapabiliriz.

і сприяти позитивним змінам.

Profesyonel alanda birçok kişiye

Я вивчаю світ мистецтва,

günlük hayattaki olağanüstü şeyleri görebilmeleri

щоб допомогти людям різних професій

ve görünmeyenleri fark edebilmeleri için,

навчитися бачити незвичайне у повсякденному житті,

ufacık da olsa yaratıcılık ve yeniliği

формулювати те, чого бракує,

ilham edinmelerine yardımcı olmak için

і надихати на творчість та інновації,

sanat dünyasını kullanıyorum.

нехай навіть незначні.

Ve en önemlisi de, bunu görünür

І найголовніше —

olmayan yerlerde insan ilişkilerini ilerletmek ve herkesi, dünyayı ve eserlerimizi bariz bir şekilde yeni bir çift gözle bakmaları konusunda güçlendirmek için yapıyorum.

сприяти формуванню людських відносин там, де вони можуть бути неочевидні, допомагаючи нам усім по-новому поглянути на нашу роботу і світ в цілому.

Teşekkür ederim.

(Оплески)

Similar videos:

The psychology of inequality and political division | Keith Payne
TED
68.1K views 2.9K likes 136 dislikes 05 Oct 202076% match

Let's teach for mastery -- not test scores | Sal Khan
TED
1.8M views 65.7K likes 505 dislikes 26 Sep 201673% match

How to raise successful kids -- without over-parenting | Julie Lythcott-Haims
TED
2.3M views 54.4K likes 1.1K dislikes 04 Oct 201672% match

How to Become a Millionaire in 3 Years | Daniel Ally | TEDxBergenCommunityCollege
TEDx Talks
9M views 142.3K likes 9.4K dislikes 30 Mar 201672% match

An Art Made of Trust, Vulnerability and Connection | Marina Abramović | TED Talks
TED
1.9M views 41.1K likes 12.3K dislikes 22 Dec 201572% match

One more reason to get a good night’s sleep | Jeff Iliff
TED
1.5M views 20.9K likes 404 dislikes 13 Oct 201472% match

How to gain control of your free time | Laura Vanderkam
TED
6.4M views 143.3K likes 3K dislikes 07 Feb 201772% match

How language shapes the way we think | Lera Boroditsky
TED
7.3M views 161.7K likes 2.8K dislikes 02 May 201872% match

The most important lesson from 83,000 brain scans | Daniel Amen | TEDxOrangeCoast
TEDx Talks
16.8M views 354.5K likes 9.5K dislikes 16 Oct 201371% match

The happy secret to better work | Shawn Achor
TED
3.6M views 45.7K likes 669 dislikes 01 Feb 201271% match

Why you don’t like the sound of your own voice | Rébecca Kleinberger
TED
1.4M views 40.8K likes 1.2K dislikes 24 May 201871% match

Maps that show us who we are (not just where we are) | Danny Dorling
TED
234.9K views 4.8K likes 362 dislikes 21 Dec 201671% match

I'm Taking My Body Back | Rupi Kaur | TEDxKC
TEDx Talks
1.1M views 43.7K likes 878 dislikes 02 Sep 201671% match

The power of listening | William Ury | TEDxSanDiego
TEDx Talks
1.6M views 23.3K likes 462 dislikes 07 Jan 201571% match

Why monkeys (and humans) are wired for fairness | Sarah Brosnan
TED
60.1K views 2.3K likes 98 dislikes 21 Dec 202069% match

How I learned to read -- and trade stocks -- in prison | Curtis "Wall Street" Carroll
TED
4.1M views 137.2K likes 2.2K dislikes 18 May 201769% match

Istanbul: One City, Two Continents | East Meets West
Eileen Aldis
109.6K views 4.6K likes 72 dislikes 12 Sep 202069% match

An ultra-low-cost college degree | Shai Reshef
TED
4.9M views 5.3K likes 243 dislikes 04 Aug 201468% match

The surprising habits of original thinkers | Adam Grant
TED
8.4M views 205.2K likes 3.7K dislikes 26 Apr 201668% match

0 views 0 likes 0 dislikes 08 Jun 202668% match

A global movement to solve global problems | Colombe Cahen-Salvador
TED
38.1K views 1.4K likes 244 dislikes 22 Oct 202068% match

Health vs Attack | Best Archer Civilization | Rise of Kingdoms
Shinchi42
12.3K views 469 likes 13 dislikes 06 Dec 202067% match

Can beauty open our hearts to difficult conversations? | Titus Kaphar
TED
35.8K views 1.2K likes 78 dislikes 24 Jul 202067% match

INSANELY delicious TURKISH STREET FOOD in Istanbul, Turkey
Eileen Aldis
2.3M views 43.2K likes -1 dislikes 24 Oct 202066% match

حلال MIDDLE EASTERN MUKBANG FEAST ! KEBABS FALAFEL MEAT PIES CAKE طعام شرق أوسطي !!
nomnomsammieboy
26.7K views 1.2K likes 40 dislikes 13 Dec 202066% match

The new science of personalized vaccines | Ofer Levy
TED
54.4K views 1.6K likes 273 dislikes 09 Jul 202066% match

Get to Know Me Q&A - Creativity, Depression & Things in Life
Her 86m2
474.5K views 16.8K likes -1 dislikes 05 Mar 202166% match

Is DiaoChan Beast Epic? Battle Guide Test | Rise of Kingdoms
Shinchi42
12.6K views 447 likes 21 dislikes 03 Dec 202065% match

【FULL】暴风眼40 | Storm Eye40（杨幂 / 张彬彬 / 刘芮麟 / 代斯 / 王东 / 王骁 / 石凉 / 施京明 / 章申 / 宁心 / 廖京生 / 易大千）
优优独播剧场 YoYo Television Series Exclusive
254.7K views 818 likes 140 dislikes 17 Mar 202165% match

US History Overview 3 - WWII to Vietnam
Khan Academy
278.2K views 797 likes 30 dislikes 25 Apr 201165% match

Settings Privacy About Contact Donate