THE VALUE OF ATTENTION. PRACTICAL ADVICE (English subtitles) АллатРа ТВ Russian Czech

THE VALUE OF ATTENTION. PRACTICAL ADVICE (English subtitles)YouTube↗ IA↗(long shot)
People & Blogs 116.9K views 3.4K likes 90 dislikes 20 Apr 2019

АллатРа ТВ 483K subscribers United States YouTube↗

Click to Play Video

Cennost pozornosti. Praktické rady

Здравствуйте, уважаемые друзья. Сегодня в студии АЛЛАТРА ТВ уважаемый Игорь Михайлович Данилов.

- Dobrý den, vážení přátelé! Dnes ve studiu ALLATRA TV jsou s námi vážený Igor Michajlovič Danilov

Здравствуйте.

Здравствуйте.

Здравствуйте.

Тема нашей сегодняшней передачи: «ЦЕННОСТЬ ВНИМАНИЯ. ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ»,

- Tématem dnešního pořadu je „Cennost pozornosti. Praktické rady.“

а также «СУБЛИЧНОСТЬ. ВЛИЯНИЕ ТРЕТЬИХ СИЛ».

a taktéž „Subosobnost.Působení třetích sil.“

Игорь Михайлович, вот прошло несколько передач, и в этих передачах были затронуты темы о невидимом мире.

Igore Michajloviči, vyšlo již několik pořadů, a v těchto pořadech jsme se dotkli témat o neviditelném světě.

По сути, это то, с чем сталкиваются люди, очень много людей.

V podstatě je to to, s čím se lidé setkávají, velmi mnoho lidí,

И это темы, о которых не принято говорить в современном обществе

a jsou to témata, o kterých není zvykem mluvit v moderní společnosti,

без того, чтобы на тебя не навешали ярлык «человека неадекватного».

aniž by tě neoznačili za neadekvátního člověka.

И получается, что люди мало того, что сталкиваются с этими проявлениями,

Zdá se, že nejenže se lidé setkávají s těmito projevy,

они реально страдают от отсутствия знаний о том, что происходит с ними, что происходит с их близкими и родными людьми.

ale opravdu trpí nedostatkem znalostí o tom, co se s nimi děje, co se děje s jejich blízkými a příbuznými.

И получается, что очень долгое время люди были предоставлены…

A ukazuje se, že velmi dlouhou dobu byli lidé ponecháni…

были один на один вот с этими ситуациями, с этими проявлениями невидимого мира.

aby sami čelili těmto situacím, těmto projevům neviditelného světa.

И ситуация стала меняться совершенно недавно после того,

Teprve nedávno se situace začala měnit

как благодаря Вам стали появляться исконные Знания

po tom, co se díky Vám začaly objevovat prapůvodní Znalosti,

и начали раскрываться эти темы.

a začala se odhalovat tato témata.

Вот здесь я немножко не соглашусь, потому что во всех религиях об этом рассказывалось.

- Zde budu trošku nesouhlasit, protože ve všech náboženstvích se o tom vyprávělo.

Единственное, что это рассказывалось иносказательно и в форме сказок.

Jen se o tom vyprávělo alegoricky a formou pohádek.

Ну и выводилось, что это где-то присутствует, но не в тебе.

No a usuzovalo se, že se to vyskytuje někde, ale ne v tobě.

Хотя, если посмотреть, ведь и многие богословы говорили о том, что именно в тебе…

Ačkoliv, jestli se podíváme, vždyť mnozí teologové mluvili o tom, že je to právě v tobě…

И за твоё же сознание рассказывалось,

i o tvém vědomí se vyprávělo,

что именно в твоём сознании все пороки и демоны, и демон действует через сознание.

že právě ve tvém vědomí jsou veškeré neřesti a démoni, a že démon jedná přes vědomí.

И о послесмертной судьбе, пусть иносказательно, но как раз говорилось в форме субличности.

I o posmrtném osudu, sice alegoricky, ale hovořilo se právě – v podobě subosobnosti.

Ведь это всё было, просто оно ну слишком так вот запрятано.

Vždyť to všechno bylo, zkrátka ono, no, je to příliš schované.

Это то, о чём мы говорили. Слишком много зёрен было…

To je to, o čem jsme mluvili; příliš mnoho zrn bylo...

(Татьяна: …утеряно) Не утеряно, а исключено.

- Ztraceno. - …neztraceno, ale vyřazeno.

Намеренно.

Ну, конечно это всё намеренно для того, чтобы как-то пояснить.

- No samozřejmě, to všechno bylo záměrně pro to, aby se to nějak vysvětlilo.

Ведь проще объяснить за тот же рай, что ты в таком же теле,

Vždyť o témž ráji je jednodušší podat vysvětlení, že budeš v tom stejném těle,

в том же сознании, для тебя ничего не изменится. Просто ты будешь жить в лучших условиях,

v tom stejném vědomí, pro tebe se nic nezmění, prostě budeš žít v lepších podmínkách.

будешь жить несмотря на то, что… в каком бы возрасте ты ни умер, ты всегда будешь там молодой, сильный, здоровый, болеть не будешь,

Budeš žít, nehledě na to, v jakém věku zemřeš, tam budeš vždy mladý, silný a zdravý,

у тебя будет всё прекрасно и всё замечательно.

nebudeš nemocný, budeš se mít nádherně a skvěle.

Ну так демонам в голове приятней это слышать (Татьяна: Да). И люди в это верят, они на это надеются. Всё как всегда. (Татьяна: Да)

No, takhle je to pro démony v hlavě přijemnější (- Ano) slyšet a lidé tomu věří, oni v to doufají, no… Vše jako vždycky. - Ano.

Но сейчас благодаря Знаниям люди уже знают (Татьяна: Да).

- Ale nyní, díky Znalostem, lidem je to již známo, včetně znalostí o subosobnosti,

В том числе и знания о субличности — люди практически отслеживают этот момент,

lidé v praxi pozorují tento moment.

у них появляются практические вопросы.

U nich vyvstávají praktické otázky, zejména,

В частности, что бывает такое заблуждение,

že bývá taková mylná představa, že se subosobnosti projevují,

что субличности проявляются либо только в детском возрасте,

buď jenom v dětském věku, a pokud v dospělém,

а если во взрослом, то это только в формате раздвоения личности или шизофрении.

tak je to jen ve formě rozštěpení osobnosti anebo schizofrenie.

А на самом деле может у адекватного человека (ну взрослого, идущего по духовному пути)

Ve skutečnosti, může u adekvátního člověka, no, dospělého, jdoucího po duchovní cestě,

быть вот проявление субличности в дне?

dojít k projevení subosobnosti během dne?

Обязательно, конечно.

- Jistě, samozřejmě!

Вне зависимости ни от возраста, ни от чего.

Bez ohledu na věk, ani na nic jiného.

Если есть действительно активная субличность,

Pokud je u člověka skutečně aktivní subosobnost, která,

которая, скажем так, замещает вторичное сознание (не первичное, а вторичное сознание),

řekněme, nahrazuje druhotné vědomí, ne prvotní, ale druhotné vědomí,

то человек этого не заметит как Личность абсолютно. Для него же ничего не меняется.

pak si toho člověk vůbec nevšimne jako Osobnost, pro něj se přece nic nemění.

Вот почему ну субличность легко манипулирует?

To je důvod, proč subosobnost snadno manipuluje.

То есть, получается, взрослый человек не сможет заметить проявление субличности в себе?

- Z toho tedy vyplývá, že si dospělý člověk nebude moci všimnout projevu subosobnosti v sobě

(ИМ: А какая разница?) Или есть какая-то возможность это заметить?

- A jaký je v tom rozdíl? - Nebo snad existuje nějaká možnost, jak to zpozorovat?

Ну я тебе больше скажу. Что такое взрослый человек?

- Já ti řeknu víc. Co je to dospělý člověk?

Вот хороший вопрос. Это тот, что постарел и вырос?

Dobrá otázka. To je ten, co zestárl a vyrostl?

Тот, что закончил там, скажем, образование получил хорошее, закончил среднюю школу,

A ten, co absolvoval, řekněme, získal dobré vzdělání, absolvoval střední školu,

получил университетское (а то и не одно) образование, да, вот как некоторые?

získal univerzitní, a ne jedno, vzdělání, že? Jako někteří.

Ну и что? А кем вы чувствуете себя внутри?

No a co? A kým se cítíte být uvnitř?

Ведь Личность, она в первую очередь контактирует с первичным сознанием.

Vždyť Osobnost, ona je v první řadě v kontaktu s prvotním vědomím,

И даже у глубоких стариков внутри младенец. Надо это знать.

a dokonce i u velmi starých lidí je uvnitř děťátko. To je třeba vědět.

Это понятие «младенец» относится к Личности, если она не развивалась, а «ребёнок» — это к первичному сознанию.

Tento pojem „děťátko“ se vztahuje k Osobnosti, pokud se nerozvíjela, a dítě - k prvotnímu vědomí.

А первичное сознание, оно имеет возможность развития, ну если мы вот так вот берём, ну где-то на уровне примата.

A prvotní vědomí má možnost rozvoje, no, pokud to tak bereme, někde na úrovni primáta.

Дальше оно практически не развивается.

Dál se prakticky nerozvíjí.

Это правда жизни, и здесь легко это всё отследить.

Je to pravda života a zde je snadné to všechno vypozorovat.

Получается, что у глубокого старика внутри и ребёнок, и младенец,

Takže i stařec má uvnitř jak dítě, tak I děťátko.

помимо его образования, помимо… пусть самый образованный в мире.

Kromě jeho vzdělání, kromě… ať je tím nejvzdělanějším na světě,

Но когда вопросы касаются именно жизни, когда вопросы касаются потусторонних вещей…

ale když se otázky týkají právě života, když se otázky týkají posmrtných věcí,

Пусть даже он всю жизнь в богословии провёл,

byť třeba prožil i celý život v bohosloví,

в служении каком-то, но не имея практического опыта и навыков, он всё равно остаётся ребёнком.

v nějaké službě, ale bez praktických zkušeností a návyků, přesto stejně zůstává dítětem.

И он так же боится темноты. Извините, если кошка перебежит, даже самый ярый атеист за пуговицу хватается. Или не так?

A taky se bojí tmy. Pokud, promiňte, přes cestu přeběhne černá kočka, tak dokonce i ten nejzanícenější ateistasi odplivne. Nebo ne?

Ну вот и правда жизни.

No, a to je pravda života.

А субличность, она может быть только в форме полного замещения,

- A subosobnost může být jenom v podobě úplného nahrazení anebo to může být jako symbióza

или может быть как симбиоз (ИМ: Нет) сосуществования Личности в этой жизни и субличности?

(- Ne) koexistence Osobnosti v tomto životě a subosobnosti?

Конечно.

Она может частично вклиниваться — ведь человек этого не видит.

Může se částečně vklínit, vždyť člověk to nevidí.

Может косвенно влиять на сознание — и человек этого никогда не заметит.

Může nepřímo působit na vědomí a člověk si toho nikdy nevšimne.

А может быть и полное замещение.

A může být i úplné nahrazení.

Но если полное замещение, то Личность всё равно не увидит.

Ale pokud je úplné nahrazení, tak Osobnost to stejně neuvidí.

Мы уже когда-то рассказывали, была у нас передача.

Už jsme o tom kdysi vyprávěli. Měli jsme o tom pořad.

Вот простой пример, что такое субличность и как воспринимает её Личность.

Tady je jednoduchý příklad, co je to subosobnost a jak ji vnímá Osobnost.

Если Личность развита, духовно развита и духовно свободна,

Pokud je Osobnost zralá, duchovně zralá a duchovně svobodná,

то ну здесь понятно, что никакие субличности не пройдут.

tak no, tady je jasné, že žádné subosobnosti neprojdou.

А если человек ну вот живёт обычной человеческой жизнью (как сейчас принято говорить, да, то есть простой обыкновенный человек),

A pokud člověk, no, žije obyčejný lidský život, jak se dnes říká, že? Tedy prostý obyčejný člověk.

то для него это абсолютно не видно и не понятно.

Tak to pro něj není absolutně postřehnutelné a nechápe to.

К примеру, человека, ну, достаточно ввести в гипнотическое состояние… А что такое гипнотическое состояние?

No, například člověka stačí uvést do hypnotického stavu… A co je to hypnotický stav?

Это как раз есть подмена на уровне… Или же проще скажу: это отсекание вторичного сознания, и замена идёт образом тем, которым гипнолог ему навязывает.

To je právě záměna na úrovni... nebo to řeknu jednodušeji; je to odříznutí druhotného vědomí a nahrazení obrazem tím, který mu hypnotizér vnucuje.

И первичное сознание, и Личность воспринимают уже себя совершенно другим человеком. И она не видит разницу.

A prvotní vědomí a Osobnost se už vnímají jako zcela jiný člověk. A nevidí rozdíl.

А потом, когда возвращается вторичное сознание, человек что-то помнит, что-то не помнит.

A pak, když se vrací druhotné vědomí, člověk si něco pamatuje, a něco si nepamatuje.

А помнит что? На уровне первичного сознания.

A co si pamatuje? Na úrovni prvotního vědomí.

Ну опять-таки если рапорт ему был дан гипнологом,

Ale opět, pokud mu byl hypnotizérem dán raport,

что «ты ничего не помнишь», — и человек этого ничего не запомнит.

že „nic si nepamatuješ“, tak si člověk nic z toho nezapamatuje.

То есть он даже не запомнит то, что он был там каким-то певцом, артистом или ещё что-то.

To znamená, že si ani nezapamatuje to, že byl nějakým zpěvákem, umělcem nebo ještě něčím.

А в то время, пока он пребывает в том состоянии, он… для него это ж абсолютно нормально.

Ovšem v té době, kdy přebývá v tomto stavu, je to pro něj přece naprosto normální.

Поэтому ничего здесь такого сверхъестественного нет.

Proto zde není nic takového nadpřirozeného.

А как вот быть человеку, у которого субличность периодически проявляется?

- A co má dělat člověk, u kterého se periodicky projevuje subosobnost a dokonce…

И даже… Личность в это же время тоже хочет развиваться.

Osobnost se touto dobou chce taky rozvíjet?

То посредством чего возможно?.. Это не мешает Личности.

Pak prostřednictvím čeho je to možné…? - Osobnosti to nepřekáží.

Если человек как Личность, он действительно осознаёт себя,

Pokud si člověk jako Osobnost opravdu uvědomuje sám sebe,

он является не просто наблюдателем с позиции там первичного сознания, а действительно как Личность активно занимается своим развитием, наблюдением за своим сознанием и держит своё сознание в рамках, то есть выделил…

není pouze pozorovatelem z pozice prvotního vědomí, ale skutečně se jako Osobnost aktivně věnuje svému rozvoji, pozorování svého vědomí a drží své vědomí v mezích, tedy vymezil mu…

Можно я сравню? Потому что у нас беседа будет такая сегодня, я понял, в этом направлении,

Mohu to srovnat? Protože náš dnešní rozhovor bude takový, pochopil jsem, v tomto směru

и для того, чтобы наши друзья нас хорошо понимали…

a pro to, aby nás naši přátelé správně pochopili…

Вот духовная жизнь человека в отношении своего сознания,

Duchovní život člověka, ve vztahu ke svému vědomí,

всех вот этих демонов и всё остальное,.. должна быть чётко определена.

všem těm démonům a všemu dalšímu, musí být jasně stanoven.

Мы прошлый раз говорили за дорогу, которая ведёт к Богу (в прошлой передаче).

Minule jsme mluvili o cestě, která vede k Bohu (- Ano...) V předešlém pořadu.

Возьмём этот же пример для понимания.

Vezmeme si ten stejný příklad pro pochopení.

Ну все знают: на дороге есть полосы.

No, všichni vědí, že na silnici jsou pruhy,

И вот, друзья мои, представьте, что вы идёте по дороге по асфальту, по одной полосе.

a tak si moji přátelé představte, že jdete po silnici, po asfaltu, v jednom pruhu.

Чётко слева, справа есть разделительная полоса.

Zřetelně zleva a zprava je dělící pruh.

Вот это красные линии, за которые не должно выходить сознание.

To jsou červené čáry, za které by nemělo vědomí vycházet.

То есть это то, чем оно должно заниматься и отчитываться перед Личностью.

To znamená, že to je to, čím by se mělo zabývat a zodpovídat se Osobnosti.

Оно должно давать нужную информацию,

Musí dávat potřebnou informaci, ono…

оно (опять-таки сознание) должно выполнять то, что необходимо Личности.

opět, vědomí musí plnit to, co je nezbytné pro Osobnost

И вся вот эта трёхмерная жизнь, она должна вкладываться именно в эту полосу.

a celý tento trojrozměrný život by se měl vměstnat právě do tohoto pruhu.

Но ни в коем случае оно не должно подвергать сомнениям

V žádném případě by ale nemělo vystavovat pochybnostem

то, что не должно подвергать, отторжениям, спорам и, извините, театральщине в голове.

to, co by jim vystavovat nemělo, nepřijetím, sporům a promiňte, teátru v hlavě.

Оно не должно навязывать образы те, которые вам не нужны.

Nemělo by vnucovat ty obrazy, které nepotřebujete.

Почему? Потому что это красная линия.

Proč? Protože to je za červenou čárou.

И мы уже рассказывали об этом, и не раз.

Již jsme o tom vyprávěli a ne jednou.

Мне не лень, друзья мои, если это вам поможет, я повторю.

Nedělá mi to potíž, přátelé, pokud vám to pomůže, tak to zopakuji.

Смысл заключается в чём? Начало работы со своим сознанием для того, чтобы понять, что сознание — не твой инструмент,

Smysl spočívá v čem? Začít pracovat se svým vědomím proto, abys pochopil, že vědomí není tvým nástrojem,

а это инструмент системы, который тобой манипулирует, в первую очередь, и за тебя проживает твою жизнь,

nýbrž je to nástroj systému, který tebou v první řadě manipuluje a prožívá za tebe tvůj život.

навязывая тебе различные эмоции, безвыходные состояния или желания какие-то, ну, сказки, проще говоря…

Vnucuje ti různé emoce, bezvýchodné stavy nebo nějaká přání, no, pohádky, jednoduše řečeno.

Что оно ещё делает, это сознание?

Co ještě dělá toto vědomí?

Оно человека всегда вводит в банальные споры, в банальную болтовню, даже оспаривает лучших друзей.

Vždy uvádí člověka do banálních sporů, do banálního žvanění, dokonce zpochybňuje nejlepší přátele.

Разве не так? (Татьяна: Да) Оно всегда подвергает сомнениям

Není to tak? (- Ano.) Vždy vystavuje pochybnostem

кого угодно, начиная от ваших пророков, если вы верующие.

kohokoliv, počínaje vašimi proroky, jste-li věřící.

Оно всегда подбрасывает: «А был ли пророк?», «А так ли он говорил?», «А надо ли мне делать то или другое?».

Vždy podsouvá: „A byl to vůbec prorok? A opravdu to takhle říkal? A měl bych dělat to či ono?“

То есть оно стоит и на духовном пути перед человеком, оно стоит и в повседневной жизни,

Tudíž ono stojí i na duchovní cestě před člověkem, stojí i v každodenním životě;

и в семье, и в быту, и на работе, и где угодно.

v rodině, ve všedním životě, i v práci, kdekoli.

Оно всегда вводит человека на разделение.

Vždycky vede člověka k rozdělení.

Ну вот некоторые скажут: «Да нет, у меня такого нет». Да есть, конечно.

No, někteří řeknou: „To ne, tohle není můj případ.“ Samozřejmě, že je.

Просто вы лжёте сами себе. А первое правило какое?

Prostě jen lžete sami sobě. A první pravidlo je jaké?

Честность перед самим собой (ИМ: Абсолютная) на духовном пути.

- Upřímnost před sebou samým (- Naprostá.) na duchovní cestě.

Абсолютная честность (Татьяна: Да).

- Naprostá upřímnost. (- Ano.)

И вот здесь нужно подходить к этому здраво и честно.

A zde je k tomu třeba přistupovat rozumně a čestně.

Есть чёткая полоса, в которую заключается повседневная жизнь, работа, общение с друзьями, интересы, хобби…

Existuje přesně vymezený pruh, do něhož spadá každodenní život, práce, komunikace s přáteli,

Всё, что угодно, вот оно вложилось сюда.

zájmy, koníčky, vše co je libo. To všechno se vešlo sem.

Но это всё не должно мешать вам на духовном пути никоим образом.

Ale nic z toho by vám nemělo překážet na duchovní cestě. V žádném případě.

Если выходит сознание за рамки и начинает вам подбрасывать картинки, если оно задевает и начинает рассказывать о том, что ты такой духовный…

Pokud vědomí překračuje meze a začíná vám podsouvat obrázky, pokud zachytává a začíná vyprávět o tom, že jsi takový duchovní...

Если демон тебе говорит, что ты духовный, то стоит задуматься, для чего он это делает.

Jestli ti démon říká, že jsi duchovní, pak by ses měl zamyslet, kvůli čemu to dělá.

Ну разве не так? А люди ведь с этим сталкиваются…

No není to tak? A vždyť se s tím lidé setkávají.

Когда он начинает восхвалять, и человек уже начинает в это верить, особенно если он живёт сознанием, что вот он достиг такой духовности, можно расслабиться и ничего не делать.

Když začíná vychvalovat a člověk už tomu začíná věřit, zvlášť pokud žije vědomím. Že už dosáhl takové duchovnosti, že se může uvolnit a nic nedělat,

И в то же время сидит и обсуждает кого угодно.

a zároveň sedí a posuzuje - kohokoliv.

Он осуждает святых со своей религии, он осуждает самих пророков,

Odsuzuje svaté ze svého náboženství, odsuzuje samotné proroky,

сравнивает себя и сопоставляет с ними.

srovnává se a poměřuje s nimi.

Разве это не симония, ребят, возносить себя до таких высот? Станьте им — и тогда вы вознесётесь.

Copak to není svatokupectví, přátelé? Vyvyšovat se do takových výšin? Staňte se jimi a pak se povznesete.

Ну тогда демоны ваши молчать будут и, наоборот, ругаться против вас.

Tehdy budou vaši démoni mlčet. A naopak nadávat proti vám.

Заметьте, против вас, а не против кого-то.

Povšimněte si - proti vám, a ne proti někomu.

Ну и обязательно демоны, скажем так, всегда хулят на тех, кого боятся.

No, a rozhodně démoni, řekněme, vždycky haní ty, kterých se bojí.

Это тоже так.

To je taky pravda.

Поэтому вот это должно быть красными линиями.

Proto tohle by mělo být červenými čárami.

Как только слышите в себе какое-то сомнение в отношении чего бы то ни было духовного, значит, что нужно делать?

Jakmile v sobě slyšíte nějakou pochybnost o čemkoliv duchovním, to znamená, co je zapotřebí dělat?

Значит, появилась свобода, и слишком много корма вы даёте этой системе (Татьяна: …системе).

To znamená, že se objevila svoboda a příliš mnoho krmení dáváte tomuto systému.

Значит, нужно больше вложить внимания в своё духовное развитие,

To znamená, že je zapotřebí věnovat více pozornosti svému duchovnímu rozvoji.

а с сознания повысить спрос.

A zvýšit nároky na vědomí.

Оно должно активно работать и помогать вам на духовном пути, и людям.

Mělo by aktivně pracovat a pomáhat vám na duchovní cestě, i lidem.

Вот тоже интересно, мы много об этом говорили, и я понял так, что сколько мы вот с вами здесь ни сидим, ни разговариваем,

Též je zajímavé, hodně jsme o tom mluvili a pochopil jsem, že tolikrát tu s vámi sedíme a mluvíme,

ну не все это слышат. Почему? Потому что демоны закрывают им уши, и люди хотят слышать то, что они хотят, но не больше.

ale ne všichni to slyší. Proč? Protože démoni jim zavírají uši a lidé chtějí slyšet to, co chtějí oni, ale ne víc.

Как раз смысл заключается в духовной работе над собой — это духовные уши держать открытыми.

Smysl právě spočívá v duchovní práci na sobě, to je - mít duchovní uši otevřené.

А перед демоном держать закрытыми, чтоб он вам сказки не рассказывал.

A před démonem je mít zavřené, aby vám nevyprávěl pohádky.

Так вот, когда начинает рассказывать вам демон о том, что вы должны делать на духовном пути…

Tak tedy, když vám začíná démon vyprávět o tom, co máte dělat na duchovní cestě,

А то, что он рассказывает, это сесть, ничего не делать, ждать — и вам что-то будет дано, ведь Бог милостив.

a to, co on vypráví, je sednout si, nic nedělat, čekat a něco vám bude dáno, vždyť Bůh je milosrdný.

Когда он вас обездвиживает — это что?

Když vás znehybňuje, tak je to co?

Это абсолютно неправильно (Татьяна: Проявление, да).

To je naprosto špatně. (- Projev, Ano.)

Почему он вас обездвиживает?

Proč vás znehybňuje?

Потому что каждый человек, он потенциально силён именно в духовном проявлении.

Protože každý člověk je potenciálně silný. Právě v duchovním projevu.

Но когда любой человек становится на духовный путь, система что делает?

Ale když se kterýkoliv člověk postaví na duchovní cestu, systém dělá co?

Активируется, да.

- Aktivuje se. Ano.

Абсолютно правильно. Для того, чтобы… (Анна: Потому что боится потерять раба, да)

- Naprosto správně. - Protože se bojí přijít o otroka, ano.

(Т: Все силы бросает) Правильно, боится потерять раба. (А: …которым она управляет)

- Všechny síly vynakládá. - Správně, bojí se přijít o otroka.

Ещё она боится потерять корм.

- Kterého řídí. - Taky se bojí přijít o krmení.

То есть никому не хочется делать больший объём работы за меньшую заработную плату.

Tudíž nikdo nechce dělat větší objem práce za menší mzdu.

Системе тоже. Она лучший экономист, ведь экономика — это её удел.

Systém také ne. Je to nejlepší ekonom. Vždyť ekonomika je jeho údělem.

Поэтому она делает всё, чтобы человек ничего не делал на духовном пути: ни сам не занимался, ни людям не помогал.

Proto dělá všechno pro to, aby člověk nedělal nic na duchovní cestě, ani sám nepracoval, ani lidem nepomáhal.

Просто сидел и ждал: «Ведь Бог милостивый, он всё даст. А ты и так всё знаешь».

Jenom seděl a čekal. „Vždyť Bůh je milosrdný, všechno ti dá, a ty už beztak všechno víš“.

Вот тоже вот это вот приём. Человек ознакомился со святыми писаниями,

Také takovýto způsob. Člověk se obeznámil se Svatým Písmem,

выполнил там ну то, что положено, — и всё.

plnil, no, co by se mělo, a to je vše.

И больше ничего не делает. Или там совершил намаз, от намаза до намаза он живёт обычной жизнью, и в голове у него хула, он в сомнениях и во всём остальном.

Nic víc nedělá. Nebo vykonal namaz, a od namazu do namazu žije obyčejným životem a v hlavě slyší rouhání, je na pochybách a ve všem ostatním.

Этот человек на духовном пути? Нет (Анна: Нет). Конечно нет.

Je tento člověk na duchovní cestě? Ne. (- Ne.) Ovšem, že ne.

Вот в этом смысл, что ограничить сознание и действовать так, как нужно.

O to jde, ohraničit vědomí a jednat tak, jak je třeba.

И никогда не переставать чувствовать внутри Любовь Божью.

A nikdy nepřestávat vnitřně cítit Boží Lásku.

Если ты перестал и не слышишь ту Любовь Божью внутри, то в это время за тебя живут демоны.

Pokud jsi přestal a neslyšíš tu Boží Lásku uvnitř, tak v tu dobu za tebe žijí démoni.

Над этим тоже стоит задуматься.

Nad tím se také stojí zamyslet.

Ну вот некоторые говорят: «Это так сложно». Ну разве это сложно, ребят?

No, někteří říkají: „To je tak složité.“ No copak je to složité, přátelé?

Это не сложно,

Není to složité.

это легко и приятно.

Je to snadné a příjemné. Pro démony to je složité.

А демонам сложно. Поэтому сложно вам лишь тогда, когда вами манипулируют и управляют.

Proto je to pro vás obtížné jen tehdy, když jste manipulováni a ovládáni.

Ну, сознание становится против: «Мной никто не управляет».

No, vědomí se postaví proti: „Nikdo mne neovládá.“

Логика, такой здравый смысл от демона, да?

Logika, takový zdravý rozum od démona, že?

Игорь Михайлович, а вот демоны — это любые проявления сознания? Что это такое?

- Igore Michajloviči, a démoni, to jsou jakékoliv projevy vědomí? Co je to?

Любые. Сознание в любом варианте. Вот говорят: «Мысли от Духа».

- Jakékoliv. Vědomí v jakékoliv podobě. Říkají - myšlenky od Ducha.

Нет мыслей от Духа.

Neexistují myšlenky od Ducha.

Все мысли, которые вы слышите в голове, они не могут идти от Мира Духовного. От Мира Духовного идёт любовь и чувственное восприятие.

Všechny myšlenky, které slyšíte v hlavě, ony nemohou přicházet z Duchovního Světa. Z Duchovního Světa přichází Láska a pocitové vnímání.

И картина воспринимается (чего б она ни касалась), она воспринимается целостно:

A obraz je vnímán, ať by se týkal čehokoliv, je vnímán celostně,

и причина, и следствие, и всё на свете. Но опять-таки нельзя ждать, что с Мира Духовного вам придёт решение, к примеру, математической задачи с правильным ответом.

i příčina, i následek, i všechno na světě. Ale opět, nesmí se očekávat, že z Duchovního Světa k vám příjde řešení, kupříkladu matematického úkolu

Вот это как раз удел сознания.

se správnou odpovědí. Tohle je právě úděl vědomí.

Не придёт подсказка, какие, к примеру, циферки на билете в «Спортлото» зачеркнуть, да,

Nepřijde nápověda, jaké kupříkladu číslice máte zaškrtnout na losu sportovní loterie, že?

для того чтобы получить выигрыш. Нет, это удел сознания.

Abyste získali výhru. Ne, to je úděl vědomí.

А в целом стоит ли разбираться человеку, какое включение в нём сейчас идёт: включение третьих сил, субличностей, демонов или?..

- A celkově, měl by člověk zkoumat, co se v něm teď spustilo; třetí síly, subosobnosti, démoni nebo…?

На первых этапах (этапах познания, наблюдения за сознанием) это необходимо.

- V prvních etapách, etapách poznání, pozorování vědomí,

Почему? Потому что духовный путь — это сражение.

je to nezbytné. Proč? Protože duchovní cesta je boj.

Это действительно так.

Je to opravdu tak.

Это тот путь, через который проходит человек, ну своего рода как воин.

To je ta cesta, kterou člověk prochází, svým způsobem, jako vojín.

Он действительно противостоит первое время сознанию. Но для того, чтоб умело противостоять, нужно изучить врага.

On skutečně ze začátku odolává vědomí, ale aby obratně odolával, musí poznat nepřítele.

Перво-наперво сознание закрывает человеку понимание вообще, что есть дьявол.

Úplně první věc je, že vědomí vůbec před člověkem skrývá pochopení, že ďábel existuje.

Раз человек не понимает, что есть дьявол, он не знает, что есть Бог.

Jestliže člověk nechápe, že existuje ďábel, on neví, že existuje Bůh.

Это аксиома.

И в человеке есть сомнения тогда во всём божественном.

A člověk pak má pochybnosti o všem Božském.

Ему кажется, что трёхмерность… вот случайно аминокислоты сложились, образовалась первичная клетка,

Zdá se mu, že trojrozměrnost – náhodně se poskládaly aminokyseliny a vznikla primární buňka.

из этой клетки появились животные — ну такой дарвинизм сплошной.

Z této buňky se objevila zvířata. No, takový totální darwinismus.

Но люди не знают, что Дарвин верил в Бога и не верил в свою теорию.

Lidé ale nevědí, že Darwin věřil v Boha a nevěřil ve svou teorii.

Ну это правда. Просто бизнес.

Je to pravda. Pouze byznys.

Он этому посвятил жизнь, и он хотел так же, как и вы, славы и всего остального.

Zasvětil tomu život a chtěl, stejně jako vy, slávu a všechno ostatní.

Если б он не успел первый опубликовать недоделанную ещё свою работу,

Kdyby jako první nestihl zveřejnit svou, ještě nedokončenou, práci, tak by to zveřejnil někdo jiný,

то опубликовал бы другой, потому что ему уже на пятки наступали.

protože mu už šlapali na paty.

А это был заказ, это была необходимость, поэтому…

Byla to objednávka, byla to nutnost, proto…

Игорь Михайлович, тоже про вот эти богоборческие мотивы…

- Igore Michajloviči, také o těchto bohoboreckých motivech… Ukazuje se, že subosobnost

Получается, что субличность, она же богоборец по сути своей?

je vlastně bohoborec ve své podstatě? - Určitě.

(ИМ: Обязательно) Являются ли все вот такие богоборческие проявления —

- Jsou všechny bohoborecké projevy takové, jsou to projevy

это как проявления субличности в человеке, или это?.. Нет, не всегда. Нет, это сознание. Нет. Чаще всего сознание.

subosobnosti v člověku anebo to je…? - Ne, vždycky ne. Ne, to je vědomí. Ne. Většinou to je vědomí.

Но субличность — это и есть часть сознания. Поэтому мы говорим всего лишь о секвестрах целого, понимаешь?

Subosobnost, ta je ale součástí vědomí, proto hovoříme pouze o sekvestrech celku.

То есть о фрагментах единого целого, о системе. Ну всего лишь программки.

Rozumíš? Tedy o fragmentech jednoho celku - systému. No, jsou to pouze programy.

Вот тоже такой вопрос женщина задаёт. Описывает своё состояние, что она чувствует там тахикардию, температуры повышение, что как будто бы кто-то её вытесняет.

- Jedna žena také zde pokládá takovou otázku, popisuje svůj stav, že cítí tachykardii, zvýšenou teplotu, že jako by ji někdo vytlačoval.

Может ли субличность таким образом вытеснять Личность или нет,

Může vůbec subosobnost takovým způsobem vytlačit Osobnost takovými projevy a reakcemi nebo ne?

такими проявлениями и реакциями? Ну такими проявлениями физическими и реакциями — это как раз человек акцентирован на себе.

- No, takovými fyzickými projevy a reakcemi…, to znamená spíš to, že člověk je soustředěn na sebe.

Ей надо просто сходить, обратиться к доктору и проверить своё здоровье.

Prostě by měla jít navštívit doktora a zkontrolovat si své zdraví.

Субличность, когда она вытесняет сознание, человек этого не замечает,

Subosobnost, když vytěsňuje vědomí, tak si toho člověk nevšimne.

и это никоим образом не сказывается на физическом состоянии.

To se v žádném případě neodráží na fyzickém stavu.

Заметить со стороны это можно.

Všimnout si toho ze strany, to je možné.

К примеру, ну вот вы все это замечали, вы знаете, у нас есть и общие знакомые, которые явно проявляются.

Například, no, všichni jste si toho všimali, víte to, máme i společné známé, u kterých se viditelně projevují.

Когда разговариваешь с человеком на духовную тему, чувствуешь его, он открыт, он это чувствует… Щелчок (Татьяна: Резко), мгновение —

Když s člověkem mluvíš na duchovní téma, cítíš ho, je otevřený, on to cítí... cvak, (- Náhle.) okamžik ...

человека аж передёргивает: в нём ёжик, в нём идёт отрицание

s člověkem to až cloumá, je v něm „ježek“, vzniká v něm odmítání

и в нём резко настроена отрицательная как раз третья сила.

a je v něm ostře naladěna právě ta negativní třetí síla.

А что делать коллективу в таких случаях, когда как раз происходит такое, да,

- A co by měl dělat kolektiv v takových případech, když se právě děje taková věc, že si lidé otevřeně povídají

что люди вот открыто говорят, — и тут вдруг в ком-то начинается такое проявление?

a tu najednou se v někom začíná toto projevovat?

Ну опять-таки если это идёт общения процесс: вот мы сидим, разговариваем,

- No, opět, pokud probíhá proces komunikace:

или люди просто разговаривают, ну произошло — произошло.

my sedíme a povídáme si, nebo lidé si jen povídají, - no, stalo se.

Можно просто задать вопрос этому человеку: «А что ты сейчас чувствуешь? Вот почему вот у тебя произошло такое?

Můžete jednoduše zadat otázku tomuto člověku: „A co teď cítíš? Proč se ti to stalo?

И заметил ли ты это или нет?»

A všiml sis toho vůbec, nebo ne?"

Даже тому же демону задать этот вопрос.

Dokonce i témuž démonovi položit tuto otázku.

Но, как правило, демон начинает отрицать. Он, наоборот, говорит, что он сейчас начал всех чувствовать,

Démon ale zpravidla začíná popírat, říká naopak, že teď začal všechny cítit,

что у него такие вот экстрасенсорные способности, он на физическом уровне начинает чувствовать, прям духовность на него пришла. Ну это же демоническое всё.

že má takové mimosmyslové schopnosti, začíná cítit na fyzické úrovni, aktivovala se v něm duchovnost. Vždyť je to všechno démonické.

Ну опять-таки когда человек начинает чувствовать на физическом уровне друг друга…

Ale opět, když člověk začíná cítit na fyzické úrovni jeden druhého…

Ещё раз говорю, физически. Это как вот тепло там от рук…

Ještě jednou říkám, fyzicky. To je jako třeba teplo od rukou…

Вот ну видели, как экстрасенсы там, гадалки всякие шаманят?

No viděli jste jak senzibilové, různé věštkyně „provádí svou šamanštinu“?

Я не говорю, что этого нет. Это легко, это любой может, кстати.

Neříkám, že to neexistuje. Je to snadné, dokáže to každý, mimochodem.

Ну это экстрасенсорика.

To je mimosmyslové vnímání.

А то чувствование, о котором мы говорим, оно идёт изнутри, и тело здесь ни при чём.

Ale to cítění, o kterém mluvíme my, ono jde zevnitř a tělo s tím nemá nic společného.

Это выходит за пределы физической конструкции человека.

Vychází to za hranice fyzické konstrukce člověka.

Но то чувствование для него сразу мгновенно закрыто.

Ale to cítění je pro něj rázem okamžitě uzavřeno.

Ну и человек меняется, и оно чувствуется просто, с кем ты разговариваешь.

- A člověk se mění a je cítit s kým mluvíš.

В данном случае можно просто попытаться достучаться до человека как Личности,

V daném případě můžeme jednoduše zkusit „doklepat“ se do člověka jako Osobnosti,

всего лишь навсего. А потом ему объяснить.

nic víc, a pak mu to objasnit.

Но зачастую люди даже говорят и не помнят, что они делали.

Často však lidé dokonce mluví a nepamatují si, co dělali.

И такое бывает.

I to se stává.

Они как выпадают вот из этого времени.

Oni jaksi vypadávají z tohoto času.

Бывает и такое, когда люди выполняют совместно молитвенную практику ну в различных религиозных организациях или там духовную практику, скажем так.

Stává se i to – že lidé společně vykonávají modlitební praktiku v různých náboženských organizacích nebo duchovní praktiku, řekněme tak.

Есть группа: положительно настроенные, все идут по духовному пути,

Je skupina, pozitivně naladěna, všichni jdou duchovní cestou,

серьёзно занимаются собой, добросовестно.

opravdu poctivě na sobě pracují.

Ну, как говорят, в семье не без хомячка.

No a jak se říká – objeví se černá ovce rodiny.

Кто-то ну просто допустил (необязательно субличность, активность своего сознания) —

Někdo se... dopustil (a nemusí to být subosobnost) aktivnosti svého vědomí.

и вся группа тут же чувствует, что возникает в ком-то ну ёжик, скажем так.

A ihned celá skupina cítí, že v někom vzniká, no, „ježek“, řekněme to takto.

Это очень чувствуется, ребят.

To je velmi cítit, přátelé.

Что в данном случае?

Co dělat v tomto případě?

Как работает сознание других? Оно тут же начинает активироваться.

Jak pracuje vědomí ostatních? Ihned se začíná aktivovat,

То есть только человек… кто-то проявил в себе…

to znamená, jakmile člověk, někdo to v sobě projevil…

А демон ведь для чего проявляется? Для того, чтобы простимулировать и других

a démon se přece projevuje proč? Aby stimuloval u ostatních, vyvedl lidi z duchovní práce…

(Татьяна: Провокация такая), вывести из духовной работы людей…

- Taková provokace. - Aby hodnotil, odsoudil člověka.

Чтоб оценить, осудить человека. Совершенно правильно. Процесс осуждения, оценки: «Как он может? Мы ведь занимаемся».

- Naprosto správně, proces odsouzení, hodnocení, „Jak to může, vždyť tu pracujeme!“

А ты зачем это делаешь сейчас? Ведь то же самое.

A ty proč to teď děláš?!

Потом и самого человека начинает обвинять, да (ИМ: Конечно), что:

Vždyť je to stejné! - A pak začíná obvinění u samotného člověka, že? - Ovšem.

«Почему? Как ты мог подумать такое о другом человеке, осудить?»

- Že „proč… jak jsi mohl takto pomyslet o jiném člověku, odsoudit ho?“

Вот это практика. Это действительно, ребят, практика. И с этим сталкиваются все.

- To je praxe, přátelé, skutečně, je to praxe a s tím se všichni setkávají.

И сталкивались с этим, ребят, несколько тысяч лет назад. Сейчас мы к этому подойдём.

A přátelé, setkávali se s tím i před několika tisíci lety. Nyní k tomu přejděme.

Что нужно в таком случае сделать?

Co je třeba v tomto případě udělat?

Просто капсулироваться тем, кто друг друга чувствует. А этого выключить из своего восприятия.

Prostě ti, kdo cítí jeden druhého se zapouzdří. A dotyčného vyřadit ze svého vnímání.

Ведь это же демон. Зачем он вам нужен?

Vždyť je to démon, na co je vám potřeba?

Ну это самый лучший способ.

No, je to nejlepší způsob.

Ну здесь некоторые скажут: «А как же же помочь человеку?» Во время духовной практики, ребят, каждый сам за себя.

Zde někteří řeknou: „A jakpak člověku pomoct?“ Během duchovní praktiky, přátelé,

Но когда коллективом — каждый за коллектив.

každý je sám za sebe! Ale když jde o kolektiv, každý – za kolektiv.

За коллектив тех, с кем резонируешь. А с кем диссонируешь, те исключаются мгновенно.

Za kolektiv těch, s kým rezonuješ, avšak od těch, s kým disonuješ, se okamžitě distancovat.

И вот часто бывает ещё вот, в группах люди занимаются… Какая бы религия ни была, не имеет значения,

A ještě se často stává ve skupinách - lidé pracují, ať je to jakékoliv náboženství, na tom nezáleží.

ну с этим сталкивались и сталкиваются, и, к сожалению, будут сталкиваться

S tím se setkávali, setkávají a bohužel se i nadále budou setkávat,

все, скажем так, люди, которые занимаются вот именно с людьми в духовном плане, да?

řekněme takto, všichni, kteří pracují s lidmi právě v duchovním směru.

То есть они делятся своими (Татьяна: Опытом) пониманиями, опытом своим и тому подобное —

To znamená, sdílejí (- Zkušenost) svá pochopení, své zkušenosti apod.

и обязательно кто-то в группе находится как активный проводник

A určitě se ve skupině najde někdo, jako aktivní průvodce, právě v ten okamžik,

в тот момент, когда доходит до чего-то интересного и важного как для Личности и для других людей.

když dochází k něčemu zajímavému a důležitému i pro jeho Osobnost i pro ostatní lidi.

И вот система начинает через свою вот эту куколку, которую она дёргает,

A systém skrze tuto svou loutku, kterou cloumá,

ну, скажем так, будоражить или вводить в диссонанс всех остальных людей с Духовным миром.

začíná, no řekněme, všechny ostatní dráždit nebo přivádět do disonance s Duchovním světem.

И все молчат. И пытаются что-то делать. А есть такие проводники, которые постоянно это делают.

A všichni mlčí a snaží se něco dělat. Jsou i takoví průvodce, kteří to dělají stále.

И говорят: «Вот, что делать?» Ребят, да что делать? Взять его за ушко, вывести — и пусть подождёт на улочке, пока не начнёт работать над собой.

A říkají, „No a co máme dělat?“ Přátelé, no co dělat, „vzít ho za ouško“ a vyvést a necht‘ počká venku dokud nezačne pracovat na sobě.

Не может меньшинство диктовать большинству.

Nemůže menšina diktovat většině,

Не может демон указывать людям, стремящимся, скажем, к духовному развитию.

nemůže démon ukazovat lidem, řekněme, usilujícím o duchovní rozvoj.

Не может он мешать, и указывать не может, что им делать.

Nemůže jim překážet a ukazovat, co dělat!

То есть надо взрослеть! Пора уже!

Tedy, je třeba dospívat, už je na čase.

Это говорят: «Ну как вот человека с храма вывести?»

To je… nu říkají: „Jak tak, vzít člověka a vyvést z kostela?!“

Хорошо, давайте устраивать в храмах шабаши.

Dobře, tak co, pojďme v kostelech dovolit „sabaty“.

Разве не так?

Все собрались на молитву. Мулла начинает читать.

Všichni se sešli k modlitbě, mula začíná předčítat

И здесь кому-то начинает вот дёргаться, возникают у него вопросы — и все вместо намаза начинают что делать?

a tu v někom se to začíná cukat, vznikají otázky a všichni místo namazu začínají dělat co?

(Татьяна: Да) Ну разве это нормально?

То есть бесполезно вторичным сознанием со вторичным общаться

Nuž, copak je to normální? - Tudíž je zbytečné druhotným vědomím komunikovat s druhotným vědomím člověka, když se ten nachází…

в такой ситуации, когда человек находится… Абсолютно бесполезно. Человек должен работать над собой.

- Naprosto zbytečné! Člověk musí pracovat na sobě.

Вот если он находится под диктатом демона, то он должен покинуть территорию храма.

Pokud se nachází pod diktátem démona, tak by měl opustit prostory chrámu.

Это первое правило. То есть в храм должны заходить люди, которые хотя бы сдерживают своего демона.

To je první pravidlo, tedy do chrámu by měli vcházet lidi, kteří alespoň zadržují svého démona.

Так же и на духовных занятиях, ребят. Если человек не сдерживает своего демона, если он не стремится к духовному познанию, то, извините, а зачем он нужен, зачем он пришёл?

Stejně tak i při společné duchovní práci, přátelé. Dokud člověk nekrotí svého démona, pokud neusiluje o duchovní poznání, tak promiňte, k čemu tu je? Pro co přišel?

А демон его гонит для чего? Для того, в первую очередь, чтобы вас дестабилизировать.

A démon ho honí za čím? V první řadě pro to, aby vás rozhodil.

Но ему он рассказывает, что он высокодуховный, он знает больше, а все остальные глупцы.

Ale jemu říká, že je vysoce duchovní, zná více a všichni ostatní jsou hloupí.

Ну… ну это же правда.

Inu, je to pravda.

А на самом деле человек испытывает стремление

A ve skutečnosti člověk se snaží,

опять-таки от своего эгоизма, от своей гордыни. Он даже сам не понимает, зачем…

opět platí, ze svého egoismu, ze své pýchy, ani sám nechápe proč…

Он видит несправедливость, он начинает с ней бороться. С какой несправедливостью?

On vidí nespravedlnost, začíná s ní bojovat. S jakou nespravedlností?

Находится сто человек. Все находятся на духовной волне. Они ищут, скажем так, в себе те истоки,

Sešlo se, třeba sto lidí, všichni jsou na duchovní vlně, hledají v sobě, řekněme, ty prameny,

которые можно консолидировать, они пытаются резонировать со всеми.

díky nimž je možné se konsolidovat, se všemi se snaží rezonovat.

А у него у одного светлая голова.

Ale u něj, u jediného – čistá hlava.

А светлая голова во время духовных практик — это что?

A čistá hlava během duchovních praktik, to je co?

Это демон. (Т: Работа сознания, да) Конечно.

To je démon. - Práce vědomí, ano.

И нужно терпеть?

- Ovšem. A musí to snášet?

Ну вот простой вопрос. И называют это духовностью, терпимостью.

Jednoduchá otázka. A nazývají to duchovností, shovívavostí.

Я понимаю, что нужно быть очень жёстким и очень дисциплинированным по отношению к своему сознанию,

Já chápu, je třeba být velmi tvrdým a velmi disciplinovaným vůči svému vědomí,

надо быть толерантным к людям. Толерантным надо быть. Это правильно.

je třeba být tolerantním k lidem. Tolerantním – měli byste být, to je správné.

И терпимым надо быть. И объяснять надо. И с любовью надо относиться к людям.

I snášenlivým být, i vysvětlovat je potřeba, i s láskou se chovat k lidem.

Даже тот, у кого силён демон, который подавил его Личность…

Dokonce i ten, v kom je démon silný, který potlačil Osobnost, ano, je líto tohoto Andělíčka,

Да, жалко этого ангелочка, действительно жалко, действительно хочется помочь.

opravdu je líto, opravdu se chce pomoct. To je pravda.

Это правда. Но не во время духовных практик, не во время духовных занятий.

Avšak ne během duchovních praktik, nikoliv během duchovní práce.

Для таких людей должны быть первичные встречи.

Pro takové lidi by měla být začátečnická setkání.

Опять-таки первичные встречи, где человек должен понимать и осознавать,

Opakuji, setkání pro začátečníky, kde by si člověk měl uvědomovat a pochopit,

что он манипулируем, он управляем, что он слаб, что он, извините, лжец, что он лицемер,

že je manipulován a ovládán, že je slabý, že je s prominutím lhář, je pokrytec, že nepracuje na sobě.

что он не занимается собой. Он должен давать себе отчёт в этом. Но если он не может что-то сделать, он должен прийти и сказать:

Měl by si toho být vědom. Pokud nemůže nic udělat, měl by přijít a říc- „Přátelé,

«Ребят, я лицемер, я лжец. Я хочу, но у меня не получается. Демон силён. Он меня сбивает. Вот сколько ни… Вот как мне быть?»

jsem pokrytec, jsem lhář, já chci, ale nedaří se mi. Démon je silný, svádí mě, jak bych se ne…

Вот такие люди собираются, и отдельно с ними заниматься.

Co mám dělat?“ No a takoví lidé se schází, a jim se zvlášť věnuje.

Но когда есть те, кто стремится, кто держит в узде своих демонов, —

Ale když jsou ti, kteří usilují, kdo drží na uzdě své démony -

и вот эти вот товарищи, которые живут под диктовку тех, кто нам вообще не товарищ.

a tito lidé, kteří žijí pod diktátem těch, kteří nám vůbec nejsou přáteli…

Ну как же же смешивать несмешиваемое?

No jak tak, míchat dohromady neslučitelné?

Если мы возьмём масло и воду и попытаемся смешать — мы получим эмульсию.

Vezmeme-li máslo a vodu a pokusíme-li se je smíchat, dostaneme, emulzi:

Ни вода, ни масло. Такого не должно быть.

ani voda ani máslo. Toto by nemělo být.

Потому что они мешают людям идти по духовному пути, а эти дразнят их демонов своей внутренней чистотой.

Protože ti překážejí lidem jít duchovní cestou, a tamti dráždí jejich démony svou vnitřní čistotou.

Ну и уходят все несолоно хлебавши, а система сыта бывает.

No a všichni odchází s prázdnou, a systém se nasytí.

Я понимаю, кормить птиц — это святое дело, но кормить сатану…

Chápu, krmit ptáky, to je svaté, ale krmit satana…

Да, тоже, Игорь Михайлович, в продолжение того, что Вы говорили… Когда-то Вы рассказывали о том, что, в принципе, человека,

- Také, Igore Michajloviči, v pokračování toho, co jste řekl, kdysi jste vyprávěl, že v podstatě, o člověku,

который развивается духовно, который идёт по духовному пути, видно и по делам его (ИМ: А как же).

který se duchovně rozvíjí, který kráčí duchovní cestou, vypovídají jeho skutky (- A jak jinak?)

И тоже хотелось бы спросить про такой момент, что вот как раз таки люди, которые являются эгоистами, которые тянут на себя внимание, они и над собой не работают,

A chtěla bych se zeptat na takovou věc, že právě lidé, kteří jsou egoisti, kteří táhnou na sebe pozornost, nepracují na sobě (- … i jiným překáží)

и (ИМ: И другим мешают) не помогают людям, и хотят…

a nepomáhají ostatním a chtějí být… - A zároveň se snaží být v kolektivech…

И в то же время стремятся быть в коллективах, то есть они... Они не занимаются ни в духовных общинах (Татьяна: Да-да-да), ни в церквях нигде.

- Oni nepracují ani v duchovních komunitách, (- Ano, ano) ani v kostelech, nikde. Oni…

Они… Да, они прибиваются к религиозным организациям. Зачем? Денег заработать и власть поиметь.

ano, připojují se k náboženským organizacím, proč? Vydělat peníze a mít moc,

Чтобы руки им целовали и в ноги кланялись.

aby jim líbali ruce a klaněli se před nimi. To je vše, co chtějí.

Это всё, что они хотят. Ребят, но это правда.

Přátelé, to je pravda!

Они не занимаются духовным ростом. Ну… ну это так.

Oni se nezabývají duchovním rozvojem, no je to tak!

Они тешат манию величия. Демон у них силён и тому подобное.

Těší svou mánii velikášství, jejich démon je silný apod.

Но они не будут ничего делать на уровне духовного развития. Но они будут делать всё для того, чтобы свою гордыню удовлетворить и свой эгоизм, скажем так, развить ещё больше.

Avšak nebudou dělat nic na úrovni duchovního rozvoje, budou však dělat vše pro to, aby uspokojili svou pýchu, a aby ještě více, řekněme, rozvinuli svůj egoismus.

То есть, получается, им важно мнение других. Обязательно (Анна: Вот это…). Они ведь… Для них это очень важно.

- Takže, jak je vidět, pro ně je důležitý názor ostatních. - Určitě, vždyť oni… pro ně je to velmi důležité.

Они сами завистники.

Oni sami jsou závistivci.

А демон — это кто? Это завистник, это лжец, это ненасытное существо.

Démon, to je přec kdo? To je závistivec, lhář, to je nenasytná bytost.

Ему сколько ни давай, он никогда не насытится. И вот здесь важно понимать,

Ať bys mu dával jakkoliv hodně, nikdy se nenasytí. A zde je důležité chápat,

что такие люди, они бездействуют на позиции Духовного мира.

že takoví lidé, oni jsou nečinní, na pozici Duchovního Světa.

И вот мы ведь много знаем людей, которые, скажем так, были рядом.

I my přece známe hodně lidí, kteří, řekněme, byli nablízku,

Они палец об палец не ударили. Они создавали видимость какой-то деятельности,

a nehnuli ani prstem, vytvářeli zdání nějaké činnosti,

но в них всегда было полно сомнений.

avšak vždy měli plno pochybností, proč? Dokonce v komunikaci s nimi.

Почему? Даже вот общаясь с ними… И я разговаривал с ними, с этими людьми,

I já jsem s nimi hovořil, s těmito lidmi,

открыто им говорил о том, что есть воздействие на них и им нужно лучше работать.

otevřeně jsem jim o tom říkal, že na ně něco působí a měli by na sobě lépe pracovat.

Что они говорили? — «Мы работаем, мы делаем».

Co na to říkali? „My pracujeme, my děláme“.

Они не занимались собой, они не занимались и не жили для общества.

Nepracovali na sobě, nepracovali a nežili pro společnost.

А первое правило о чём говорит? О духовной организации. По делам их узнаете их, разве не так сказано?

A první pravidlo říká co (o duchovní organizaci)? „Poznáte je podle jejich skutků“. Copak to tak není řečeno?

Если нет дел на духовном поприще во внешнем мире —

Pokud nejsou činy v duchovní oblasti ve vnějším světě,

значит, нет работы и внутри.

to znamená, že není ani vnitřní práce.

Это действительно так. Почему? Потому что человек, духовно развиваясь,

To je skutečně tak, proč? Protože člověk při svém duchovním rozvoji,

тот, кто действительно чувствует эту Песнь Ангелов, ну, он хочет… он не может этим не делиться.

ten, kdo skutečně cítí tento zpěv Andělů, nu přec chce… nemůže se tím nepodělit.

Он не может молчать и бездействовать, когда миллиарды ангелочков находятся в рабстве у сатаны.

Nemůže mlčet a být nečinný. V tu chvíli, kdy se miliardy andělíčků nachází v otroctví u satana.

Ну это так. Это внутренняя потребность.

Je to tak. Je to vnitřní potřeba.

И она очень сильно чувствуется здесь, в этом мире.

A ta se velmi silně pociťuje tady, v tomto světě.

Очень сильно.

Потому что здесь резонирует каждый ангелочек.

Protože zde rezonuje každý andělíček.

Вот в этом смысл.

V tom je smysl.

И как же ж молчать, когда ты в себе чувствуешь пробуждение, когда ты чувствуешь, что твой демон только начал сдаваться, а в тебе вскипает любовь?

A jak můžeš mlčet, když v sobě cítíš probouzení, když cítíš, že tvůj démon se právě začal vzdávat, a v tobě se rozhořívá láska.

И ты чувствуешь эту любовь в других,

Ty cítíš tuto lásku v druhých,

ты чувствуешь стремление в других людях высвободиться.

cítíš touhu osvobodit se v jiných lidech.

Но сознание у них очень сильно, оно поработило.

Ale vědomí je v nich velmi silné, zotročilo je.

Можно пробиться — пробиваешься.

Je možné se probít – probiješ se.

Ну, если ангелочек как Личность сдался, если он не развился — жалко, конечно.

Inu, pokud se andílek jako Osobnost vzdal, pokud se nerozvinul,

Это как плод, который не развился. Жалко терять, но что сделаешь.

je to líto, samozřejmě. To je jako plod, který se nerozvinul, škoda té ztráty, ale co naděláš?

Это его выбор.

Je to jeho volba.

Но получается, пока человек здесь, как бы ни был силён демон, у Личности всё равно есть Шанс?

- Avšak dokud je člověk tady, ať by byl démon jakkoliv silný, Osobnost má šanci.

Обязательно есть, конечно. Но здесь первое, что они должны… Это Личность — это прекратить врать и жить сказками,

- Určitě má, ovšem. Ale zde jako první, co musí - jako Osobnost, přestat si lhát a žít pohádkami.

а действительно глянуть внутрь себя. Не глазами сатаны (он возвысит вас и возвеличит), а глянуть объективно, как есть.

A skutečně se podívat dovnitř sebe. Ne očima satana. On vás vyzdvihne a zveličí, ale podívat se objektivně, tak jak to je.

И всё становится на своё место — кто ты, где ты.

A vše se postaví na svá místa – kdo jsi a kde jsi.

Не важно, какой пост ты занимаешь, чего ты достиг в этой трёхмерности —

Nezáleží, jaké postavení zaujímáš, čeho jsi dosáhl v této trojrozměrnosti.

это всё мёртвое.

To vše je mrtvé.

И это правда.

Ты можешь быть царём, можешь быть правителем,

Můžeš být králem, můžeš být vládcem.

но будешь самый несчастный человек, если внутри тебя не поют Ангелы.

Budeš však ten nejnešťastnější člověk, pokud ve tvém nitru nezpívají... Andělé.

Можешь иметь массу детей и построить много домов, но ты будешь одинок.

Můžeš mít spoustu dětí a postavit mnoho domů, ale budeš osamocen, není to tak?

Разве не так? И они, люди, это все знают. Все люди это знают.

A lidé to ví. Všichni lidé to vědí.

Ну у нас же ж считается здесь вот под диктовку демонов, что ты должен кем-то стать, кем-то управлять, манипулировать.

Ale u nás se, pod diktátem démonů, očekává, že se musíš někým stát, někoho řídit, manipulovat.

А мы говорили, кем и кто управляет.

My jsme ale říkali, koho a kdo ovládá.

Как только в тебе есть желание кем-то владеть, кем-то управлять, то кто ты? Простой вопрос.

Jakmile máš přání někoho ovládat, někoho řídit, tak kdo tedy jsi? Jednoduchá otázka.

Разве ты духовное существо? Нет. Разве ты живёшь? Нет.

Copak jsi duchovní bytost? Ne. Copak žiješ? Ne.

Надо внимательно посмотреть вниз, нет ли там руки чьей-то, кто вами управляет, или вверх: верёвочек нет ли?

Je třeba se pozorně podívat „dolů“, není-li tam něčí ruka, která vás řídí. Anebo „nahoru“ – nejsou-li tam nitky?

Так упомянули про иерархию демонов, да?

- Zmiňoval jste se o hierarchii démonů, ano?

Получается, что демоны находятся тоже в борьбе постоянной за свой кусок (ИМ: Да).

Jak se ukazuje, že také démoni se nacházejí v neustálém boji za svůj kousek.

Как это вообще отражается на (А: Жизни человека) жизни человека, да, то есть на его сознании?

- Ano. - Jak se to vůbec projevuje na… - …životě člověka. - …životě člověka, ano, tedy na jeho vědomí?

На жизни общества или на жизни человека?

- Na životě společnosti nebo na životě člověka?

На жизни отдельного человека вот эта борьба демонов, тёмных сил.

- Na životě člověka jako jednotlivce, tento boj démonů, temných sil?

И общество тоже интересно как бы… Оно ведь фрактально идёт… Ну а мы и так всё видим. Мы ведь всё это видим. К примеру, в жизни человека, как это происходит, вот борьба демонов.

- A společnosti také, je to zajímavé. Jak… to se přece odehrává fraktálně. - No, my to vše tak i vidíme. Vždyť to vše vidíme. Například, život člověka. Jak to... vše probíhá, tedy boj démonů?

А давайте мы не будем далеко ходить.

Pojďte, nebudeme daleko chodit.

Вот в прошлой передаче мы с тобой задели как раз за детвору, как у них происходит, да, то есть у подростков.

V předešlém pořadu jsme se zrovna s tebou dotkli tématu o dětech, jak to probíhá u nich, že? Tedy u dospívajících.

Давайте возьмём… Вот все учились в школах, во всех странах есть школы.

Pojďme, vezmeme…. Všichni chodili do školy, školy jsou ve všech zemích.

В классе как это происходит?

Ve třídě – jak se to děje?

Банально, каждый привлекает к себе внимание чем угодно.

Jednoduše. Každý přitahuje k sobě pozornost, čímkoliv může.

Кто-то пытается умом, кто-то, извините, причёской,

Někdo se snaží rozumem, někdo, promiňte, účesem,

кто-то пытается, даже если не разрешено в школе, ну ногти накрасить (девочки)…

někdo dokonce, i když to ve škole není povoleno, namalovanými nehty, … děvčata.

Да. А кто-то и провокациями, да?

- Ano, někdo také provokacemi, že? - Ovšem.

Конечно. А мальчики начинают показывать, какие они крутые или какие они бестолковые,

A chlapci se začínají předvádět - jací jsou frajeři, nebo jací jsou hlupáci,

что они там на голове стоят посреди класса, или ещё что-то.

postaví se na hlavu uprostřed třídy nebo tak něco.

Вот это и есть привлечение чего? Внимания (Анна: Внимания).

A to je právě přitahování čeho Pozornosti. - Pozornosti.

Борьба за что идёт? За внимание (Анна: За внимание).

- Probíhá boj o co? O pozornost. - O pozornost

Теперь берём более взрослую жизнь. А разве не так?

- Nyní si vezměme život dospělého člověka. Copak tam to tak není?

За что борются? За внимание.

O co bojují? O pozornost.

Привожу ещё один очень интересный пример.

Uvedu ještě jeden, velmi zajímavý příklad.

Собрались друзья, родные, близкие (ну у многих это же происходит) — какой-то праздник, день рождения…

Sešli se přátelé, příbuzní, blízcí. No, mnozí to přece znají, nějaký svátek, narozeniny.

Приходят солидные серьёзные люди, да? Садятся за стол, выпивают по пятьдесят грамм. Всё, демон полез.

Přicházejí solidní, seriózní lidé, sednou si za stůl, dají si po panáku, a je to – démon vylézá.

Пятьдесят грамм достаточно для того, чтобы Личность утратила любое влияние на демона,

Panák stačí, aby Osobnost ztratila veškerý vliv na démona.

то есть демон начинает властвовать абсолютно

To znamená, že démon začíná plně vládnout. (- Druhotné vědomí)

(Анна: Это вторичное сознание). Что мы видим, происходит с людьми? Первое, начинают хвастаться.

Co vidíme, že se s lidmi děje? Zaprvé, začínají se vychloubat,

Разве не так? Каждый начинает привлекать к себе внимание

není to tak? Každý začíná k sobě přitahovat pozornost.

и начинается, как у… «Вот у меня!..», — «Да что у тебя?! Вот у меня!» Да?

A začíná: „A já mám…“ – „Ale co ty, já mám…!“

Вот даже если говорят: «Вот у меня болит!..», — «Да что у тебя болит?! Вот у меня болит!..»

Dokonce když říkají: „Mě bolí…“ – „Ale co pak tě to bolí? To já mam bolesti!“

Говорит: «Вот у меня машина!», — «Да разве у тебя машина?! Вот у меня машина!..»

Říká: „Mám auto“ – „Co je to za auto, to moje auto…“

И начинается вот это вот соревнование…

A začíná toto soutěžení. - Přetahování provazu, kdo více na sebe…

Перетягивание каната, да, кто больше на себя… Борьба за что? За внимания и выпячивание своего эго.

- Boj o co? O pozornost a předvádění svého ega.

И вот это происходит везде и всегда, и на всех уровнях, там, где есть демон.

A toto se děje všude a vždy a na všech úrovních tam, kde je démon.

Это правда.

То есть, получается, в эти моменты, когда такое происходит, вместо человека живёт не он, а демон?

- Takže se ukazuje, že v tyto chvíle, kdy se to děje, místo člověka žije ne on, ale démon?!

Обязательно, конечно.

- Určitě, samozřejmě.

И полностью в своей какой-то жизнью эти демоны друг с другом меряются, кто больше внимания может…

- A ve svém nějakém životě se tito démoni navzájem přetahují, kdo může získat více pozornosti…

Да. Личность находится в иллюзии, она слепа, она не развивается, она не живёт.

- Ano. Osobnost se nachází v iluzi, je slepá, nerozvíjí se, nežije.

Человек не развивается.

Člověk se nerozvíjí.

А ведь что такое жизнь Личности? В первую очередь — это рост Личности.

A co je to přece život Osobnosti? V první řadě to je růst Osobnosti.

Почему я говорю: пора взрослеть. Вот сколько я уже говорил это?

Proto říkám: „Je na čase dospět“. Kolikrát jsem to říkal

А взрослеть — это значит развиваться как Личность, духовно развиваться.

A dospívat – to znamená rozvíjet se jako Osobnost, duchovně se rozvíjet.

Если Личность не развивается, если её не подпитывать…

Pokud se Osobnost nerozvíjí, pokud ji nevyživujeme…,

А её действительно надо подпитывать вниманием.

ona se skutečně musí vyživovat pozorností.

То же внимание, которое выделяет Личность, ведь это её инструмент.

Tutéž pozornost, kterou dává Osobnost (vždyť to je její nástroj),

Оно просто воруется сознанием на иллюзии.

jí jednoduše krade vědomí na iluzi.

И той же Личности рассказывается, что «Всё хорошо: ты живёшь, ты существуешь.

A Osobnosti se říká, že „vše je v pořádku, žiješ, existuješ.

Мир такой, какой есть, — он материален. Ничего другого нет».

Svět je takový, jaký je, je materiální, nic jiného neexistuje“.

И ты ничего не можешь сделать. Тоже сознание пытается убедить Личность, что она слаба и бездействует, да?

- A ty nemůžeš nic udělat, též vědomí se snaží přesvědčit Osobnost, že je slabá a ta je nečinná, ano?

Солнышко, я скажу больше.

- Sluníčko, řeknu více.

Превалирующее большинство… Да какой там. 99% и с большим ещё

Převládající většina… ale co pak... 99 procent (i s ještě větším…)

людей в мире, они не знают, что они — Личность.

lidí na světě nevědí, že oni jsou Osobnosti.

Вот миллиарды людей на сегодняшний день, они думают, что они сознание.

K dnešnímu dni miliardy lidí si myslí, že oni jsou vědomí.

Это не беда?

Copak to není neštěstí?

(Анна: Да) По-моему, беда. И большая беда.

- Ano. - Podle mého to je neštěstí. Velké neštěstí.

Тоже правильно подметили, да, что, получается, в отсутствие вот этих знаний происходит такая ситуация, что человек просто верит вот этим мыслям в голове, что какой-то там невидимый мир, какие-то тайные силы,

- Správně bylo poznamenáno, že jak se ukazuje, když chybí tyto Znalosti, dochází k situaci, že člověk jednoduše věří těmto myšlenkám v hlavě, že nějaký neviditelný svět, jakési tajné síly,

там тёмные силы являются сильнее, чем он.

temné síly jsou silnější než on sám. - V toto oni nevěří.

В это они не верят. Дело в том, что люди не верят в тайные силы,

Jde o to, že lidé v tajné síly nevěří.

они не верят в то, что есть там субличности или вообще что там…

Nevěří, že jsou subosobnosti a vůbec, co je tam.

Сознание не воспринимает это.

Vědomí to nepřijímá.

Ну в то же время боится, испытывает страх. А боится, потому что знает, что это есть.

- Ale zároveň se bojí, pociťují strach. - A bojí se, protože ví, že to je.

И что часть этого, оно же и есть, получается. (ИМ: То есть вот здесь…) Татьяна: Такой диссонанс.

- A že část tohoto v nich přece je. - Tedy, zde… (- Taková disonance.) - Ovšem.

Конечно. И вот здесь получается один интересный феномен, такая вот, скажем, заковырка с тем же демоном в голове.

A zde se ukazuje jeden zajímavý fenomén, taková to, řekněme, záludnost téhož démona v hlavě.

Он Личности докладывает (ну больше первичному сознанию), докладывает о том, что нет никаких ведьм, демонов и тому подобное.

On sděluje Osobnosti, no spíš prvotnímu vědomí, že neexistují žádné vědmy, démoni apod.

Но тут же пугает и рассказывает, что это есть. И вот в человеке в самом возникает диссонанс — он и верит в это, и не верит.

Zároveň však straší a říká, že to existuje. A v samotném člověku vzniká disonance. On tomu věří a zároveň nevěří.

Но в тоже время он постоянно с этим сталкивается, находит подтверждение.

Ve stejnou dobu, se s tím neustále střetává, nachází potvrzení.

Ведь любой человек в жизни много раз сталкивается с проявлением того же демонизма, с проявлением этих тёмных сил, ну и со всякой чертовщиной. Постоянно причём. Многие приходят к экстрасенсам.

Vždyť každý člověk ve svém životě se mnohokrát setká s projevem démonismu, s projevem temných sil. No a se všelijakou čertovinou, přičemž neustále. Mnozí chodí k senzibilům. Senzibilové v to vůbec nevěří, protože mezi senzibily, také můžeme směle říci, 99%

Экстрасенсы вообще в это не верят, потому что из экстрасенсов, ну тоже можно смело говорить, 99% —

это под диктовку сатаны просто зарабатывают на людях. (Татьяна: Шарлатаны, да)

z nich je pod diktátem satana, prostě vydělávají na lidech.

Ну да. Есть талантливые люди,

- Šarlatáni, ano. - No ano.

которые действительно развиваются под диктовку той же системы, они развивают экстрасенсорные способности.

Jsou i talentovaní lidé, kteří se opravdu rozvíjí. Pod diktátem téhož systému rozvíjí paranormální schopnosti.

И действительно они могут и избавить людей от болезней, увидеть болезни внутри человека.

Opravdu mohou zbavit lidi nemocí, uvidět uvnitř člověka nemoci.

Но если есть таблетка, если есть УЗИ, МРТ и всё остальное, то более точно и более правильно…

Avšak když existuje tabletka, je ultrazvukové vyšetření, je magnetická rezonance a vše ostatní, přesnější a správnější.

Я проще скажу, никогда ни один экстрасенс точно не скажет,

Řeknu to jednodušeji, nikdy žádný senzibil neřekne přesně,

какой орган, где и что именно с ним.

jaký orgán, kde a co je s ním v nepořádku, tedy nepopíše to.

То есть он не опишет. Он может сказать: «Да, вот тот орган там», и приблизительно…

Může říc- „Tam ten orgán“, přibližně.

Ну я проще скажу, взять, не надо никого там… узкого специалиста, терапевта, который проработал лет 30-40, он самый лучших экстрасенс.

No, řeknu jednodušeji, vezmeme, ani nemusíme nějakého… ale specialistu, terapeuta, který 30-40 let popracoval, ten je nejlepším senzibilem.

Он такого расскажет, просто глядя на человека. Ну так же ж?

Tolik vám toho řekne, a to jen při pohledu na člověka. Vždyť je to tak!

Ну а люди верят, им же хочется сказок. И вот опять-таки хочется сказок, хочется магии, но, с другой стороны, не верят, а, с третьей стороны, боится этого всего.

A lidé věří, chtějí pohádky. A opět platí, chtějí pohádky, chtějí magii, ale z druhé stranu – nevěří, a z třetí strany – se toho všeho bojí.

Вот и получаются парадоксы, которые происходят внутри самого человека.

A tak dochází k paradoxům, které se dějí uvnitř samotného člověka.

А почему? Потому что живёт под диктовку демона.

A proč? Protože žije pod diktátem démona.

Демон, дьявол, он прячется в самом человеке,

Démon, ďábel, ten se schovává v samotném člověku

и человека заставляет не верить в то, что существует дьявол.

a nutí člověka nevěřit v to, že ďábel existuje.

Почему? Потому что он же и рассказывает человеку.

Proč? Protože on sám člověku vypráví.

И найти его как бы крайне сложно.

A najít ho jaksi… je krajně těžké.

Ну где ты найдёшь своё сознание? Простой вопрос.

No, kde najdeš své vědomí?

Игорь Михайлович, сейчас тоже сказали и про экстрасенсов…

Jednoduchá otázka. - Igore Michajloviči, teď jste řekl o senzibilech,

И тут вспоминается тоже, что ранее чуть-чуть говорили о том,

tu jsem si také vzpomněla, že trošku o něco dříve jste říkal o tom, že

что когда в коллективе проявляются люди недуховные и рассказывают:

když se v kolektivu projevují neduchovní lidé a říkají: „Já cítím, já cítím“.

«я чувствую-чувствую». Вот эти чувствования тонких энергий, как-то они связаны?

Tak toto pociťování jemných energií,

Потому что часто людьми ассоциируются они с духовным каким-то развитием, с каким-то продвижением…

je to nějak spojené? Protože je lidé často asociují s duchovním rozvojem, s nějakým postupem…

Ребята, это не имеет никакого отношения к духовному.

- Přátelé, to nemá žádný vztah s duchovním.

И в большинстве случаев он, наоборот, становится поперёк духовному.

A ve většině případů je tomu naopak, stává se překážkou duchovnímu,

Вот, в чём проблема-то. А научиться этому крайне легко.

v tomto spočívá ten problém. Naučit se tomu, to je velmi snadné.

Скажем так, ну обыкновенные медитативные практики, которые позволяют человеку развивать вот эти способности, ну это… это не сложно. Любой человек этим обладает.

Řekněme, obyčejné meditativní praktiky, které dovolují člověku rozvíjet tyto... ...schopnosti, no, to není složité. Každý člověk to má,

И действительно человек способен чувствовать тепловые перепады до миллионной градусов, вот руками.

a opravdu, člověk je schopen vycítit teplotní výkyvy na miliontiny stupňů.

Наши нейрончики, пальчики на руках, они настолько чувствительны, и ничего здесь такого нет.

Rukama. Naše neurony, prstíky na rukou, jsou natolik citlivé, nic zvláštního na tom není.

То есть это любой человек, проведя если внимательно на определённых расстояниях, он может это чувствовать.

Tedy, jakýkoliv člověk, když provede… pokud bude pozorný, může to na určité vzdálenosti pocítit.

Но какое это имеет отношение к духовным практикам?

Ale jakýpak vztah to má s duchovními praktikami? (- Žádný)

(Анна: Никакого) Банальный навык, ну… ну и всё остальное…

- Banálně, zručnost, no a vše ostatní.

Вот развиваясь духовно, обязательно ли человек начинает чувствовать

- Při svém duchovním rozvoji, vždy začíná člověk cítit projevy neviditelného světa?

проявления невидимого мира? Нет, необязательно. Необязательно.

- Ne, ne vždy, nemusí.

Бывает и такое, бывает развитие действительно ну, скажем, метафизических способностей,

I to se stává, může skutečně být i rozvoj, řekněme, metafyzických schopností, které...

которые не вписываются ни в какие рамки экстрасенсов.

do žádného rámce senzibilů nezapadají.

И такое бывает, когда человеческая мысль обретает такую способность, что она мгновенно воплощается.

A bývá to i tak, že lidská myšlenka získává takovou schopnost, že se okamžitě uskutečňuje.

Бывает такое.

Ну это чаще всего инструменты, которые подсовывает как раз сатана для того, чтобы сбить человека с пути.

Ale nejčastěji jsou to nástroje, které podsouvá právě satan, aby svedl člověka z cesty.

И сколько мы знаем таких людей (Татьяна: Да), которые вот стояли рядом с нами, но проявление вот этих сверхспособностей,

Kolik my známé takových lidí, kteří stáli vedle nás, ale projevování těchto nadpřirozených schopností, jak se říká,

как говорят, они просто этих людей отвели от пути духовного,

prostě odvedlo tyto lidi od duchovní cesty.

потому что опять-таки они получают магические способности, они получают возможность влияния на кого-то — и здесь система их уводит.

Protože oni získávají magické schopnosti, získávají možnost působení na někoho a zde je systém odvádí.

Ну а следующее, как мы знаем, и алкоголь, наркомания — и до свидания.

A následně, jak víme, i alkohol, narkomanie a na shledanou.

Ведь получается, что парадокс-то в том, что эти даже способности и всё,.. это же получает не он, не человек, не Личность (ИМ: Нет, конечно). Это, получается, его демон.

- Takže to vypadá, že paradox je v tom, že dokonce tyto schopnosti a vše nezískává člověk jako Osobnost (- Ovšem, že ne), ale jeho démon?

Да нет, это демон проявляет просто их, да и всё

- Kdepak, to démon je projevuje, a to je vše. (- Takže se ukazuje…)

(Анна: То есть, получается…). Ну… ну ему проще нарушить определённые свои устои,

Pro něj je jednodušší narušit určité své pilíře, projevit…

проявить вот… Системе гораздо проще, скажем так, проявить определённые такие проявления,

Pro systém je mnohem jednodušší projevit, řekněme tak, projevit takové určité projevy,

как бы дать возможность показать человеку… Ведь и не он даже желает это делать.

jako by dát možnost člověku ukázat… vždyť to ne člověk si přeje tohle dělat,

Это всё демон играет перед ним. Вот такая вот… ну постановка такая театральная.

tohle vše hraje démon před ním… Takové, no divadelní představení.

А человек в это верит, он забывает о своём духовном пути, он вкладывает внимание в развитие этих способностей.

A člověk tomu věří, zapomíná na svou duchovní cestu, vkládá pozornost do rozvoje těchto schopností.

Вначале ж оно ему рассказывает что? — «Будешь бороться с демонами, станешь Гелиаром. Смотри, какие у тебя способности!» Ну и человек начинает развивать…

Zpočátku mu vypráví co? „Budeš bojovat s démony, staneš se geliárem, podívej se, jaké máš schopnosti!“

«Уже учись, начинай развивать».

A člověk začíná rozvíjet. Te- Uč se ihned, začínej rozvíjet.

Всё как всегда. Начинает развивать, и… ну и всё.

- Vše jako vždy, začíná rozvíjet a… no a vše.

Игорь Михайлович, а вот если эти способности (ну не способности, а такие проявления) не на духовном пути начинаются,

- Igore Michajloviči a jestliže tyto schopnosti, no ne schopnosti, ale tyto projevy, nezačínají na duchovní cestě, ale mnohem dříve?

а гораздо раньше — в подростковом возрасте, с двенадцати до шестнадцати?.. (ИМ: Бывает, конечно)

(- Stává se to, ovšem). - V pubertálním věku, od 13 do 16?

Бывают вот такие ситуации (ИМ: Бывают), когда детки, как Вы правильно говорили и,

Bývají takové situace (- Bývají), kdy děti, jak jste správně říkal,

не знаю, видят сюжеты какие-то, которые тут же реализуются в каких-то мельчайших деталях,

nevím, vidí nějaké scenáře, které se ihned realizují v nějakých drobnějších detailech a lekají se toho,

и пугаются этого, просто закрываются, боятся вообще всячески думать,

prostě se uzavírají, bojí se vůbec nějak přemýšlet…

(ИМ: И такое бывает)… чувствуя ответственность за свои мысли.

(- Stává se to) a přitom cítí odpovědnost za své myšlenky.

Что это? Что должен знать подросток?

Co je to? Co by měl vědět teenager?“ - No, to je dobře, jestliže člověk,

Ну это хорошо, если человек, скажем так, чувствует ответственность, особенно подросток,

řekněme, cítí odpovědnost, zejména teenager

и он старается не вкладывать внимание в какие-то образы, которые ему… Опять-таки кто поставляет эти ему образы?

a snaží se nevkládat pozornost do nějakých obrazů, které mu… opakuji, kdo mu předkládá tyto obrazy?

Кто реализовывает и что он забирает вот за это?

Kdo realizuje? A co si za to bere?

Ведь он забирает самое ценное — Жизнь.

Vždyť on bere to nejcennější, Život

А порой он забирает и будущее, этот демон, у человека.

a časem bere člověku i budoucnost, tento démon.

Но если человек чувствует, что это опасно, и прекращает, скажем так, подкармливать демона —

Ale jestliže člověk cítí, že je to nebezpečné a přestane, řekněme tak, přikrmovat démona,

он поступает абсолютно правильно, как взрослая Личность.

tak se chová zcela správně. Jako dospělá Osobnost.

Это замечательно.

Je to vynikající.

То есть в этом возрасте система как будто бы на крючок подсаживает, да, магией получается?

- To znamená, že v tomto věku systém ho jakoby chytne na háček, že? Magií, jak je vidět…

Ну ребёнок… дело в том, что он как пластилин, и очень много здесь зависит от его выбора.

- No dítě… věc se má tak, že dítě je jako plastelína a zde velmi hodně záleží na jeho volbě.

Ведь человек становится интересен системе, особо интересен после первого всплеска.

Vždyť člověk se stává pro systém zajímavým; obzvláště zajímavým, po prvotním vzestupu,

Мы уже говорили об этом.

už jsme o tom mluvili.

А как раз в преддверьях второго или после второго всплеска

A právě na prahu druhotného nebo po druhotném vzestupu,

ну системе он особо интересен.

no, je pro systém obzvlášt zajímavý.

То есть и вот почему во многих религиях (тот же зороастризм, мы тоже об этом (Татьяна: Да) рассказывали) человек как раз должен определиться ко времени второго всплеска, кому он служит:

Tedy právě proto v mnohých náboženstvích, jako zoroastrizmus, o tom jsme také mluvili, že si člověk právě v době druhotného vzestupu musí ujasnit, komu slouží...

он служит Богу или сатане.

Bohu nebo satanovi?

И вот чем прекрасны древние религии,

A čím jsou právě krásná starodávná náboženství?

потому что в них всё-таки сохранилась та суть, ну которая забыта потом уже в других.

Tím, že se v nich přece jen zachovala podstata, která později již byla v dalších zapomenutá.

Вот тоже интересно, коснулись темы и ну как бы деток.

- Také bylo zajímavé, když jsme se dotkli tématu dětí.

Получается, что интересная такая ситуация, что психотерапевты и психиатры столкнулись с тем,

Ukazuje se taková zajímavá situace, že psychoterapeuti a psychiatři se setkali s tím,

что когда они разбирали и готовились к передаче на тему субличность,

že když rozebírali a připravovali se na pořad o subosobnostech,

то поняли, что есть пробелы знаний. В частности, тема касаемо невидимых друзей деток,

tak pochopili, že jsou mezery ve znalostech, konkrétně v tématech týkajících se neviditelných přátel dětí.

когда ребёнок общается с неким, как считают взрослые, вымышленным другом,

Kdy dítě komunikuje s nějakým, podle dospělých vymyšleným přítelem,

называет его по имени, приглашает с собой там сесть,

nazývá ho jménem, zve ho k sobě přisednout nebo říká:

или говорит о том, что: «Бабушка, ты можешь спокойно меня оставить вот на этого дядю Вову».

„Babičko, můžeš mne v klidu nechat, mám zde strýčka Vláďu“:

То есть что это такое за явление? Это проявление субличностей или нет?

Tedy co je to za jev? To je projev subosobnosti nebo ne?

Ну некоторые психиатры, скажем так, говорят, что это своего рода раздвоение.

- No, někteří psychiatři, řekněme tak, říkají, že je to svým způsobem rozštěpení,

Это как бы относят к заболеванию или к фантазиям детей.

připisují to k onemocněním nebo fantaziím dětí.

Ну, скажем прямо, что это не имеет никакого отношения к субличностям, точно не имеет.

Ale řekněme přímo, že to nemá žádný vztah k subosobnostem, určitě nemá.

Но мир невидимый, он подобен океану.

Ale neviditelný svět je podobný oceánu, mnohokrát jsem o tom mluvil,

Я много раз об этом говорил, там живёт много очень разумных, а порой гораздо разумнее, чем люди, существ.

žije v něm mnoho velmi rozumných, a někdy i mnohem rozumnějších bytostí, než jsou lidé.

Но все они хотят кушать.

Oni všichni ale chtějí jíst.

И из вот этих вот невидимых друзей у деток бывают хорошие и бывают плохие.

A mezi těmito neviditelnými přáteli dětí, bývají dobří a bývají špatní.

Порой невидимые друзья намного лучше, чем видимые.

Občas neviditelní přátelé ale bývají mnohem lepší než viditelní.

И иногда гораздо лучше оставить на вот этого дядю Вову, вот как ты говоришь, ребёнка.

A někdy bývá mnohem lepší nechat dítě s tímto strýčkem Vláďou (jak říkáš);

Ну просто нужно изучить, что это и кто это.

no prostě je třeba zjistit, co je to a kdo je to.

Это будет гораздо безопаснее, чем на реально живого дядю Васю, алкоголика какого-нибудь.

To bude mnohem bezpečnější, než s reálným, živým strejdou Vasjou, nějakým alkoholikem.

Дело в том, что детки действительно в большинстве случаев видят вот этих существ, и они с ними свободно общаются,

Jde o to, že děti skutečně ve většině případů vidí tyto bytosti a svobodně s nimi komunikují.

и они действительно для деток существуют.

A ony skutečně pro děti existují.

Но не все из них далеко… далеко не все злые.

Ale ne všichni z nich jsou zdaleka… zdaleka ne všichni jsou zlí.

Но опять надо понимать, что все они с вашими детками имеют дело лишь потому, что хотят кушать. Они интересны…

Ale znovu je třeba chápat, že oni všichni s vašimi dětmi jsou jen proto, že chtějí jíst.

То есть они поэтому приходят? За вниманием, да?

Jsou zajímaví… - Takže pro to přicházejí? Pro pozornost?

Ну конечно, внимание, да.

- Ovšemže, pozornost, ano.

Внимание — это энергия, это как электричество.

Pozornost je energie, je to jako elektřina.

Ну некоторые (Татьяна: А почему?..)… сознание у некоторых начало вскипать, вот поэтому оно и вскипает, что правда.

No, někteří… (- A proč?) vědomí u některých se začalo bouřit, ale bouří se proto, že je to pravda.

А почему вот в таком раннем возрасте?

- A proč v tak raném věku?

То есть детки открыты? Или что они хотят от них, от деток?

Tedy jsou děti otevřené nebo co oni od nich chtějí, od dětí?

Ну, не настолько развито вторичное сознание.

- No, není natolik rozvinuté druhotné vědomí,

Ведь демон, который зарождается, он слабенький, такой же, как и Личность.

vždyť démon, který se rodí je slaboučký stejně jako Osobnost a rozvíjí se…

И развивается… вот они должны развиваться параллельно.

Oni se musí rozvíjet paralelně.

А вообще правильно — должна развиваться Личность, а вторично должно развиваться сознание.

A vůbec je to správné – že se musí rozvíjet Osobnost a jako druhotné se musí rozvíjet vědomí.

Ну у нас что происходит?

Ale co probíhá u nás?

Мы развиваем сознание и не развиваем у своих деток Личность вообще, потому что сами такие.

Rozvíjíme vědomí, ale vůbec nerozvíjíme u dětí Osobnost, protože sami jsme takoví.

Вот оно и получается: такой перекос, скажем так.

A tak vzniká takový nepoměr, řekněme tak.

Но демон человеческий, он зарождается, он не приходит.

Avšak lidský démon, ten se rodí, ten nepřichází.

Вот когда субличность приходит, извините, это приходит зрелая, порой очень старая и очень опытная.

Když přichází subosobnost, promiňte, tak to přichází zralá, časem velmi stará a velmi zkušená.

Ну здесь, конечно, конкуренция, скажем, молодому сознанию с древней опытной субличностью…

No, řekněme, zde má mladé vědomí konkurenci se starou zkušenou subosobností.

Так вот, вот эти вот невидимые, они, естественно, становятся видимыми, потому что есть активность Личности,

Takže tito neviditelní, přirozeně, se stávají viditelnými protože je aktivnost Osobnosti,

то есть не настолько закрыта… Вот говорят, ребёнок ближе к Богу. Почему?

tedy ne natolik zakrytá… no, říká se, že dítě je blíže k Bohu, proč?

Потому что не настолько силён дьявол. Вот в этом смысл.

Protože ještě není natolik silný ďábel. V tom je ten smysl.

И вот когда Иисус говорил своим ученикам: будьте как дети (то есть открыты, чувствуйте)…

A když Ježíš říkal svým učedníkům „Buďte jako děti“, to znamená - otevření, pociťujte.

Дети, они чувствуют, у них есть это восприятие — чувственное.

Děti cítí, mají toto vnímání - pocitové.

Но если не развивать, то, конечно, не будет.

Ale pokud ho nerozvíjí, tak samozřejmě, že nebude.

Поэтому всё равно надо быть ближе к Богу.

Proto je stejně třeba být blíže k Bohu.

Вот ещё продолжая тему субличностей…

- Ještě v pokračování tématu subosobností.

Тоже в этой же подготовке игр психиатров и профессионалов затронули тему того,

Při přípravě her psychiatrů, profesionálů se hovořilo také o tom,

что мужчине являлась субличность его дочки умершей и предсказывала будущее во сне.

že se jednomu muži zjevovala subosobnost jeho zemřelé dcery a ve snu mu předvídala budoucnost.

А как такое возможно, что субличность может предсказывать будущее?

Jak je to možné, že subosobnost může předvídat budoucnost?

Для человека, который замкнут в трёхмерности, для него, ну, можно.

Pro člověka, který je uzavřen v trojrozměrnosti, pro něj… no je to možné.

Есть техники, бесспорно, есть возможность развить в себе такие способности,

Jsou techniky, bezesporu. Je možnost v sobě rozvíjet takové schopnosti.

и можно видеть, как говорится, будущее.

A je možné vidět, jak se říká, budoucnost.

Но для этого нужно выйти за пределы даже, извините, четвёртого измерения, не то что третьего.

Ale k tomu je třeba vyjít za hranici dokonce čtvrté dimenze, nemluvě o třetí.

А субличность, она находится как раз далеко, извините, не в третьем измерении, поэтому для неё будущее, то, которое прописывает сама система…

A subosobnost, ta se nachází daleko, promiňte, nikoliv ve třetí dimenzi, proto je pro ni budoucnost ta, kterou předepisuje samotný systém...

А система, как мы знаем, это абсолютно прописанный сценарий.

A systém, jak víme, to je absolutně předepsaný scénář.

Вот говорят: «Судьба. И от судьбы не убежишь».

Říká se: „Osud, před osudem neutečeš.“

Если живёшь по законам системы — не убежишь.

Pokud žiješ podle zákonů systému, tak neutečeš.

Потому что то, что тебе… Если тебе суждено споткнуться — ты споткнёшься.

Protože to, co ti… jestliže je ti souzeno klopýtnout, tak klopýtneš.

Так хочет система.

Tak to chce systém.

Вот тогда субличность легко может приходить и предсказывать,

A tehdy subosobnost může snadno přicházet a předpovídat,

потому что для неё это открытые карты, скажем так.

protože pro ni jsou to otevřené karty, řekněme tak.

Для неё это вообще не проблема. И по этим картам она видит, куда ты и как ты передвигаешься.

Pro ni to vůbec není problém, a podle těchto karet ona vidí, kam a jak se pohybuješ.

Потому что она же сама часть этой системы (ИМ: Абсолютно),

- Protože samotná suboosobnost je částí tohoto systému (- Absolutně)

которая это же будущее алгоритмами и программирует. Так?

který tuto budoucnost právě pomocí algoritmů programuje, je to tak?

Конечно. Но дело в том, что пока человек находится здесь, вот в трёхмерности, сознание его тоже плохо… Оно имеет контакт, понятно, это часть системы, знает гораздо больше, чем показывает.

- Ovšem. Jde o to, že pokud se člověk nachází zde v trojrozměrnosti, jeho vědomí také špatně… pochopitelně ono má kontakt, je to část systému. Ví toho mnohem více, než ukazuje.

Но тема закрыта, закрыта тема будущего и всего остального.

Ale téma je zavřené, téma budoucnosti a všeho ostatního je skryté.

И личность, пока она не развита, она не понимает даже, что есть такое понятие, как «смерть»,

A Osobnost, pokud není rozvinutá, tak dokonce nechápe, že existuje takové ponětí jako smrt,

что есть послесмертная судьба и тому подобное.

že existuje posmrtný osud, a podobně.

Но когда человек духовно, скажем так, освобождается от диктатуры зверя, то он понимает всё.

Ale když se člověk duchovně, řekněme tak, osvobozuje od diktatury zvířete, tak chápe vše.

Для него раскрывается так же, как и раскрывается после смерти физического тела.

Pro něj se to otevírá stejně, jako se otevírá po smrti fyzického těla.

Ведь после смерти физического тела, ну, Личность, если она была развита, то она тоже осознаёт, но недостаточно всё…

Vždyť po smrti fyzického těla, pokud byla Osobnost rozvinutá, tak ona si taky uvědomuje, ale nedostatečně…

Но не вовремя. Да, но поздно, скажем так, ну…

- Ale pozdě. - Ano, ale pozdě, řekněme tak…

Это раскрывается, но раскрывается, к сожалению, уже потом.

To se odhaluje, ale bohužel se odhaluje až potom,

Хотя можно это познавать и при жизни. Какие проблемы?!

i když je možné to poznávat při životě, jaké problémy.

Ну получается, что если человек идёт по духовному пути,

- Takže to vypadá, jestliže člověk jde duchovní cestou,

освобождается от уз сознания и зверя (ИМ: Он становится свободным),

osvobozuje se od okovů vědomí, zvířete (- Stává se svobodným),

то он уже в это будущее системы не вписывается. То система его уже…

tak už do této budoucnosti systému nezapadá. - Nezapadá, ovšem. - Tak ho systém už…

Он не вписывается. Конечно. Вот я приведу простой пример, он будет понятен, ну потому что в современном мире много различных игр на вот этих всяких электронных,.. и приставок и тому подобное.

- Uvedu jednoduchý příklad, který bude pochopitelný, protože v současném světě je hodně různých her na všelijakých těchto elektronických… i na konzolích apod.

И вот в играх прописано всё.

A ve hrách je vše naprogramováno.

Как бы ты ни шёл, в каком направлении, — всё прописано.

Ať už bys šel, kterýmkoli směrem, vše je předepsáno.

Если ты заходишь туда, где не прописано, ты упираешься в стену.

Pokud vcházíš tam, kde není naprogramováno, narazíš na stěnu.

В жизни, если ты заходишь туда, где не прописано, тебя развернёт.

V životě, když zajdeš tam, kde to není předepsáno, tak tě to otočí.

Так же, как и в игре. В игре ты можешь увидеть край игры, в жизни ты его не увидишь —

Stejně jako ve hře. Ve hře můžeš vidět okraj hry,

тебя просто развернёт система.

ale v životě ho neuvidíš, systém tě prostě otočí.

Но прописаны все шаги.

Ale všechny kroky jsou předepsány.

Но когда человек выходит, скажем, из-под диктовки системы,

Když však, řekněme, se člověk vymaňuje z pod diktátu systému,

она его не может просчитать.

tak ten ho nemůže předvídat.

То есть он ходит как хочет и идёт куда хочет. Вот система не сможет предсказать.

To znamená, že člověk chodí, jak chce a jde, kam chce, a systém to nemůže předvídat.

Вот мы уже как-то говорили, вот есть там такие знаменитые предсказатели, как Кейси там (Татьяна: Кейси, да), да, Ванга (Татьяна: Нострадамус), Нострадамус, да.

Kdysi jsme už o tom hovořili, existují slavní jasnovidci jako Cayce, (- Cayce, ano), Vanga, (- Nostradamus), ano, Nostradamus.

Они много предсказали, но очень много не сбылось. Почему?

Hodně toho předpověděli, ale mnoho se nenaplnilo. Proč?

Ведь сбывается у человека… К примеру, идём по годам там — сбывается.

Vždyť u člověka se naplňuje… například podíváme-li se na nějaké roky - naplnilo se.

А потом раз — и нет, мимо… А потом опять. Почему?

A podíváme se na jiné - a ne, netrefil se. A pak zase. Proč?

Потому что тот, о ком он говорил, он сделал другой шаг. Или кто-то…

Protože ten, o kom mluvil, udělal jiný krok.

…в его окружении, да, сделал шаг вне сценария системы.

Anebo někdo… - … v jeho okolí, ano, udělal krok mimo scénář systému.

…в его окружении сделал шаг, конечно.

- … v jeho okolí udělal krok, ovšem.

Опять, свободный шаг — и сценарий разрушился, но основная линия прошла.

Opět, svobodný krok a scénář se zrušil, ale základní linie proběhla.

Ну поэтому… Вот тот же Кейси предсказал большую беду для мира, да?

A proto… Třeba zmiňovaný Cayce předpověděl velkou bídu pro svět, že?

Но всё же зависит от людей: сделают шаг — будет по-другому.

Ale vše přece závisí na lidech: udělají krok - bude to jinak.

Та же Ванга предсказала не очень хорошую жизнь людям.

Tatáž Vanga předpověděla ne moc hezký život pro lidi.

Ну, сделают шаг, будет по-другому. Всё от людей зависит.

Nuž, udělájí krok, bude to jinak. Vše záleží na lidech.

Но она же и предсказала пришествие Огненной Библии.

- Ona přece předpověděla i příchod Ohnivé bible.

Предсказывала, да. Ну а как же. Система, она знает, когда получит по шее.

- Předpovídala, ano. A jakpak by ne, systém, ten ví, kdy dostane přes prsty.

А ещё вот в продолжение темы… (ИМ: Ей это тоже не нравится)

- A ještě v pokračování tématu… - Jemu se to taky nelíbí.

Вы говорили про игры, и про то, что в играх прописывается то, куда идёт персонаж.

- Mluvil jste o hrách, o tom, že ve hrách je předepsáno to, kam půjde postava.

И вот как раз был такой эксперимент с фотонами, где очень ну приблизительно похожая теория и касательно этого мира,

A právě byl takový experiment s fotony, kde byla velmi… přibližně podobná teorie, týkající se tohoto světa,

что пока есть внимание человека, то это существует, а как только внимание пропадает, это перестаёт существовать.

že pokud je lidská pozornost, tak to existuje, ale jakmile se pozornost odebírá, tak to přestává existovat.

Ну неужели как бы действительно вот этот мир, он так и построен, что если ты от чего-то внимание увёл, то его больше не существует?

No copak opravdu je tento svět takto vytvořen, že jakmile od něčeho odvedeš pozornost,

Конечно. А зачем?

tak to již víc neexistuje? - Ovšem. A proč?

Ведь что сталкивается здесь?

Vždyť co se zde potkává?

Я больше скажу, демон жив, пока жив человек (вот человечество).

Řeknu více, démon je živý, dokud je živý člověk,

Вот система существует до тех пор, пока существуют одушевлённые существа.

tudíž lidstvo. Systém existuje do té doby, dokud existují oduševnělé bytosti.

Как только не будет одушевлённых существ, системы не будет. Она бессмысленна. Зачем она нужна?

Jakmile nebudou oduševnělé bytosti, nebude systém, k čemu by byl?

То есть она живёт исключительно за счёт нашего внимания. (ИМ: Абсолютно) И всё, другого ресурса у неё нет. (ИМ: А зачем?)

- To znamená, že žije výlučně na úkor naší pozornosti, (- Absolutně) jiný zdroj nemá? - A k čemu?

То есть вырисовывает ту реальность, в которую направлен взор наблюдателя, правильно?

- To znamená, že maluje tu realitu, na kterou je upoután pohled pozorovatele, správně? Tedy z vlny do částice.

То есть из волны в частицу… Я проще скажу: за счёт чего питаются все вот эти вот гаджеты? Электричество. (Татьяна: Энергия) (Анна: Энергия) Совершенно правильно. Внимание — это что?

- Řeknu jednodušeji,... na úkor čeho se nabíjejí všechny tyto gadgety... (- Elektřina. - Energií. - Energie), zcela správně.

Энергия.

Pozornost je co? - Energie.

От чего она берёт своё начало? От Личности. (Анна: От Личности)

- A odkud bere svůj počátek? Od Osobnosti. - Od Osobnosti.

Личность от чего берёт? (Анна: Из души)

- Osobnost odkud bere? - Z Duše.

Душа из чего берёт? (Анна: Из Духовного Мира)

- Odkud bere Duše? - Z Duchovního světa.

Духовный Мир — это чистый Аллат. (Анна: Да, это источник Жизни)

- Duchovní svět je čistý allat. - Ano, to je zdroj života.

Вот вам и ответ.

- A zde je odpověď.

То есть система (дьявол) может существовать ровно столько, сколько существуют Личности, то есть души.

To znamená - systém, ďábel může existovat pouze tak dlouho, dokud existují Osobnosti, tj. Duše.

Тоже интересно, коснулись немножко темы и такого… последних дней.

- Také je zajímavé, dotkli jsme se trochu tématu posledních dnů,

Задаются вопросом: а правильно ли, что в конце времён перекрестья стирается грань между третьим и шестым измерением,

pokládají otázku, zda je to pravda, že na konci doby Křižovatky se stírají hranice mezi třetí a šestou dimenzí

и люди могут видеть вот этих там существ?

a lidé mohou vidět tato stvoření.

Могут… на мгновение, когда будет стираться.

- Mohou, na okamžik, když se bude stírat.

Порадоваться не успеете, ребята.

Nestihnete se zaradovat, přátelé.

Ведь эта грань стирается в момент смерти физического тела. Она ж так же стирается, и люди начинают видеть.

Mohou. Vždyť tato hranice mizí v moment smrti fyzického těla, ona se také stírá a lidé začínají vidět.

Они вначале осознают первое что? Что нет тела, просто нет.

Zpočátku si jako první uvědomují co? Že nemají tělo, prostě není.

Второе что? Что они имеют определённый размер, но не такой, какой привычный.

Za druhé co? Že mají určitý rozměr, ale ne takový, na jaký jsou zvyklí.

Третье — что они беспомощны и безысходны.

Za třetí, že jsou bezmocní a beznadějní.

И потом они начинают осознавать и понимать мироустройство то, которое закрыто сейчас.

A potom si začínají uvědomovat a chápat uspořádání světa, to, které je nyní skryto.

Вот тогда они понимают, что есть и дьявол, есть и Бог, и всё на свете,

A tehdy oni chápou, že je ďábel a je Bůh a vše na světě

это сколько много всяких чудес закрытых, которые были при жизни человека, насколько жизнь разнообразна.

a jaké množství různých zázraků, skrytých, které byly během života člověka, nakolik je život rozmanitý.

И они понимают, что такое сила внимания человека и что такое Любовь Божья. Всё понимают, но слишком поздно.

A oni chápou, co to je síla pozornosti člověka a co je to Boží Láska, vše chápou, ale příliš pozdě.

И та же субличность, опять-таки она живёт за счёт чего?

Tatáž subosbnost opět platí, žije na úkor čeho?

Это же как паразит на душе, да?

Je to jako parazit na Duši, ano?

И их может быть много. Это как блохи на собаке.

Jich může být hodně, jsou jako blechy na psovi.

За счёт чего блоха живёт на собаке? За счёт крови собаки.

Díky čemu žije blecha na psovi? Díky psí krvi.

То есть опять-таки за счёт тех же излучений, за счёт того же Аллата.

Takže opět díky témuž vyzařování, díky tomuto allatu,

Наличие той Личности, которая была частью души, но это осталось всего лишь такое… (Анна: Информационная программа, да)

přítomnosti té Osobnosti, která byla částí Duše, ale zůstal pouze… - Informační program, ano?

Ну она становится, да, таким (Татьяна: Игорь Михайлович…) неразвившимся цыплёнком, который так и не вылупился из яйца.

- No, ona se stává, ano, takovým nerozvinutým kuřátkem, které se ani nevyklubalo z vajíčka.

Вот тоже вопрос от людей: «А как вообще, получается… Ну, бороться, что ли, с субличностью?

- Také je zde otázka od lidí. A jak vůbec, no, bojovat, nebo сo se subosobností?

Нужно лишь своё сознание преодолеть? Или ещё и субличность? Или?..»

Je třeba pouze překonat své vědomí nebo ještě subosobnosti…

Ну, подождите, а зачем бороться с субличностью?

- Počkejte, a proč bojovat se subosobností?

Ведь опять-таки бороться с субличностью — не бороться с субличностью…

Vždyť opět – bojovat se subosobností, nebojovat se subosobností.

Вот мы подходили, задавала вопрос. Если человек чувствует активность субличности,

Obraceli se, ptali se… Pokud člověk cítí aktivnost subosobnosti

если она, извините, глупая и плохая, ну просто её выключаешь.

a pokud je hloupá a špatná, tak ji prostě vypínáš.

Если, ну… Вот я проще скажу, можно?

No, řeknu jednodušeji, mohu?

Если человек духовно развивается настолько, что он контролирует своё сознание,

Jestliže se člověk duchovně rozvíjí natolik, že kontroluje své vědomí,

вот действительно оно у него живёт вот в этой полосе (как мы начали разговаривать вначале, да, нашей передачи)

ono skutečně žije v tom pruhu, jak jsme o tom začali vyprávět na začátku našeho pořadu (na silnici)

на дороге, и красные линии он не позволяет переходить, то ему абсолютно всё равно:

a člověk mu nedovoluje překročit červené linie, tak je mu úplně jedno,

субличности, третьи там, десятые, хоть двадцатые — он контролирует полностью всё. И он свободен, он живёт.

subosobnosti, třetí, desáté, i kdyby dvacáté… on úplně vše kontroluje a je svobodný, Žije.

Но если у такого человека есть или была активная, скажем так, субличность,

Ale pokud u takového člověka je nebo byla, řekněme tak, aktivní subosobnost,

которая ну глупая, подбивает его на алкоголизм, которая сеет сомнения, которая в нём богохульствует вот на Бога, на всё божественное…

která je hloupá, nabádá ho k alkoholismu, která rozsévá pochybnosti, která v něm haní Boha, vše Božské,

Ведь это часто вот субличность вызывает вот это отторжение всего такого духовного,

vždyť často subosobnost vyvolává takové popírání všeho duchovního,

вызывает сомнения, и просто людей аж дёргает. (Татьяна: Включается на это) Да. То заставляет на колени падать, то…

vyvolává pochybnosti, prostě lidmi to až cloumá (- Zaktivuje se…) Ano, buď je nutí padat na kolena, to…

Опять-таки на колени падать, но не принимать внутреннее, не работать над собой. Во внешнем действие.

opět, padat na kolena, ale nepřijímat vnitřní, nepracovat na sobě. Počinání ve vnějším.

Ну, конечно, такую субличность (ну… ну опять-таки — это недоразвитый человек был, который не занимался собой) просто исключаешь, и всё.

Ovšem taková subosobnost… no opět, byl to nerozvinutý člověk, který se nezabýval sebou... jednoduše vylučuješ a vše.

Не кормишь. Он за вниманием пришёл. Не дал внимания — он исчез.

Nekrmíš, přišel pro pozornost. Nedal jsi pozornost, tak zmizel.

Но если, извините, вам повезло, и какой-нибудь очень умный профессор

Avšak pokud, promiňte, jste měli štěstí a jakýsi velmi rozumný profesor,

(я так вот) является той же субличностью, да за него держаться надо.

jen tak říkám, je tou subosobností, tak je třeba se ho držet.

Ну это же кладезь знаний. Это же библиотека в кармане. А ему надо всего лишь внимание.

Vždyť je to studna znalostí, vždyť je to knihovna v kapse a on potřebuje pouze pozornost.

Рамки — для сознания, для субличности и всего остального.

Hranice - pro vědomí, pro subosobnost a všeho ostatního.

У тебя субличность, скажем так, активна по твоему желанию тогда.

Tehdy tvoje subosobnost, řekněme tak, aktivní, když si to budeš přát.

Она помощник. И вот тогда возникает такой симбиоз, понимаешь?

Je pomocníkem a tehdy vzniká taková symbióza, chápeš?

То есть ты уделяешь внимание — она живёт, она не испытывает боли и страданий.

Ty dáváš pozornost a ona žije, nezakouší bolest a strádání

И тому, кто когда-то жил, но он очень умен,

a tomu, kdo kdysi žil, byl velmi moudrý,

он разбирается в жизни, он действительно даёт тебе дельные советы, он подсказывает…

vyzná se v životě, skutečně ti dává cenné rady, napovídá.

Но как это происходит? Человек этого не замечает.

Ale jak se to děje, toho si člověk nevšímá.

Вот если взять простого человека — он это не поймёт.

Když vezmu obyčejného člověka, ten to nepochopí.

Если человек духовно развит, он, конечно, понимает, где его сознание, а где идёт включение…

Když je člověk duchovně rozvinutý, tak samozřejmě chápe, kde je jeho vědomí, kde probíhá zapojení

(Татьяна: Чужой опыт) Ну конечно. Ну приходит такой кладезь информации — ну откуда такой умный взялся, да, если ты этого не учил, а ты это знаешь? Ну, это ж такое счастье.

(- Také zkušenost). Samozřejmě, přichází taková studna informací, odkud jsi se najednou takový rozumný objevil? Když ses to neučil a znáš to, to je přec štěstí.

Ну опять-таки я понимаю, что если школьники сейчас смотрят — обзавидуются.

No, opět, já chápu, že pokud se teď dívají školáci, tak budou závidět,

Говорят: «Мне бы, — говорит, — учителя математики такого, — говорит, — в субличность».

řeknou, hodila by se mi taková subosobnost profesora matematiky.

(Татьяна: Дополнительные терабайты) Математика — тоже хорошо, кстати. Математика — это математика. На ней многое держится.

(- Doplňovací…). Mimochodem, matematika je taky důležitá, matematika je matematika, na ní hodně stojí.

Даже физика без математики — не физика.

Dokonce fyzika bez matematiky není fyzikou.

Просто вспомнилось, как Вы когда-то делились, что это как дополнительные терабайты памяти, да.

- Vzpomněla jsem si, jak jste kdysi říkal, že to jsou jako dodatečné terabyty…

Конечно. Ну конечно. Это расширение возможностей твоего компьютера, на котором ты работаешь.

- Ovšem. No samozřejmě, to je rozšíření možností tvého počítače, na kterém pracuješ.

Это замечательно. Просто опять-таки нельзя давать выходить за рамки.

To je skvělé, prostě opět – nesmí se dovolovat vycházet za hranice.

И того же, извините, профессора математики, или кем бы он ни был,

I téhož, promiňte, profesora matematiky, nebo ať by byl kýmkoliv,

так же нужно держать в тех же рамках, как и сознание.

je také potřeba držet jej ve stejných mezích jako vědomí.

То есть твои правила должны быть, а не их правила.

To znamená, že musí být tvá pravidla a ne jejich pravidla.

Ну, к сожалению, люди живут по этим правилам.

Ale lidé bohužel žijí podle těchto pravidel.

Что вопрос, кто кем управляет, да, в данном случае.

Te- Otázkou je, kdo koho řídí, že?

Они живут в жёсткой иерархии.

- Oni žijí v přísné hierarchii.

Ведь и сознание, и субличность, они находятся в очень жёсткой иерархии.

Vždyť i vědomí i subosobnost se nacházejí ve velmi přísné hierarchii.

Почему сознание всегда стремится быть начальником или ещё что-то там, ну…

Proto vědomí vždy usiluje o to být šéfem, ještě něco...

И тут же начальник дурак у него, понимаешь?

A zároveň šéf pro něj je hlupák, chápeš, tj. on přece ví víc.

То есть оно же больше знает. Ну, это ж извечное…

No, to je tak vždy v životě.

Потому что мир тёмных — мир иерархии.

Protože svět temných je světem hierarchie.

И этот мир, извините, навязался на наш мир, и у нас здесь мир иерархии.

Tento svět, promiňte, se přenesl na náš svět a u nás zde je svět hierarchie.

У нас здесь сплошные начальники и подчинённые.

U nás zde jsou samí vedoucí a podřízení.

И два друга, которые друг над другом пытаются доминировать.

A dva přátelé, kdy jeden nad druhým se snaží dominovat.

Разве не так? Так. А вот духовное сообщество, оно должно быть лишено этого.

Není to tak? Tak. A duchovní společnost, ta musí být toho zbavena.

Извините, если эти иерархии доходят в религиях уже до маразма,

Pokud, promiňte, tyto hierarchie v náboženstvích se již stávají marazmem,

что есть верховный правитель в религиях. Ну ребят, ну… тоталитаризм сплошной.

že je i nejvyšší představený v náboženstvích. No přátelé, no úplný totalitarismus.

То есть поэтому и возникает такое определённое раболепие у людей перед теми людьми, которые старше их там по рангу, или выше пост какой-то?

- Takže proto právě vzniká u lidí takové určité pochlebování, před těmi lidmi, kteří jsou služebně starší než oni, třeba mají vyšší postavení…

Ну а как же. Конечно, конечно.

- A jakže, samozřejmě, ovšem.

«Если он занимает какой-то пост, если он на высоком посту — это же небожитель», — ну какой он небожитель?

Pokud on vykonává nějakou funkci a k tomu vysokou funkci, tak je málem bůh, no jaký bůh?

Вот как раз, ребят, наоборот поменяйте. Тогда будет правильно

Právě, přátelé, naopak, otočte to a bude správně.

Вот ещё интересно. В невидимом мире там существуют только сущности,

- A ještě je zajímavé, v neviditelném světě, tam existují pouze bytosti, které člověku škodí,

которые только вредят человеку, или, возможно, там есть те, кто ему помогают?

nebo jsou tam možná i takové, které mu pomáhají? - Ne, proč.

Нет. Почему? Ну, давай, опять-таки… Зачем мы будем далеко ходить? Давайте мы возьмём промежуточные — скайфиши.

No, podívej, a opět, proč bychom chodili daleko, pojďte, vezmeme ty přechodné – skyfishe.

Невидимый мир?

Neviditelný svět!

Никак. Ни туда, ни сюда, да? То есть они, в принципе…

- Ani sem, ani tam, že? To znamená, oni v podstatě…

Они вредят? Нет. (Тэя: Они не вредят) (Анна: Не вредят)

- Škodí? Ne. (- Neškodí)

Но сколько мы проводили экспериментов, да?

- A kolik jsme provedli experimentů, že?

Вот и у нас здесь на КЦ, и тому подобное, когда люди занимались духовной практикой, а их тьма-тьмущая появляется.

I tady u nás v KC a podobně, kdy lidé vykonávali duchovní praktiku a jich se objevuje obrovské množství.

Или эксперименты с той же пирамидой. Опять-таки почему? Вложение внимания. Проявление энергии. То есть корм.

Anebo experimenty s toutéž pyramidou. A opět, proč? Vkládání pozornosti, projevení energie, tj. krmení.

Это вот что голубям пшеницы рассыпать — они набежали, что тем. То же самое.

Je to jako nasypat pšenici holubům, a oni se slétnou, tak i zde, je to stejné.

Появляется что кушать, и они приходят покушать.

Objeví se jídlo a oni se přichází najíst.

А когда они узнают… Вот если их в одно и то же время кормить, то их больше, больше и больше становится.

A když zjistí, že je krmí ve stejnou dobu, tak jich bude víc, víc a víc.

И мы же видели, когда их тьма тьмущая здесь.

Viděli jsme přece, kdy jich bylo nespočet.

Ну опять-таки у них, смотрите, иерархия какая, да?

A opět, podívejte, jaká je u nich hierarchie, že?

(Анна: Да) Вот когда они были там, где была пирамида, вначале появились скайфишики маленькие (Анна: А потом и плазмоиды, да), это снималось.

Když byli tam, kde byla pyramida, na začátku se objevily malinké skyfishe, (- A pak plazmoidy) byly natočené.

Потом пришли плазмоиды, и скайфиши были вынуждены уйти. Значит, что? Плазмоиды — они круче, понимаете? Ну это же такая, полувидимая иерархия.

Pak přišly plazmoidy a skyfishe byly nuceny odejít. To znamená, co? Plazmoidy jsou „větší frajeři“. No je to taková, napůl-viditelná hierarchie.

Ну не поспоришь уже, уже факты.

A to už nezapřeš, to už je fakt.

А если вот говорить тоже… Люди задают вопрос по поводу ангелов-хранителей,

- A pokud hovořit… lidé také pokládají otázky o andělech strážných,

то есть как существ своеобразных, которые помогают человеку. Но что такое на самом деле ангел-хранитель?

tedy o osobitých bytostech, které pomáhají člověku. Ale co je ve skutečnosti anděl strážný?

Ангел-хранитель — это совесть, свобода Личности.

- Anděl strážný to je svědomí.

Ангел-хранитель человека — это и есть Личность.

Svoboda Osobnosti. Anděl strážný člověka, to je Osobnost,

Это её свобода — это и есть ангел-хранитель. Это совесть.

to je jeho svoboda, a to je právě anděl strážný.

Это то, что идёт изнутри.

To je svědomí, to je to, co vychází zevnitř.

Но люди же воспринимают по-другому.

Ale lidé to vnímají jinak.

Опять-таки давай берём простой пример.

A opět, vezmeme jednoduchý příklad.

Человек идёт на совершение преступления… преднамеренно.

Člověk jde páchat zločin, úmyslně.

К примеру, финансовое преступление совершает.

Například, spáchá finanční zločin.

И здесь он чувствует, что должны прийти с проверкой.

A tady cítí, že mají přijít na kontrolu.

И он вносит изменения в цифры. Приходят с проверкой — цифры на месте. И уходят. Он говорит: «Ангел-хранитель помог».

A on provede úpravy v číslech. Přijde kontrola – čísla jsou v pořádku, a odejdou. On říká: „Anděl strážný mi pomohl!“

Ребят, ну разве не так? Но какой ангел-хранитель в это время помог?

Přátelé, copak to tak není? No, jaký anděl strážný v té chvíli pomohl?

Или, извините, субличность-бухгалтер, который поумнее был, да,

Buď, promiňte, subosobnost – účetní, který byl o něco chytřejší, ano?

или же опять-таки от сатаны. Ну какой ангел-хранитель?

Anebo, opět, to přichází od satana. No, jaký anděl strážný, to je kdo?

Это что, из Мира Духовного пришёл и охраняет вот этого вот товарища? Ну… Ну так же? А в жизни это так навязывается.

Přišel z Duchovního Světa a ochraňuje tohoto člověka? Vždyť tak to je! A v životě se to tak přece předkládá.

Игорь Михайлович, а вот такое понятие, как сильнее, слабее ангел-хранитель у человека?

- Igore Michajloviči, a takový pojem jako silnější či slabší anděl strážný u člověka, on existuje, je vůbec možný?

Оно существует? Имеет место быть вот? Да, имеет. Если в таком разрезе, как сейчас говорил,

- Ano, je. Pokud z takového hlediska, ze kterého jsem zrovna mluvil,

то чем сильнее демон, тем сильнее твой «ангел-хранитель», понимаешь?

tak čím je silnější démon, tím je silnější tvůj anděl strážný, chápeš?

А если он вообще сильный, то те, кто пришли, они даже взятки не возьмут, они покланяются тебе в ноги и пойдут.

A jestli je opravdu silný, tak ti, kteří přišli (na kontrolu) ani úplatek nevezmou, pokloní se ti k nohám a odejdou.

А если ты вообще сильный, то они ещё и руку поцелуют.

A jestli jsi skutečně silný, tak ti ještě ruku políbí.

Разве такого не бывает?

Copak to tak nebývá?

А в исконном значении?

- A v původním významu?

А в исконном значении дела бесовские — это дела бесовские.

- A v původním významu, záležitosti běsů - jsou záležitosti běsů,

Я вот так проще скажу.

jednoduše řečeno.

Когда человек освобождается и становится действительно ангелочком свободным

Když se člověk osvobozuje, a skutečně se stává Andělíčkem, svobodným,

и он приходит в Мир Духовный, он приходит как равный среди равных.

a přichází do Duchovního Světa, tak přichází jako rovnocenný mezi rovnocenné.

Разве не так?

Разве не об этом говорили вам пророки?

Copak vám proroci o tom neříkali?

А вы до сих пор меряетесь, кто из вас ростом выше.

A vy se doteď přetahujete ... kdo z vás je vyšší.

Слушать надо пророков, и не забывать, и не переделывать.

Je potřeba poslouchat proroky a nezapomínat, a nepředělávat.

Вы также раньше рассказывали, что бессчётное количество Ангелов радуется одному пришедшему Ангелочку. (ИМ: Обязательно)

- Také jste dřív vyprávěl, že se nespočet Andělů raduje z příchodu jednoho Andělíčka. (- Určitě)

А почему бессчётное количество Ангелов (ИМ: А потому что…) всего лишь одному ангелочку радуется?

A proč se nespočet Andělů raduje z příchodu, byť jen jediného Andělíčka?

Ну как это? Потому что это радость.

- No protože… No proč, protože je to Radost.

Ну как можно не радоваться тому, кто выжил,

No jak nemít radost z toho, kdo přežil?!

тому, кто живой, кто обрёл Жизнь? Ну это же действительно радостно.

Kdo je Živý, kdo získal Život, vždyť to je doopravdy radost.

Ну, скажем проще. Хорошая положительная семья

No, řeknu to jednodušeji,

(потому что семьи разные бывают, и рождение детей далеко не у всех вызывает радость).

dobrá, pozitivní rodina, protože rodiny bývají různé a narození dětí zdaleka ne u všech vyvolává radost.

Ну, берём то, что навязано шаблонно на сознание нам, да?

No vezměme to, co je nám šablonovitě vnucováno do vědomí.

Хорошая семья, ждут ребёнка — ребёнок рождается. Радостно?

Dobrá rodina, čekají dítě, dítě se narodí – radost?

Должно быть радостно (Татьяна: Ждут, да) по крайней мере, да.

Měla by být radost (- Čekají) v lepším případě, že?

Ну а там действительно радостно, потому что действительно рождается.

A Tam je to skutečně radost, protože se opravdu narodí.

Это его выбор. Это его путь. Он сам приходит. Ребёнок рождается не потому что он хочет,

To je jeho volba, to je jeho cesta, on sám přichází. Dítě se narodí ne proto, že chtělo,

а потому что родители допустили оплошность или они этого захотели.

ale proto, že si rodiče nedali pozor nebo že to chtěli.

Так появляются дети здесь в этом мире.

Tak se objevují děti zde, v tomto světě.

А в том мире тот, кто пришёл, — он преодолел сатану.

Ale v tamtom Světě, ten, kdo přišel, ten překonal satana.

Пришёл равный. Пришёл победитель.

Přišel rovnocenný, přišel vítěz.

Ну конечно радостно, а как же по-другому? Достойный пришёл.

No samozřejmě, radost. A jak jinak? Přišel důstojný.

Вот тут вот ещё вопрос, что Личность, её ведь с Ангелом сравнивают, ещё вот это движение крыльев.

AD: Je ještě otázka, že Osobnost, vždyť ji srovnávají s andělem… s tímto pohybem křídel.

А в чём движение Личности ну вот как Духа, как?.. В чём оно проявляется?

A v čem spočívá pohyb Osobnosti, tedy jako Ducha. V čem se to projevuje?

В развитии, в свободе.

Ведь чем сильнее Личность становится, тем слабее становится дьявол перед ней.

Ve svobodě. Vždyť čím se Osobnost stává silnější, tím slabším se stává ďábel před ní.

Ну, дьявол — бесёнок вот. Мы же не берём дьявола в целом.

No, ďábel… běsík. Nebereme přece ďábla jako celek.

А почему часто такие вот ассоциации приводят, что крылья расправляются?

- A proč se často uvádí takové asociace, jako rozmáchnout se křídly?

Взлететь, развернуться.

- Vzlétnout, rozvinout se.

Те, кто выполняют духовные практики, или кто действительно, вот действительно

Ti, kteří vykonávají duchovní praktiky, anebo kdo skutečně…

занимаются молитвенными глубокими практиками вне зависимости от религии, что они чувствуют?

skutečně provádí modlitební hluboké praktiky, nezávisle na náboženství, co oni cítí?

Они чувствуют проявление свободы, когда они входят в молитвенное состояние.

Oni cítí projevení svobody, když vchází do modlitebného stavu.

Разве это не похоже на раскрытие крыльев?

Copak to není podobné roztažení křídel?

Или в духовной практике, разве не так? Ну действительно так.

Anebo v duchovní praktice, není to tak? Opravdu je to tak.

Потому что как сбрасываешь ты эту чешую поганую и тело это вместе с этими бесятами.

Protože jako by si shodil tento mizerný obal, toto tělo spolu s těmito běsíky.

Отсюда и ассоциация пошла, что Ангел свободный. Ну и что сделали, извините, люди в прошлом?

Právě odsud pochází asociace - anděl svobody. No a co udělali s prominutím lidé v minulosti?

Ну они рассказали, что Ангел — это, извините, типа лебедя что-то крылатое, которое летает. Ну такая вот ассоциация была.

Oni řekli, že anděl je, promiňte, něco jako labuť s křídly, který létá. Taková byla asociace.

Ну а потом это так и закрепилось. Ангел — это значит некто, типа скайфиша, видимый на половину, с крыльями и летает.

A potom to bylo takto přijato, že anděl je někdo, podobný skyfishi, napůl viditelný, s křídly a létá.

И оставили его где? Здесь в трёхмерности. Ну…

A ponechali ho kde? Tady v trojrozměrnosti. Inu…

А по факту — это ты же настоящий… (ИМ: А по факту — это ты) Анна: Да. ИМ: Да.

- A ve skutečnosti to jsi ty, skutečný, uvnitř. - A ve skutečnosti to jsi ty, ano.

А общаются ли дети с ангелами-хранителями и с Ангелами?

- A komunikují děti s anděly strážnými a s anděly?

И как происходит это?

A jak to probíhá?

Ну опять-таки я скажу проще: и дети, и взрослые могут общаться, но…

- Opět, řeknu to jednodušeji, i děti i dospělí mohou komunikovat.

Но не картинками.

- Ale ne obrázky

Вот маленький момент.

- Zde je malý moment.

Если ты Ангел, ты будешь общаться с Ангелами.

Jsi-li Anděl, budeš komunikovat s Anděly,

Если ты бес, ты будешь общаться с бесами.

jsi-li běs, budeš komunikovat s běsy.

Ну разве не так?

Cožpak to tak není?

А как по-другому?

Здесь, извините, всё строго: подобное с подобным.

Tady, promiňte, je vše přísné, podobné s podobným.

Если в тебе доминирует сознание, если ты живёшь исключительно сознанием,

Pokud v tobě dominuje vědomí, pokud žiješ výhradně vědomím,

то ты общаешься с сознанием других людей.

tak komunikuješ s vědomím jiných lidí.

Ты не сможешь общаться и никогда не узнаешь, что есть Ангел.

Ty nemůžeš komunikovat a nikdy se nedozvíš, že je Anděl.

А как по-другому?

А если ты достиг духовного развития, если ты преодолел,

A pokud jsi dosáhl duchovního rozvoje, pokud jsi překonal,

если ты переступил через вот этого бесёнка внутри и ты стал свободным,

pokud jsi překročil přes tohoto běsíka uvnitř

то с такими же свободными ты можешь легко общаться.

a stal ses svobodným, tak můžeš snadno komunikovat se stejně svobodnými.

Игорь Михайлович, тоже про чувственное общение хотелось бы тоже вспомнить. Вот делились девочки относительно того, как проходила сьёмка прошлой передачи: то, что чувствовали, и то, что было потом.

- Igore Michajloviči, také o pocitové komunikaci. Chtěla bych se také zmínit, tady děvčata se podělila tím, jak probíhalo natáčení minulého pořadu, tím, co cítily a tím, co bylo potom.

Очень бы хотелось, чтобы поделились этим тоже.

Moc bych chtěla, aby se tím podělily.

Да, очень такой подарок в конце духовный был сделан всем.

AD: Ano, velmi… na konci byl dán takový duchovní dárek, všem.

И когда были в студии, то тоже вместе со всеми его делали.

A když jsme byli ve studiu, tak jsme ho také společně se všemi dělali

И интересный заметили момент, что потом, когда пересматривали передачу,

a všimli jsme si zajímavého momentu, že když jsme se poté na pořad dívali,

то этот как раз вот фрагмент, ты почувствовал его ещё глубже.

tak právě tento fragment jsme pocítili ještě hlouběji

И было такое немножко удивление, что думал: «Ну вот ты же там присутствовал».

a bylo takové, něco jako překvapení, myslel sis: „Vždyť jsi tam byl přítomný“.

Но ты, пересматривая, ты прочувствовал ещё глубже его.

Ale když ses na to znovu díval, procítil jsi to ještě hlouběji.

И хотели бы спросить: что это такое?

A chtěla bych se zeptat… - Rezonance se sebou samým.

Резонанс с самим собой. Это резонанс с самим собой прежде всего.

- Co to je? - Je to především rezonance se sebou samým.

Ну тот момент, вот мы берём прошлую передачу — это где было объединение людей,

Ale tento moment, bereme teď předešlý pořad, kde bylo sjednocení lidí,

ну, естественно, он сам по себе сильный,

no přirozeně, on je sám o sobě silný.

потому что людей много одновременно, и оно всё больше и больше.

Protože je ve stejnou chvíli mnoho lidí, a to zesiluje a zesiluje.

Но самый сильный резонанс — это вызывает у человека с самим собой.

Ale nejsilnější rezonance je v člověku vyvolávána sebou samým.

Вот могу пояснить, если нашим друзьям будет интересно (Анна: Да, очень интересно).

Mohu to vysvětlit, pokud to pro naše přátele bude zajímavé (- Velmi zajímavé) Je to snadno proveditelné.

Легко сделать, для этого много не надо — всего лишь камера, цифровик желательно.

Není k tomu potřeba mnoho. Pouze kamera, digitální, pokud možno.

Выполняя духовную практику (ну опять, ребят, тем, кто умеет её выполнять)…

Při provádění duchovní praktiky… a opět přátelé, je to pro ty, kteří ji umí vykonávat.

Именно духовную практику…

- Právě duchovní praktiku.

Духовную. Глубокую духовную практику.

- Duchovní. Hlubokou duchovní praktiku, anebo

Или же человек способен в какой-то религии постигать действительно глубокие молитвенные состояния, когда есть чувственная взаимосвязь с Миром Духовным.

člověk je schopen v nějakém náboženství dosahovat opravdu hlubokých modlitebních stavů, kdy nastává pocitové spojení s Duchovním Světem.

Выполняя молитвенную практику или духовную практику,

Při provádění modlitební praktiky nebo duchovní praktiky

снимаешь весь этот процесс на камеру.

natáčíš celý tento proces na kameru.

Потом включаешь на экране (ну чтобы ты видел, чувствовал)

Potom si ho pustíš na obrazovce, abys viděl, cítil,

и продолжаешь выполнять практику совместно.

a pokračuješ v provádění praktiky,

Ты чувствуешь этот резонанс, и практика получается сильнее. И вот если делаешь, допустим, каждый день, приблизительно в одно время…

společně. Ty cítíš tuto rezonanci, a praktika bude silnější. A pokud ji děláš, dejme tomu, každý den

В одно время — это важно, потому что тут есть отклонения.

přibližně ve stejnou dobu… Ve stejnou dobu je to důležité, protože zde jsou odchylky.

Если в разное время, будешь чувствовать по-разному. Если выполняешь в одно и тоже время…

Pokud to bude v různou dobu, budeš to cítit jinak. Pokud ji provádíš ve stejnou dobu,

Положение Луны, Солнца…

poloha Měsíce, Slunce,

Много факторов, не будем углубляться в физику, но это правда.

mnoho faktorů, nebudeme zabíhat do hluboké fyziky, ale je to pravda.

Особенно Солнце, оно очень сильно влияет.

Obzvlášť Slunce velmi silně působí.

Выполняя в одно и тоже время,

Pokud ji provádíš ve stejnou dobu,

ты будешь чувствовать усиление этого резонанса.

budeš cítit zesílení této rezonance.

Парадокс заключается в чём? Вот если ты выполнил двенадцать раз,

Paradox spočívá v čem? Jestli jsi ji prováděl 12krát,

и на двенадцатый раз совершаешь туннелирование в обратное, в первичное, то ты почувствуешь вообще раскрытие.

a při dvanáctém provedení provádíš tunelování, zpět, k prvotnímu, tak pocítíš úplné otevření.

Это очень сильная вещь.

To je velmi silná věc.

Ну здесь, конечно, опять-таки многие зададут вопрос, что за туннелирование? Это специальные практики, они не нужны для развития духовного опыта. Они нужны ну так же, как тот четверик, да вот, описанный, к примеру, в «АллатРа».

No zde ale opět platí – mnozí se zeptají, „co je to za tunelování“? To jsou speciální praktiky, které nejsou potřebné pro rozvíjení duchovní zkušenosti, jsou potřebné… no stejně jako tentýž Četverik, ano? Popsaný, například, v AllatRa.

Он не помешает каждому человеку, но это специфический инструмент. Он нужен тем, кому нужно чувствовать как раз тех, кого не видно глазом, скажем так, человеческим обычным земным.

Žádnému člověku nebude na škodu. Ale je to specifický nástroj, je potřebný těm, kteří potřebují cítit právě ty, které není vidět, řekněme, obvyklým lidským pozemským okem.

А так ну для духовного развития он нужен — не нужен? Для духовного развития — нет, не нужен, ну скажем так.

A tak… pro duchovní rozvoj – je potřebný, není potřebný. Pro duchovní rozvoj – ne, není potřebný,

А вообще для понимания своей конструкции, что человек — это не всего лишь вот то, что мы чувствуем и видим,

řekněme tak. A obecně, pro pochopení své konstrukce, že člověk není pouze to, co cítíme a vidíme,

а гораздо немножко больше даже и здесь, ну не помешает, но не является основополагающим.

je mnohem více, dokonce i zde. No, není to na škodu, ale nejeví se jako stěžejní.

То есть такой рабочий инструмент профессионалов, да? Просто, да, профессиональный хороший инструмент.

- Tedy, je to takový funkční nástroj u profesionála, že? - Prostě, ano, profesionální, dobrý nástroj.

Один из начальных, почему он и был дан.

Jeden z prvotních, proto byl právě dán.

Ну он был дан, во-первых, для того, чтобы тем, кто понимает,

Byl dán za prvé proto, aby ti, kteří tomu rozumějí,

чтоб они понимали, кто давал и зачем.

aby chápali, kdo ho dával a k čemu.

И второе, как вспомогательный инструмент даже для людей, которые становятся на духовный путь.

A za druhé, jako pomocný nástroj dokonce pro lidi, kteří nastupují na duchovní cestu,

Ну как инструмент самозащиты, скажем, самообороны такой,

jako nástroj pro svou ochranu, řekněme, takové sebeobrany,

если вот говоря нашим языком.

hovoříme-li našim jazykem.

Ведь он позволяет при хорошей наработке, при действительно правильных навыках ну не только держать в рамках, вот в одной полосе, но сделать так,

Vždyť při dobrém praktikování, při skutečně správných návycích, umožňuje nejenom držet v mezích (v jednom pruhu), ale udělat to tak, že se

что у системы даже и мысли не появится шевельнуться. То есть ограничивать возможности демона, который должен на тебя работать, а не ты на него.

u systému ani neobjeví myšlenka se pohnout, tedy ohraničit možnosti démona, který musí na tebe pracovat, nikoliv ty na něj.

И, получается, вот в четверике Передняя сущность — это, выходит, как тоже ну часть материального мира?

- Z toho vyplývá, že ve Četveriku - přední bytost, to je také jako část materiálního světa?

Обязательно, это материального мира, да.

- Určitě, materiálního světa, ano.

Но она больше нейтральная, и она имеет отношения всё-таки больше к Личности, скажем так, а не к этим.

Ale ona je spíš neutrální a více se vztahuje k Osobnosti, řekněme to tak,

А это материальная структура, конечно. И конструкция, как и тело…

a ne k… Ale je to materiální struktura. Konstrukce, jakož i tělo.

Ну я проще скажу: животик твой, он имеет отношение к Духовному миру, или спинка?

Řeknu to jednodušeji, tvé bříško nebo záda, májí vztah k Duchovnímu Světu?

Не имеет. С одной стороны, вроде и имеет, но не имеет. Это материя, которая, извините, но распадётся.

Nemají. Z jedné strany jakoby mají, ale nemají. To je materie, která se, promiňte, rozpadne.

Тоже вспомнилось… Вы сейчас сказали про… даже тоже рассказывали про опыт того,

- Také jsem si vzpomenula, teď jste hovořil o… dokonce jste hovořil o zkušenosti,

как человек может сделать сам духовную практику, и просмотреть её затем, и прочувствовать двенадцать раз.

jak člověk může sám udělat duchovní praktiku a potom ji zhlédnout a procítit 12krát,

И вот это число — двенадцать раз… Просто всплыл момент, когда в передаче «СЛУЖЕНИЕ» Вы тоже говорили о том,

a toto číslo – 12krát… Vzpomněla jsem si na moment, kdy jste v pořadu SLUŽBA rovněž hovořil o tom, že

что хорошо бы в идеале просмотреть передачу хотя бы двенадцать раз.

ideálně by bylo dobré zhlédnout pořad alespoň 12krát.

Не так я сказал.

- Ne, tak jsem to neřekl.

Пять, но лучше двенадцать.

- „… 5, ale lépe – 12“.

Я сказал: а не как положено — двенадцать.

- Řekl jsem „…a ne jak by se to mělo -12“.

Что происходит? Почему такое число? Цикл. (Татьяна: Цикл)

- A co se děje? Proč toto číslo? - Cyklus. (- Cyklus)

Очень много привязано к этому.

Velmi mnoho se k tomu váže, velmi mnoho se na tom podílí.

Есть определённые закономерности. Но здесь же ж тоже: если ты просмотрел, как положено, к примеру, там берёшь просто такт, а такт тоже играет роль. Что такт?

Jsou určité zákonitosti. Ale tady také, pokud ses podíval tak, jak by se mělo, kupříkladu, bereš prostě tak. A tak to také hraje roli, a co tak?

Если ты смотришь через день — двенадцать раз, если каждый день — двенадцать раз.

Pokud se díváš obden – tak 12 krát. Pokud každý den, tak také 12 krát.

Если ты смотришь каждый день пять раз, потом через день смотришь, и ты сбил ритм.

Pokud se díváš každý den – 5 krát, potom se díváš obden, tak už jsi rytmus přerušil.

То есть вот здесь уже привнесение изменений.

Tj., tady už jsou vneseny změny.

И вот здесь играет огромную роль математика.

A zde hraje velkou roli matematika.

Почему ж я говорю, всё-таки такое… в симбиозе иметь профессора математика, как субличность, не помешало бы.

Proto říkám, mít v symbióze profesora matematiky, jako subosobnost, by nebylo na škodu.

Тоже вопрос такой относительно того, что: «Бог видит человека или нет, —

- Je zde taková otázka, vidí-li Bůh člověka nebo ne?

задают люди вопрос, — когда Он проявляется, Дух?» Ну опять-таки если рассматривать понятие «Человек» как с большой буквы,

Lidé pokládají otázku, kdy se On projevuje… - No, opět, jestli bereme chápání člověka

как Личность освободившуюся, — конечно видит.

jako člověka s velkým „Č“, jako Osobnost, která se osvobodila, tak samozřejmě, že vidí.

А человека, который идёт по духовному пути? Нет, не видит.

- A člověka, který jde po duchovní cestě… - Ne, nevidí.

В момент духовных практик не может Бог его видеть.

V momentě duchovních praktik jej Bůh nemůže vidět.

Но здесь есть один феномен опять-таки. Когда человек действительно начинает

Je zde však jeden fenomén. Opět, když člověk začíná

чувствовать Любовь Божью, он создаёт этот контакт, он чувствует эту Любовь.

skutečně cítit Lásku Boží, vytváří tento kontakt, cítí tuto Lásku,

И когда он её посылает Миру Духовному, то он получает отклик.

a když jí posílá Duchovnímu Světu, tak dostává odezvu.

И вот отсюда и идёт: то, что Богу дал — сто раз вернётся, понимаешь?

A odsud pochází – „co jsi dal Bohu, stonásobně se ti vrátí“, chápeš?

Больше. Почему? Потому что возвращается эта Любовь.

Víc. Proč? Protože se tato Láska vrací.

Ну на первых этапах, извините, Личность и душа, взаимодействие здесь, но не с Миром Духовным.

Ale na prvních etapách, promiňte, Osobnost a Duše – vzájemná interakce zde, ale ne s Duchovním Světem.

Второй этап — это уже взаимодействие через душу с Миром Духовным, но тебя ещё нет.

Druhá etapa, to už je vzájemná interakce skrze Duši s Duchovním Světem. Ale ty ještě nejsi.

А вот когда происходит слияние, когда человек действительно становится Ангелом

A když dochází ke splynutí, když se člověk skutečně stává Andělem,

(вот когда, как вы говорили, крылышки расправляет), конечно тогда виден.

kdy, jak jsi řekla, roztáhne křídla, ovšem, že tehdy je vidět,

Вот тогда его принимают даже несмотря на то, что он может находиться ещё здесь в теле.

tehdy ho přijímají, dokonce nehledě na to, že se může nacházet tady v těle.

Он уже становится частью Мира Духовного.

Ale stává se již součástí Duchovního Světa.

Получается, вот в «АллатРа» как раз описана практика «Диалог с Богом»,

AD: V AllatRa je právě popsaná praktika – Dialog s Bohem,

ну сам этот момент, как это происходит. То есть, выходит, оно с человека самого начинается.

ale samotný okamžik, jak to probíhá - takže to začíná od samotného člověka.

(ИМ: А как же) Пока он сам первый на связь не выходит, то….

(- A jak jinak) Pokud on sám, jako první nejde na kontakt, tak…

Если человек не стучится, то никто ему не откроет.

- Pokud člověk neklepe, nikdo mu neotevře.

Хотя двери в Мир Духовный, они всегда открыты. Человек должен прийти.

Ačkoli dveře do Duchovního Světa jsou vždy otevřené. Člověk musí přijít.

Кто такой человек? Вот мы уже об этом говорили.

Kdo je to člověk? Již jsme o tom hovořili, no, řekněme, jednodušeji.

Ну скажем проще: это надежда на Ангела и явный дьявол.

Je to naděje na Anděla a zjevný ďábel.

Ну вот так вот, если выразить культурно (Татьяна: Да). Дьявол-то явный, а вот надежда на Ангела, она только надежда.

Asi tak, pokud to vyjádříme… Ďábel je zjevný, ale naděje na Anděla – je pouze nadějí.

Ну как же Бог может это видеть? Понимаешь? Это всё равно вот…

No, jak to může Bůh vidět, chápeš? Je to stejné… no,

Представьте: берём семейную пару, они захотели ребёнка.

představte si, vezmeme rodinný pár, chtějí dítě.

Ещё ничего не делали, они только захотели. Они видят его, нет?

Ještě nic neudělali, pouze chtějí, copak ho vidí? (- Ne)

Вот и ответ. Ну намерения-то у них есть уже. Так вот человек — это всего лишь намерение.

A to je odpověď. Ale záměr již mají. Takže člověk, to je pouze záměr.

Но как только он сам начинает предпринимать эти уже шаги свободные в эту сторону вот…

- Ale jakmile sám začíná podnikat tyto kroky, svobodné…

Да. Но если для рождения тех, кто здесь, вот избранных, как говорится, да,

- Ano, ale jestli pro narození těch, kteří jsou tady … vyvolených, jak se říká, těch,

тех, кто избранный для того, чтобы сделать первый шаг…

kteří jsou vyvolení k tomu, aby udělali první krok.

Все люди здесь, они избраны, потому что они здесь.

Všichni lidé tady jsou vyvolení, protože jsou tady.

Они опередили своих конкурентов в большой массе.

Oni předstihli své konkurenty v ohromné mase.

Но они должны стать действительно избранными, теми, кто освободится.

Ale musí se stát skutečně vyvolenými, těmi, kdo se osvobodí.

Но это ж от них зависит.

To přece záleží na nich!

То, что мы появились здесь, все люди, в этом виноваты наши родители.

To, že jsme se zde objevili, všichni lidé, za to mohou naši rodiče.

Ну некоторые благодаря врачам, всё равно по воле наших родителей.

No, někteří díky lékařům, ale stejně z vůle našich rodičů.

Разве не так?

А вот дальше шаг — это осознанный шаг, это наша борьба, наша людская борьба, это наши шаги.

A další krok, to je vědomý krok. To je náš boj, náš lidský boj.

Если мы их не будем предпринимать, если мы не будем противостоять сатане,

To jsou naše kroky, pokud je nebudeme podnikat, pokud nebudeme vzdorovat satanovi,

извините, ничего не получится, ну просто не получится.

promiňte, nic z toho nebude. No, prostě se to nepodaří.

Вот где был, там и останешься, только потом не сожалей об этом.

Kde jsi byl, tam i zůstaneš. Jen potom toho nelituj.

Ещё вот тоже в продолжение этой темы есть такой вопрос касательно духовных существ,

- Ještě k doplnění tohoto tématu je otázka tykající se duchovních bytostí,

которые приходят сюда в трёхмерный мир, пророков в разных культурах, религиях.

které sem přicházejí, do trojrozměrného světa, proroků, v různých kulturách a náboženstvích. A existuje takový

И бытует такое мнение, что если пророк приходит, да, в этот мир,

názor, že jestliže prorok přichází do tohoto světa, tak musí všechno vědět.

то он должен всё знать. Знать, что ты там ел на завтрак, знать, какие у тебя сейчас мысли в голове, знать…

Vědět, co jsi měl k snídání, vědět, jaké teď máš myšlenky v hlavě, vědět…

А это сатана навязывает.

- A toto vnucuje satan.

А он же таким образом и меряет.

A právě tímto způsobem „měří“:

Вот если он пришёл — это должно быть совершенное существо, которое знает всё.

pokud on přišel, tak to musí být dokonalá bytost, která ví všechno.

И о материальном мире именно всё, да.

- Zejména všechno v materiálním světě, že?

Конечно. Ну, ребят, я вам открою большой, огромнейший секрет.

- Ovšemže. Přátelé, odhalím vám velké, obrovské tajemství,

Для многих это будет потрясение.

pro mnohé to bude šok.

Мы не будем далеко ходить, мы возьмём Иисуса Христа

Nebudeme chodit daleko, vezmeme Ježíše Krista,

как Сына Божьего для христиан,

jako Syna Božího (pro křesťany),

возьмём любимейшего Аллахом Пророка Мухаммеда (Татьяна: Да).

vezmeme Alláhem nejmilovanějšího proroka Mohameda.

Так вот, ни один, ни второй не знал таблицы умножения.

Takže – ani jeden ani druhý neuměl násobilku.

Они даже не знали таблицы Менделеева.

Dokonce ani neznali Mendělejevovu tabulku.

Ну это правда. Ну как же ж, они ж пророки, они должны были всё знать.

No to je pravda. Ale jakto?! Vždyť to jsou proroci, měli by všechno vědět.

И они не знали, какого цвета у вас носки.

Oni nevěděli, jaké barvy mají vaše ponožky, proč?

Почему? Да потому что плевать им на это всё.

Protože jim to může být ukradené.

И мысли ваши они не читали, им не надо этого делать.

Ani vaše myšlenky nečetli, nepotřebovali to dělat.

Но они знали, с кем они общаются, кто перед ними — Ангел или демон.

Ale věděli, s kým komunikují. Kdo před nimi je - Anděl nebo démon.

Они знали устройство этого мира, и они знали, что человеку нужно принять

Oni znali uspořádání tohoto světa, a věděli, že člověk by měl přijmout

хотя бы два зерна, которые есть в каждой религии, взрастить их.

alespoň dvě zrna, které jsou v každém náboženství, a vypěstovat je.

Помните, как в сказке о бобах, да? Волшебные бобы.

Pamatujete, jako to je v pohádce o fazolích, o kouzelných fazolích, že?

Вот взрастить и выбраться на небо. (Анна: На небо)

Vypěstovat a vystoupat na nebe. (- K nebi)

Вот это они знали, и об этом они вам рассказывают.

Tak toto oni věděli. A o tom vám vyprávěli.

А в идеале лучше 27 зёрен.

A ideálně je lepších 27 zrn.

Почему? Целое поле, легче идти.

Proč? Celé pole, lépe se jde.

Ну если человек не принимает и двух зёрен,

No, pokud člověk nepřijal ani dvě zrna,

ему сколько ни дай, он всё равно не примет.

tak ať by mu jich dávali nevím kolik, stejně je nepřijme.

Демон, он отметает всё.

Démon, ten zavrhne vše.

В этом смысл. Так что те, кто приходят, они знают гораздо больше, чем вам кажется,

V tom je smysl. Takže ti, kteří přicházejí, ví mnohem více, než se vám zdá.

но гораздо меньше об этом трёхмерном мире, чем вашим бесятам бы хотелось.

Avšak o mnoho méně o tomto trojrozměrném světě, než by vaši běsíci chtěli.

А вот система, она знает всё об этом трёхмерном мире.

A systém, ten ví o tomto trojrozměrném světě všechno.

Но ваше сознание ничего не знает о Мире Духовном,

Ale vaše vědomí neví nic o Duchovním Světě

и поэтому оно так и агрессивничает.

a proto je tak agresivní.

Почему вот сознание любого человека так вот отталкивает?

Proč vědomí každého člověka tak

Почему оно уводит его в сомнения?

odrazuje, proč ho nutí k pochybnostem,

Почему оно, когда человек становится на духовный путь, оно его подвергает массе испытаний, соблазнов, лишь бы сбить его?

proč když se člověk postaví na duchovní cestu, tak ho podrobí řadě zkouškám, pokušení, jen aby ho svedlo.

И слабый отваливается.

A slabý to vzdá.

Естественный отбор.

Přirozený výběr.

Сильный Ангел взлетит, слабый, как слабая птица пред большим перелётом, просто не взлетит.

Silný Anděl vzlétne, a slabý, jako slabý pták před velkým tahem ptáků, prostě nevzlétne.

Но птица не виновата в том, что она слаба.

Ale pták nemůže za to, že je slabý,

А Ангел человеческий, тот, кто является человеком, лишь от него зависит, полетит он или не полетит,

ale lidský Anděl, ten, který je člověkem, pouze na něm závisí, zda poletí či nepoletí.

от его выбора, от его позиции, кем быть — демоном или Ангелом.

Na jeho volbě, na jeho postoji, kým být – démonem nebo Andělem.

В этом смысл.

V tom je smysl. V tom je smysl.

И не надо путать.

A nepleťte si to.

Игорь Михайлович, в одной из предыдущих передач говорилось,

- Igore Michajloviči, v jednom z předešlých pořadů se říkalo,

что 20% времени человек должен уделять материальному, а 80% — духовному.

že 20% času by měl člověk věnovat materiálnímu a 80% duchovnímu.

И некоторые люди не поняли этот вопрос и спрашивают: «Как же работать, как же семью?..»

Někteří lidé nepochopili tuto otázku (- Tak…) a ptají se, jak mám pracovat, a co (- Tak…) rodina…

Так… Так, и вот сейчас ты сказала, 20% времени уделять (Анна: …материальному),

- Teď jsi řekla 20% času věnovat…? - Materiálnímu.

80% времени (Анна: …уделять)… Я никогда такого не говорил.

- 80% času - (- věnovat…) nikdy jsem tohle neříkal.

А, внимания… Я неправильно сказала.

(- Á, pozornosti.)

И вот у многих и возникает такое мнение. (Анна: Я поняла)

A u mnohých (- Aha, špatně jsem to řekla) i vzniká takový názor. (- Pochopila jsem.)

Ведь я говорил (Анна: Да): 20% внимания человек должен уделять на жизнь материальную,

Vždyť já jsem říkal (- Ano.) 20% POZORNOSTI by měl člověk věnovat životu materiálnímu,

то есть на вот этого демона со всеми его заботами,

tedy tomuto démonu se všemi jeho starostmi,

который у нас строго в ограниченной полосе на дороге нашей жизни.

který máme striktně v ohraničeném pruhu na cestě našeho života.

А 80% — это как раз на духовное развитие, на развитие вот этого нашего Ангелочка.

A 80% je právě na duchovní rozvoj. Na rozvoj tohoto našeho Andělíčka.

Вот тогда это будет правильно. Но это не время.

Tehdy to bude správně. Ale není to čas.

А как это на практике происходит вот, например, когда человек идёт на работу, когда он с семьёй, например, проводит время?..

- A jak to probíhá v praxi? Kupříkladu, když jde člověk do práce, když například tráví čas s rodinou?

Первое, что необходимо понять, что нельзя утрачивать вот эту песнь Ангела внутри, вот эту Любовь Божью.

- První věc, kterou je třeba pochopit, že nesmíme ztratit tuto píseň Andělů uvnitř, tuto Boží Lásku.

И вот 80%, оно идёт на контакт с Миром Духовным,

Potom 80% jde na kontakt s Duchovním světem,

уделяется внимание — 80% внимания.

je mu věnována pozornost - 80% pozornosti.

А 20% — это более чем достаточно для общения со своими детьми, со своими родителями, со своими любимыми,

A 20% je víc než dost pro komunikaci se svými dětmi, se svými rodiči, se svými milovanými,

с своими друзьями, с работой и со всем остальным.

se svými přáteli, na práci a všechno ostatní.

Приведу простой пример, и он будет понятен всем.

Uvedu jednoduchý příklad, bude srozumitelný všem.

Сколько времени вот этот лукавый отвлекает вас театрами в голове:

Kolik času vás tento „rohatý“ rozptyluje těmi divadly v hlavě?

общением с тем, с кем вы не общаетесь, с богоборством (особенно те, кто только стал на духовный путь),

Rozhovory s tím, s kým nemluvíte, bohoborectvím, zejména ti, kteří se teprve dali na Duchovní cestu?

это сеяние сомнений, взвешивание, о своём эгоизме, о своих желаниях ненужных?

Je to zasévání pochybností, úvahy o svém egoismu, o svých nepotřebných přáních.

Разве меньше 80% времени в течение дня он отнимает?.. Времени, подчёркиваю.

Copak si bere méně než 80% času v průběhu dne – zdůrazňuji času

Вместо того, чтобы заниматься работой,

místo toho, aby jste se věnovali práci, kterou děláte,

на которой вы работаете, вместо того, чтоб общаться со своими родными и близкими,

místo toho, aby jste komunikovali se svými příbuznými a blízkými,

вместо того, чтобы наслаждаться красотой природы,

místo toho, abyste si užívali krásy přírody, no a vším ostatním,

ну и всем остальным, заниматься своим развитием, учиться чему-нибудь…

věnovali se svému rozvoji, něčemu se učili?

Да, действительно. Ведь получается, что даже когда человек на работе,

- Ano, opravdu, dokonce, i když je člověk v práci,

разве он о работе думает всё это время, пока он на работе? (ИМ: Конечно нет…)

copak on po celou tu dobu, co je v práci, přemýšlí o práci?

Ведь эти… Это внимание, оно вытекает совершенно… Он большую часть времени, он обдумывает о том…

(- Samozřejmě, že ne.) Vždyť tato pozornost se ztrácí úplně… - Většinu času on uvažuje o tom…

или завидует кому-то, или же, скажем так, себя сопоставляет с кем-то,

buď někomu závidí, nebo, řekněme, se s někým srovnává, nebo někoho odsuzuje,

или осуждает кого-то, или разговаривает со своими невидимыми друзьями.

nebo si povídá se svými neviditelnými přáteli.

Но только детки, они зачастую с реальными друзьями, а эти — в голове с фантазией.

Jenomže častokrát si dětičky povídají s reálnými přáteli a tito lidé s fantazií v hlavě.

То есть лукавые между собой спорят, а ты как зритель наблюдаешь за этими артистами в зале

Tedy rohatí se mezi sebou dohadují a ty jako divák sleduješ tyto herce v sále.

(у нас была передача, мы когда-то рассказывали об этом).

Měli jsme pořad, kdysi jsme o tom vyprávěli.

Всё же просто (Анна: Получается…) Сознание не должно тебе подсовывать то, что тебе не нужно: ни осуждение твоих друзей или ещё что-то. Зачем кого-то осуждать? Разве не так говорили пророки?

Všechno je přece jednoduché. Vědomí by ti nemělo podsouvat to, co nepotřebuješ. Ani odsuzování tvých přátel, nebo ještě něco… Proč někoho odsuzovat? Copak tohle neříkali proroci?

«Не осуждай», «не завидуй»…

Получается, в момент, когда этот театр в голове происходит, человек не живёт Личностью.

- Ukazuje se, že ve chvíli, když… (- Nezáviď.) probíhá toto divadlo v hlavě, tak člověk nežije Osobností.

(ИМ: Конечно не живёт) А в чём же проявляется жизнь Личности?

(- Samozřejmě, že nežije.) A v čem se projevuje Život Osobnosti, tedy když…?

То есть когда, получается, живёт… В контакте духовном. Это чувственный мир.

- V Duchovním kontaktu, to je pocitový svět.

Это не мир сознания, и сознание это никогда не воспримет.

Není to svět vědomí a vědomí to nikdy nebude vnímat.

Это глубокое, это чувственное восприятие.

Je to hluboké pocitové vnímání.

И чем, скажем, взрослее становится этот Ангелочек,

A čím, řekněme, dospělejší se stává tento Andělíček,

тем этот мир расширяется в Духовный мир,

tím více se tento svět rozšiřuje, do Duchovního světa.

вот эта взаимосвязь с этим миром расширяется.

Toto vzájemné spojení s tímto světem se rozšiřuje.

В конечном счёте и горизонты стираются, пока не станет он единым целым.

V konečném důsledku se horizonty stírají, dokud se nestane jediným celkem.

Это не тот привычный мир для сознания.

Není to ten obvyklý svět pro vědomí.

Ну у многих возникнет вопрос: «А как это? А что это?»

No, u mnohých se objeví otázk- „A jak to? A co je to?“

Ребят, достигнете — поймёте.

Přátelé, dosáhnete – pochopíte.

А всё начинается с простого.

A vše se začíná z jednoduchého.

Первое, что необходимо сделать? Убрать всяческие сомнения.

A co je první věc, kterou musíte udělat? Zbavit se všech pochybností.

Вот некоторые: «Вот сомнения…» Не в нас, не во мне. Нет.

Někteří řeknou: „tedy pochybnosti…“ Ne o nás, ne o mně, ne.

Я не имею к этому никакого отношения.

Já k tomu nemám žádný vztah.

Во мне можете сомневаться, не верить и не слушать.

Můžete o mně pochybovat, nevěřit a neposlouchat.

Пророкам своим доверяйте полностью, и не сомневайтесь в них.

Svým Prorokům plně důvěřujte a nepochybujte o nich.

Не сомневайтесь в той Истине, которую они вам принесли.

Nepochybujte o té Pravdě, kterou vám přinesli.

Но не путайте, ведь вот этот вот лукавый, он всегда путает.

Ale nepleťte si to. Vždyť tento rohatý vždycky mate.

Он путает ваших духовных наставников, извините, ваших батюшек, ваших пастырей, ваших имамов,

Zaměňuje vaše duchovní učitele, promiňte, vaše kněží, vaše pastýře, vaše imámy,

он путает с вашими пророками.

on je zaměňuje za vaše Proroky.

И вы начинаете слушать таких же демонов, как и вы, сомневающихся, которые просто приходят на работу,

A vy začínáte poslouchat ty stejné démony, jako jste vy, kteří pochybují, kteří prostě chodí do práce,

которые идут на работу и думают: «Опять мне будут морочить голову эти фанатики».

kteří jdou do práce a myslí si: „Opět mi budou balamutit hlavu tito fanatici.“

Ну разве не так?

No není to tak?

К ним надо относиться осторожно.

S nimi je třeba být opatrný.

Если они хорошие люди — относитесь как к хорошим людям. А если они лукавые — относитесь как к лукавым. Вопрос не в них.

Pokud to jsou dobří lidé, berte je jako dobré lidi a pokud jsou lstiví, berte je jako lstivé.

Вопрос в пророках, вопрос в Истине.

Nejde o ně, jde o Proroky. Jde o Pravdu.

Вот им надо доверять.

Té je potřeba důvěřovat.

И нельзя позволять этому лукавому ни в коем случае сомневаться,

A nesmí se v žádném případě dovolovat tomuto rohatému ani pochybovat

и уж тем более хулить на святое.

a ani tím spíše hanit Svaté.

Вот тогда это правильно.

Tehdy to bude správně.

И надо научиться любить:

A je třeba se naučit milovat.

любить Мир Духовный, любить Бога.

Milovat Duchovní Svět, milovat Boha.

Не бояться, а любить.

Nebát se, ale milovat.

Следующий шаг — служить.

Další krok – sloužit.

А служение проявляется в чём? В активной деятельности.

A služba se projevuje v čem? V aktivní činnosti.

В приумножении Любви.

(- V násobení Lásky.)

В приумножении Любви и в помощи другим Ангелам. (Татьяна: Людям, да)

V násobení Lásky a v pomoci jiným Andělům. (- Lidem, ano.)

Совершенно правильно. В противостоянии лукавству во всех его проявлениях.

Naprosto správně, vzdorování lstivosti, ve všech jejich projevech.

Ещё в передаче Вы упоминали, что как раз важно, чтобы человек уделял внимание развитию Личности.

- V pořadu jste se ještě zmínil, že je právě důležité, aby člověk věnoval pozornost rozvoji Osobnosti.

(ИМ: Обязательно) Как это происходит — уделение внимания?

(- Rozhodně.) Jak probíhá tento proces věnování pozornosti?

А я только что сказал. Вот так же и развивается Личность.

- Zrovna jsem to říkal. Takto se rozvíjí i Osobnost.

Личность развивается в контакте с Миром Духовным.

Osobnost se rozvíjí při kontaktu s Duchovním Světem,

А сознание развивается в контакте с педагогами, в общении с друзьями, в навыках (житейских, обычных, в трёхмерности, заведомо мёртвых).

a vědomí se rozvíjí při kontaktu s pedagogy, při komunikaci s přáteli, v návycích; v životních, běžných, v trojrozměrnosti, v předem mrtvých.

Но они тоже нужны для выживания этого тела, для коммуникации…

Ale ony jsou také potřeba k přežití tohoto těla, ke komunikaci,

Потому что не научится ребёнок говорить — он не сможет общаться с другими детками, правильно?

protože pokud se dítě nenaučí mluvit, nemůže si povídat s druhými dětmi. Správně?

Не будет развиваться.

Nebude se rozvíjet.

Тоже череда вопросов была: «А во время духовной практики

- Také byla řada otázek - během duchovních praktik,

с чем соприкасается человек?

s čím člověk přichází do kontaktu?

С седьмым измерением, или это уже выход за семьдесят второе измерение?»

Se sedmou dimenzí nebo už jde o východ za 72. dimenzi?

Что можно ответить таким людям?

Jak by se mělo těmto lidem odpovědět?

Я бы ничего таким людям не отвечал, потому что вопрос от лукавого идёт.

- Nic bych takovým lidem neodpovídal, protože je to otázka od rohatého.

Вопрос не от Личности.

To není otázka od Osobnosti.

Ведь сознанию интересно: «А что там в седьмом измерении? А что там в семьдесят втором измерении?» Да?

Vždyť pro vědomí je zajímavé: a co je v sedmé dimenzi, a co je v 72. dimenzi, že?

«Как двигаться по измерениям после седьмого?» Да…

- Jak se pohybovat dimenzemi?

А как двигаться по измерениям? Да никак, ребят.

- Jak se pohybovat dimenzemi? Nijak, přátelé!

Вообще вас это не касается.

Vůbec se vás to netýká.

Это нужно опять тем, для кого вот в «АллатРа», как я говорил, Четверичок описан.

Je to potřeba opět těm, pro koho… v AllatRa, jak jsem říkal, je popsán Četverik.

Вот для них важны измерения, ещё что-то.

Tak pro ně jsou důležité dimenze, atd.

А для тех, кто идёт по духовному пути, кто стремится к Богу, а не собирается противостоять конкретно системе в служении,

A pro ty, kteří jdou po Duchovní cestě, kteří míří k Bohu a nechystají se čelit konkrétně systému ve službě,

скажем так, для тех нужно учиться любить. Любить, прежде всего, друг друга,

řekněme to tak, pro ty je zapotřebí se učit milovat, milovat především jeden druhého,

любить своих пророков и обязательно любить Бога, Мир Духовный.

milovat své Proroky, a bezpodmínečně milovat Boha, Duchovní Svět.

Вот это важно.

To je důležité.

И не слушать, когда демоны начинают тебе о каких-то измерениях рассказывать, отправлять… Они нафантазируют.

A neposlouchat, když ti démoni začnou vyprávět o nějakých dimenzích, posílat… Ti toho navymýšlí!

Ведь сознание такого нарисует человеку, что он уже и семьдесят второе далеко покинул уже.

Vždyť vědomí člověku takové věci namaluje, že i 72. už dávno překročil…

Ему же что? Образы трёхмерные.

A co jemu… obrazy trojrozměrné.

Это как отличить? Да легко.

A jak to rozpoznat? Jednoduše!

Никогда не сможет система показать вам, что такое чувственное восприятие,

Systém vám nikdy nebude schopen ukázat, co je to pocitové vnímání.

и никогда не сможет сымитировать настоящую Любовь Божью. Ну никогда.

A nikdy nebude schopen napodobit skutečnou Boží Lásku. No nikdy!

Но зато она вам может нарисовать что угодно: и Иисус Христос к вам придёт, и Дева Мария будет с вами общаться…

Ale zato vám může nakreslit cokoliv; i Ježíš Kristus k vám přijde, i Panna Maria si s vámi bude povídat…

Легко. Ведь это мастер иллюзий. Но что говорили святые ещё в древности?

Snadno. Vždyť je to mistr iluzí. Ale co říkali Svatí ještě ve starověku?

«Кто бы ни пришёл и кем бы ни представился (Анна: Гони его), раз он приходит в образе — гони его, потому что это сатана».

Ať by přišel kdokoliv a vydával se za kohokoliv, pokud přichází v obraze, vyžeň ho, protože je to satan.

Разве не так? Хоть во сне, хоть во время ваших практик всё, что является в образе, идёт от сознания.

Není to tak? Ať je to ve snu, nebo během vašich praktik, vše, co se objevuje v obraze, pochází od vědomí.

Есть вопрос от разных людей с похожими ситуациями,

- Je tu otázka od různých lidí s podobnými situacemi;

что человек, он как осознаёт себя во сне, он понимает, что тело спит, и чувствует себя отдельно от тела, и осознаёт это.

že člověk, on si sám sebe ve snu uvědomuje, chápe, že tělo spí a cítí se oddělen od těla a uvědomuje si to.

И при этом он слышит как такой посторонний шум очень сильный.

A přitom slyší takový postranní šum. Velmi silný.

И также чувствует неприятные такие ощущения,

A rovněž má takový nepříjemný pocit.

пытается при этом уйти в Лотос, но и это также не помогает.

Přitom se snaží ponořit do Lotosu. Ale to také nepomáhá.

Вот в чём здесь ошибка?

V čem je zde chyba? A co dělat v takových případech?

И что делать в таких случаях? То есть он пытается проснуться, и у него не получается, да? (Тэя: Да)

- Tj. on se snaží probudit, ale nedaří se mu to? (- Ano.)

Он пытается каким-то образом использовать даже, будучи во сне,

Snaží se nějakým způsobem použít, i když se nachází ve snu, duchovní praktiku

духовную практику, и у него не получается. В чём ошибка?

a nedaří se mu to. V čem je chyba?

Ошибка в том, что он, этот человек, чувствуя себя как человека

Chyba je v tom, že on, tento člověk, cítí sebe jako člověka,

он играет в то, что ему навязали, извините, демоны.

on si hraje na to, co mu vnutili, promiňte, démoni.

Это активность вторичного сознания, пока ещё не совсем пробуждено первичное сознание,

Je to aktivnost druhotného vědomí, dokud ještě není zcela probuzeno prvotní vědomí.

но связь вторичного с Личностью уже восстановлена.

Avšak spojení druhotného s Osobností už je obnovené.

А первичное, извините, оно должно стоять, первичное сознание, между Личностью и вторичным сознанием.

A prvotní jako… promiňte, prvotní vědomí musí stát mezi Osobností a druhotným vědomím.

И вот здесь происходит вот такое вот навязывание: сон во сне, когда проснуться не можешь.

A zde dochází k takovémuto vnucování - sen ve snu, když se nemůžeš probudit.

Что надо сделать? Встать и идти.

Co je potřeba udělat? Vstát a jít.

И не играться в эти прислушивания, что там шумит,

A nehrát si na toto poslouchání - co tam šumí,

что там… особенно какие-то молитвы, практики выполнять.

co tam… a vůbec vykonávat nějaké modlitby, praktiky…

Ну это, знаете как… как вот человек, вот система навязала, он как в сказку попадает,

No, víte jak to je? Jako když člověk… Systém mu vnutil a jakoby se ocitne v pohádce

и с ним происходит всякое, происходит, и он не знает как выйти, куда бежать и тому подобное.

a dějí se s ním různé věci, dějí, a on neví, jak se dostat ven, kam utíkat, a podobně.

Такие вот лабиринты-запутывания.

Takové zamotané labyrinty.

И он понимает, что это сон, но и вот… вот как выйти, как распутаться? Да никак не распутываться.

A on chápe, že je to sen, ale jak se z toho dostat, jak se vymotat? Nijak se nevymotat.

Надо держать своё сознание в рамках.

Je potřeba držet své vědomí v mezích.

Ты должна быть хозяином, но не сатана должен быть хозяин.

Ty musíš být pánem, nikoliv satan by měl být pánem.

А система, то есть твоё сознание, это как раз и есть вот тот сатана, о котором говорю.

A systém, tedy tvé vědomí, je právě tím satanem, o kterém mluvím.

Это всё иллюзия от него.

Všechno je to jeho iluze.

Когда человек просыпается, осознавая, что он находится ещё во сне,

Když se člověk probouzí a uvědomuje si, že se ještě nachází ve snu,

но уже осознаёт себя как Личность и как связь с сознанием, надо вставать и идти.

ale už si sám sebe uvědomuje jako Osobnost, a jako spojení s vědomím, je potřeba vstát a jít.

И не баловаться.

А после того, как встали ещё, если здоровье позволяет, раз двадцать отжаться, выучить пару китайских выражений, чтобы сознание ерундой не занималось.

A poté, když vstane, pokud mu zdraví dovolí, udělat 20 kliků a naučit se několik čínských výrazů. Aby se vědomí nezabývalo hloupostmi.

Надо в рамках его держать.

Je třeba ho držet v mezích.

К себе надо быть… очень дисциплинированно относиться и очень строго подходить.

K sobě je potřeba být velmi disciplinovaným a přistupovat velmi přísně.

Вот тогда оно всё будет хорошо.

A tehdy bude všechno v pořádku.

Пару китайских фраз — и пока оно не выучит, и не кормить его даже. Поверь, перестанет.

Několik čínských výrazů a dokud se je nenaučí, ani ho nekrmit. Věř mi, přestane.

То есть в этом нет проявления третьих сил? То есть просто?..

- Takže v tom není projev třetích sil? Tedy to je jenom…

Нет здесь третьих сил. Ну это банально, это нормально.

- Nejsou zde žádné třetí síly. Je to banální, je to normální.

Ведь процесс засыпания и просыпания человека, тот привычный, которым мы пользуемся, — это есть ни что иное, как разрыв.

Vždyť proces usínání a probouzení člověka, ten obvyklý, který používáme, není nic jiného než odtržení.

То есть в это время Личность отдыхает,

To znamená, že v této době Osobnost odpočívá.

отдыхает от первичного и вторичного сознания.

Odpočívá od prvotního a druhotného vědomí.

Но происходит разрыв и между вторичным и первичным сознанием.

Dochází však k odtržení i mezi druhotným a prvotním vědomím.

Это нормально. Так должно быть. Иначе если человек без сна, ну начинает и тело болеть,

To je normální. Tak to má být. Jinak… když je člověk bez spánku, no, i tělo začíná být nemocné…

и, в общем, должен быть перерыв, должен быть отдых.

Zkrátka musí být přestávka, musí být odpočinek.

И во время сна как раз первичное сознание, оно немножко работает с телом,

A v době spánku právě prvotní vědomí trošku pracuje s tělem;

восстанавливает, помогает, там естественные процессы идут,

obnovuje ho, pomáhá mu. Probíhají tam i přirozené procesy.

ну и как перезагрузка идёт компьютера, всё на свои места… неполадки устраняются.

No, probíhá něco jako restart počítače, všechno se vrací na svá místa a odstraňují se závady.

Сон тоже очень важный элемент.

Spánek je také velmi důležitý prvek.

Ну и опять-таки Личность не находится под атакой.

No a opět, Osobnost se nenachází pod útokem.

Но когда идёт пробуждение, то первое, что происходит, — соединение первичного сознания с Личностью, а потом вторичное подключается.

Ale když dochází k probuzení, tak první, co se děje, je spojení prvotního vědomí s Osobností, a pak se zapojuje druhotné vědomí.

Но когда первичное ещё занято, ну не совсем оно подремонтировало (особенно если человек много работает, переутомляется или мало спит),

Ale když je prvotní ještě zaneprázdněné… no, nestihlo ještě všechno opravit (tělo)… Obzvlášť, když člověk hodně pracuje, vyčerpává se nebo málo spí.

ну как бы и вот здесь, получается, он в полусонном состоянии таком, дремоте.

No, zde dochází k tomu, že je v takovém polospánku, dřímotě.

Связь вроде бы наладилась, вторичное активируется, а первичное ещё не контролирует.

Jako by se spojení obnovilo, druhotné se aktivuje, ale prvotní to ještě nekontroluje.

И вот здесь начинаются всякие мультяшки и попадание в такие, как Алиса в Зазеркалье.

A zde začínají různé kreslené pohádky a člověk se ocitá v takových, jako Alenka za zrcadlem.

Да ничего не надо делать. Встал и пошёл.

Nic není potřeba dělat, vstaň a jdi.

Мгновенно всё исчезает. (Татьяна: Тоже…) Нельзя играть в эти игры и нельзя вкладывать туда внимание.

Okamžitě všechno zmizí. (- Také…) Nesmíte hrát tyto hry. A nesmí se do toho vkládat pozornost.

Всё можно контролировать, и сон можно контролировать, всё.

Všechno se dá kontrolovat. I spánek se dá kontrolovat. Všechno.

Всё подлежит контролю, потому что это всё баловство вторичного сознания.

Všechno podléhá kontrole, protože to všechno jsou hrátky druhotného vědomí.

Просто есть тоже ещё один комментарий от мужчины.

- Protože je zde ještě jeden takový komentář od muže.

Интересно, это точно такое же проявление или это уже другая история со сном?

Je zajímavé, jestli se jedná o přesně stejný projev, nebo už jde o jiný příběh se snem?

«Уже более семи лет невидимые силы приходят ко мне.

Už více než 7 let ke mně přicházejí neviditelné síly.

Допустим, я лежу на кровати в полусонном состоянии,

Ležím třeba v posteli, v polospánku.

и вдруг на меня нападает страх, тело знобит, хочу встать — не могу.

A najednou mě zasáhne strach, po celém těle mě mrazí. Chci vstát, ale nemůžu.

Какая-то сила на меня наваливается. Хочу проснуться — не могу.

Jakási síla se na mě valí. Chci se probudit, ale nemůžu.

И если и открываю глаза, то вижу, что в комнате словно черная полоса.

A když nakonec otevřu oči, tak vidím, že v pokoji je něco jako černý pruh.

Не хочу, чтоб это повторялось (ИМ: Нет). В голос говорить не могу (ИМ: Нет).

Nechci, aby se to opakovalo. (- Ne.) Mluvit na hlas nemůžu. (- Ne.) Jenom modlitby…

Лишь молитвы Бисмиллях… Не всегда. А часто и густо — это как раз есть проявление третьих сил.

- Ne vždy. Častokrát je to právě projev třetích sil.

Ну в данном случае это могут быть и невидимые существа, которые действительно способны атаковать.

No, v tomto případě to mohou být i neviditelné bytosti, které skutečně jsou schopny útočit,

Мы как-то говорили: инкубусы и всякие такие…

již jsme o tom kdysi hovořili, inkubusy a různé takové.

Ведь их смыл заключается в том, когда… Но здесь опять-таки человек находится в полудрёме,

Vždyť jejich smysl spočívá v tom, když… Ale zde opět platí, člověk se nachází v polospánku.

то есть когда прослабевает вторичное сознание, вот начинается разрыв, в это время они могут атаковать.

Tedy, když je oslabené druhotné vědomí, začíná odtržení, a v této době ony mohou útočit.

Почему? Потому что, когда активно вторичное сознание, как бы тяжеловато войти, ну достаточно сильные входят.

Proč? Protože, když je aktivní druhotné vědomí, je poměrně těžké vstoupit, ale dostatečně silní vstupují.

Ну, как правило, это вот момент засыпания такого вот, лёгкая дрёма.

No, zpravidla je to v okamžiku usínání, takové lehké dřímoty.

Как только прослабилась активность вторичного сознания на первичное,

Jakmile se oslabila aktivita druhotného vědomí na prvotní,

воздействие уменьшается на Личность, то здесь вклиниваются определённые, скажем, существа. Цель у них — напугать.

zmenšuje se působení na Osobnost, tak zde se vměšují určité, řekněme, bytosti, jejichž cílem je vyděsit člověka.

Страх испытывает здесь как раз первичное сознание,

Strach zde právě zažívá prvotní vědomí,

Личность выделяет много внимания, потому что возникает непонятная ситуация,

Osobnost tomu dává hodně pozornosti, protože vzniká nepochopitelná situace.

но они просто приходят покушать, говоря проще.

Ale ony se přicházejí pouze najíst, jednodušeji řečeno.

Им нужно просто поесть.

Potřebují se jen najíst.

Говорят, что нужно делать? Перестать бояться.

Říkají: co je potřeba udělat? Přestat se bát.

Ну вы же не боитесь тени? Так же и это.

No, přece se nebojíte stínu?

Наваливаются вот эти физические ощущения. Да, бывает.

Tohle je to samé. Nahrnou se tyto fyzické pocity. Ano, stává se to.

Бывает детки даже видят и руки, бывает вот и, говорят, и одеяльце накрывает.

Stává se, že děti dokonce vidí i ruce. Stává se, říkají to, že je přikrývají peřinkou.

Ребёнок лежит — и вот он… его реально накрывают одеяльцем.

Dítě leží a... Opravdu ho přikrývají peřinkou. Vidí tyto…

Он видит эти, ну, как правило, всегда чёрные силуэты и черные руки.

No, zpravidla vždycky černé siluety a černé ruce.

Почему тёмные и почему чёрные? И почему приходят чёрные всегда?

Proč tmavé a proč černé? A proč vždycky přicházejí černé?

Потому что они поглощают свет. Вот при своей материализации они поглощают…

Protože ony pohlcují světlo. Pohlcují ho během své materializace.

Если мы скайфишей видим и снимаем, мы видим их беленькими там,

Pokud vidíme skyfishe a natáčíme je, vidíme je bílé,

они имеют свойства подтягивать (А: И бело-серые такие), да, капельки воды (Анна: …водичку), которые отражают свет (Татьяна: Отражают), то эти не подтягивают воду. Они вот как пустота, и они наоборот больше поглощают свет, не отражают его.

mají vlastnost přitahovat (- Bývají takoví šediví.) ano, kapky vody, (- Vodičku.) které odrážejí světlo, tak tyto vodu nepřitahují. Jsou jako prázdnota. A ony naopak více pohlcují světlo, neodrážejí ho.

Из-за этого вот такая вот материализация определённых таких существ.

Kvůli tomuto je taková… materializace určitých bytostí.

Ну ихняя цель — это просто напугать.

Jejich cílem je - prostě vyděsit člověka. Jestli ses leknul, tak je krmíš.

Испугался — кормишь. Если не испугался, ты их вообще кормить не будешь.

Pokud ses neleknul, tak je nebudeš krmit vůbec.

Ну есть и есть.

No a co, tak ať jsou.

Ну, получается, перестать бояться — это значит своё внимание куда-то перенаправить, да?

- Z toho plyne, že přestat se bát, znamená přesměrovat svou pozornost někam jinam, ano?

Совершенно правильно. Да куда угодно.

- Naprosto správně. Kamkoliv.

Перенаправь внимание да хотя бы на большой палец правой ноги.

Přesměruj pozornost třeba na palec pravé nohy.

Я уже ни о чём не говорю… То есть вот элементарно: аутогенная тренировка — и всё исчезнет мгновенно.

Už nemluvím o něčem jiném. Tedy, jednoduše autogenní trénink. A všechno okamžitě zmizí.

То есть они только за счёт внимания?

- To znamená, že ony jenom na úkor pozornosti…?

Конечно, они приходят за чем? За вниманием, покушать. (Анна: Получается весь…)

- Samozřejmě. Pro co si přicházejí? Pro pozornost, najíst se.

Подзарядить свои батарейки.

(- Ukazuje se, že celý…) Dobít si své baterky.

Но если ты их не стал кормить — они исчезли.

Ale pokud jsi je nezačal krmit, tak zmizely.

Если раз, второй — всё, бессмысленно.

Jestli jednou, podruhé… konec.

Ведь они тратят очень много энергии для того, чтоб образовать видимость.

Nemá to pro ně smysl. Vždyť ony vynakládají velmi mnoho energie proto, aby se staly viditelnými.

Понимаете, то есть ну… Особенно, представьте, для того, чтоб оказать физическое воздействие.

Chápete? Tedy, no… Obzvlášť, jen si představte, na to, aby projevily fyzický vliv.

А, извините, бывают и действительно очень сильные проявления, когда наносят и даже уроны телу, и оставляют синяки на теле.

A promiňte, bývají i opravdu velmi silné projevy, kdy způsobují dokonce újmu tělu, zanechávají modřiny na těle.

Это представьте, насколько надо материализоваться, чтобы сдавить?

Představte si, kolik je zapotřebí materializace, aby stlačily.

Но когда это проявляется? Разве при первых проявлениях? Нет.

Ale kdy se to projevuje? Copak při prvních projevech? Ne.

Как правило, он должен прийти к человеку определённое количество раз.

Zpravidla se musí uskutečnit určitý počet jejich příchodů k člověku.

И здесь мы наблюдаем определённые закономерности:

A zde pozorujeme jisté zákonitosti -

все вот эти проявления, когда начинают физически синяки оставлять и ещё что-то,

všechny tyto projevy, které začínají fyzicky zanechávat modřiny a ještě něco,

они не убьют, но напугают очень сильно.

ony nezabíjí, ovšem velmi silně vyděsí.

Оставляют следы — это после двенадцати приходов.

Zanechávají stopy. Bývá to po dvanácti příchodech.

Опять, мы видим что? Первичный цикл.

Opět vidíme co? Prvotní cyklus.

Вот это такой случай был как раз, да, с невидимыми друзьями, проявления тоже описывали,

- Byl i takový případ, že? S neviditelnými kamarády, kdy také popisovali projevy,

когда невидимая женщина приходила к ребёнку,

že k dítěti přicházela neviditelná žena.

и потом сказала, чтоб он не рассказывал о ней родителям, иначе она там его задушит.

A pak řekla, aby o ní nevyprávěl rodičům, jinak ho uškrtí.

И на ребёнке оставались вот эти следы.

A na dítěti zůstávaly tyto stopy. (- Ano, tohle existuje.)

Да, это и есть. Что вот в таком случае может сделать родитель, например, если в семье такое случается?

Co může v takovém případě udělat, například rodič, pokud se tohle děje v jeho rodině?

Просто объяснить ребёнку, что надо вкладывать внимание не в контакт с нехорошими.

- Prostě vysvětlit dítěti, aby nevkládal pozornost do kontaktu se špatnými (bytostmi).

Вот если они нехорошие, не надо им давать внимание.

Pokud jsou špatné, nedávat jim pozornost.

Они не наберут силы и ничего плохого не сделают.

Ony si nenaberou sílu a nic špatného neudělají.

Потому что если оно нехорошее, оно же, знаете вот, чем больше даёшь — тем больше оно хочет.

Protože, když je to špatné… Víte jak to je; čím víc dáváš, tím víc ono chce.

Оно будет требовать, требовать, требовать. Почему? Они же ненасытные.

Bude vyžadovat, vyžadovat, vyžadovat. Proč? Jsou přece nenasytní!

Ну если оно агрессивное, такое существо, оно будет ну вплоть до того, что вот и душить, и кусать, и пугать.

Pokud je to taková agresivní bytost, tak bude dokonce i škrtit, kousat, strašit.

Ну будет делать всё, что угодно. Всё, чего боишься, то оно и будет делать.

No, bude dělat cokoliv. Vše, čeho se bojíš, to i bude dělat.

Такой уточняющий вопрос касательно того, что вот Анечка говорила про деток и родителей,

- Taková upřesňující otázka, týkající se toho, co říkala Anička o dětech a rodičích,

что вот эти невидимые подруги, они просят ребёнка не рассказывать о их существовании.

že tito neviditelní kamarádi prosí dítě, aby neříkalo o jejich existenci.

Какие тайны вообще могут быть у вот этих невидимых друзей с детьми?

Jaká tajemství mohou vůbec mít tito neviditelní kamarádi s dětmi?

Да любые. Ну надо понимать, что опять-таки если это разумные существа,

- Jakákoliv. Je potřeba chápat, že opět, pokud to jsou rozumné bytosti,

а это как часть системы, то, естественно, они могут поддерживать контакт и общаться с ребёнком.

jakožto součást systému, tak přirozeně ony mohou udržovat kontakt a povídat si s dítětem,

А порой они намного умнее человека.

občas jsou mnohem chytřejší než člověk.

И они будут разговаривать с ребёнком на те темы, которые ребёнку интересны.

Budou si povídat s dítětem o těch tématech, která jsou pro dítě zajímavá.

То есть то, что действительно интересно и куда он вкладывает внимание.

Tedy to, co opravdu dítě zajímá a kam dává pozornost.

Поэтому… А почему не рассказывать родителям? Чтобы не вызвать сомнения,

Proto… A proč to nevyprávět rodičům? Aby to nevyvolalo pochybnosti.

чтобы не напугать, то есть чтобы не отвлекался ребёнок. И поэтому это у них такой секрет образуется.

Aby to nevyděsilo, aby se dítě nerozptylovalo. A proto u nich vzniká takovéto tajemství.

То есть что, получается, как только он расскажет родителю,

- Z toho plyne, že pokud o tom řekne rodiči… tak zmizí.

то угроза, что пропадёт, (ИМ: Родители первым делом начинают что? ) что это не существует.

- Rodiče, jako první věc, začínají dělat co? (- Že to neexistuje.) Že to neexistuje.

Что это не существует. Ребёнок начинает сомневаться, они начинают отвлекать — и тот начинает исчезать.

Dítě začíná pochybovat, začíná se odvracet, a tento začíná mizet.

А ведь он может проявляться… Ну представьте, ведь сам процесс материализации даже вот такого существа для, скажем, того частотного диапазона ребёнка, чтобы ребёнок увидел его, он требует огромных энергозатрат.

A vždyť on se může projevovat… No, představte si to. Vždyť samotný proces materializace, dokonce takové bytosti, řekněme, pro toto frekvenční pásmo dítěte, aby ho dítě uvidělo, on potřebuje obrovský výdej energie.

Если он их не вернёт, то это крайне убыточно.

Pokud se mu nevrátí, tak je to silně prodělečné.

А если пару раз не вернёт? Ну вообще убыточно.

A jestli se to párkrát nevrátí? Tak to už je úplně nerentabilní.

Поэтому, чем больше ребёнок вкладывает внимания в него, чем ребёнку интересней общаться с этим… ну, скажем, женщиной (Анна: Невидимым другом) или там дядей (как вы там говорили: дядей Вовой, да?),

Proto, čím víc mu dítě dává pozornosti, čím je pro dítě zajímavější komunikovat s tímto… no, řekněme, ženou nebo strejdou, (- Neviditelným kamarádem.) jak jste to říkaly, strejda Vláďa, že?

тем лучше этому дяде Вове, тем он сильнее становится, тем ему интересней.

Tím lépe pro tohoto strejdu Vláďu, tím se stává silnější, tím je to pro něj zajímavější.

А он будет учить и рассказывать, что угодно. Но опять-таки они разделяются на хороших и плохих.

- A on bude učit a vyprávět, co se mu hodí, ale opakuji, oni se dělí na „dobré a špatné“,

Но у них нет хорошего и плохого. Скажем, они все из той серии, что хотят кушать (Анна: Внимание).

ale u nich nejsou dobré a špatné, řekněme, všichni jsou z kategorie těch, kteří chtějí jíst.

Ну а разве?.. А вот опять вернусь. Разве мы друг у друга не тянем внимание?

Ale copak… opět se vrátím, copak my jeden od druhého nepřitahujeme pozornost?

И вот давайте обратим внимание, сколько… Обратим внимание, сколько внимания

Pojďte, věnujme pozornost tomu, kolik pozornosti spotřebováváme

мы потребляем, и мы требуем внимания друг от друга. Разве не так, друзья мои?

a vyžadujeme pozornosti jeden od druhého, není to tak, přátelé moji?

Ведь это то же самое.

Vždyť je to to samé.

Почему мы стремимся привлечь к себе внимание других людей?

Proč se snažíme přitáhnout na sebe pozornost druhých lidí?

И кто в нас стремится привлечь внимание?

A kdo v nás se snaží přitáhnout pozornost?

Ну также само всё.

To je to samé.

Вот то, что Вы рассказали про темы сексуальные, то, что они

- A to, co jste vyprávěl ohledně sexuálního tématu, že ony…

в возрасте первичного всплеска приходят, вот эти сущности…

tyto bytosti přicházejí ve věku prvotního vzestupu?

Ну обязательно, конечно. Ведь им интересно. Что такое сексуальный всплеск у ребёнка?

- Určitě, vždyť pro ně je to zajímavé, co to je sexuální vzestup u dítěte?

Это первичный Аллат в самом чистом виде, который происходит, да?

To je prvotní Allat, v nejčistší podobě… který probíhá.

Это толчок идёт, особенно у девочек, не столько у мальчиков.

Probíhá impuls, především u dívek.

У мальчиков это тоже важно,

U chlapců ne tolik… u chlapců to je taky důležité, je to taky,...

он тоже, скажем так, лакомый кусочек для системы, а девочки тем более.

řekněme, lákavý kousek pro systém ale u dívek tím spíše.

Конечно, они появляются, как правило, вот в районе первичного всплеска.

Ovšemže se zpravidla objevují v době prvotního vzestupu.

А ещё вот по поводу материализации (ИМ: Поэтому это закономерно)

Je to tak zákonitě…

этих невидимых друзей, что бывает такое, что ребёнок,

- A ještě, co se týká materializace těchto neviditelných kamarádů.

он, например, там катается на качельке и говорит:

Stává se, že se dítě houpe na houpačce a říká:

«Не садитесь здесь на качельку. Здесь моя подруга Маша катается».

„Nesedej si tady na houpačku, tady se houpe moje kamarádka Máša.“

Но другие же её не видят. То есть, выходит, они материализуются только в реальности ребёнка?

Ale druzí ji přece nevidí, to znamená, že oni se materializují pouze v realitě dítěte?

Абсолютно так. Конечно. А зачем им, ну?.. Материализоваться для видимого, для всех — это, ну извини меня… (Анна: Очень затратно) Да это ну, во-первых, не все могут. Это настолько энергозатратно, что представить трудно.

- Přesně tak, ovšem. A proč, no… Materializovat se a zviditelnit se pro všechny, to je, no omluv mě, (- Velmi ztrátové?), to je… za prvé, ne všichni to mohou, je to natolik... energeticky ztrátové, že je to těžké si to představit.

А для ребёнка это легко. Всего лишь частота амплитудная его…

Ale pro dítě je to lehké, pouze frekvence, jeho amplitudový...

С частотой восприятия, да, совпасть. И всё.

(- Shodnout se s frekvencí vnímání a vše)

Да, его вторичного сознания, и всё.

Ano, jeho druhotného vědomí, a to je vše.

Он контактирует ведь не с самим ребёнком, с его сознанием.

Vždyť on se nekontaktuje se samotným dítětem, ale s jeho vědomím.

Поэтому он видим для ребёнка. Это всё очень просто, это полевые структуры.

Proto je viditelný pro dítě, je to vše velmi jednoduché, jsou to bytosti, mající strukturu pole.

А для того, чтобы нанести ему урон или передвигать что-то… Кстати, вот был эксперимент, да?

Ale k tomu, aby mu udělal újmu nebo přemístil něco… mimochodem, byl takový experiment, že?

Опять-таки возвращаюсь, это действительно проводили.

Znovu se k tomu vracím, bylo to skutečně provedeno.

Собрали деток, у которых есть вот эти друзья невидимые.

Vzali děti, které mají tyto neviditelné kamarády.

И они находились в одном помещении, с десяток деток. Им разложили массу мелких игрушек и разрешили общаться.

Asi 10 dětí se nacházelo v jedné místnosti, rozložili jim spoustu drobných hraček a dovolili jim si povídat.

Но это всё записывалось на разные видеокамеры.

A to vše se nahrávalo na různé videokamery.

Они видели только своих друзей, но не видели других друзей.

Děti viděly pouze své „kamarády“, ale neviděly ty druhé „kamarády“.

И самое интересное, что когда деток попросили играть в активную игру с этими мелкими предметиками, эти мелкие предметики двигались.

Ale co je nejzajímavější, když požádali děti hrát aktivní hru s těmito drobnými předměty, tak se tyto drobné předměty pohybovaly.

Кто их двигал?

Kdo s nimi pohyboval?

Ну конечно, можно это отнести на телекинез там, ещё на что-то, да? (Татьяна: У деток) Ну… То есть те подыгрывали им, помогали.

Samozřejmě je to možné svést na telekinezi a ještě něco… no. Tj. ti si s nimi hráli, pomáhali.

Это, получается, показывает вообще глобально, как система, сознание может нарисовать всё что угодно человеку в его системе восприятия.

- To znamená, ukazuje to globálně, jak systém a vědomí může člověku nakreslit cokoliv

(ИМ: А разве оно не рисует?) Это же также и происходит

v jeho systému vnímání… (- A copak nekreslí?) Vždyť to tak i probíhá…

(ИМ: Да я скажу больше…). То есть когда дети видят невидимых друзей,

(- No já řeknu více…) - stejně jako děti vidí neviditelné kamarády,

люди также видят там актёров у себя в голове, которые что-то…

tak i lidé vidí herce ve své hlavě, kteří něco…

А я тебе скажу больше, Солнышко. Ведь сознание нарисовало, сознание, как единая система,

- Řeknu ti více, sluníčko, vždyť vědomí nakreslilo, vědomí jako jediný systém,

всем нам, жителям этой планеты, что мы враги друг другу.

všem nám obyvatelům této planety, že jsme si navzájem nepřátelé

И мы друг с другом воюем, соперничаем и тому подобное.

a jeden sdruhým bojujeme, soupeříme apod.

Разве не так?

Оно нарисовало нам, что у нас есть цари, которым мы повинны подчиняться, а мы рабы.

Namalovalo nám, že máme krále, kterým se musíme podřizovat a my jsme otroci.

Или наоборот, что мы цари, а кто-то у нас рабы.

Nebo naopak, že jsme králové a někdo je našim otrokem.

Оно нарисовало, что одни лучше, а другие хуже.

Namalovalo nám, že je někdo lepší a někdo horší.

Ведь это инструменты сознания, и мы все живём под эту диктатуру.

Vždyť jsou to nástroje vědomí a my všichni žijeme pod touto diktaturou.

Оно заставляет нас завидовать, и заставляет делать так, чтобы завидовал кто-то.

Nutí nás závidět a nutí dělat tak, aby někdo záviděl.

Почему? Борьба за внимание.

Proč? Boj o pozornost.

Но а зачем человеку внимание? Простой вопрос.

Ale k čemu je člověku pozornost? Jednoduchá otázka.

Когда он сам как Личность обладает этим ресурсом.

- Když on sám jako Osobnost má tento zdroj. - Démoni bojují ze zvyku.

Демоны борются по привычке. Это перенос тех законов мира невидимого

Je to přenesení těch zákonů neviditelného světa,

вот этой системой в мир видимый.

tohoto systému, do světa viditelného.

И она его творит по образу и подобию своему, просто-напросто.

A on ho vytváří podle svého obrazu a své podoby.

Так, как у них, так и здесь. Но кто это делает? Они делают? Нет.

Prostě a jednoduše, tak, jak je to u nich, tak je to i zde. Ale kdo to dělá, oni? Ne.

Это делаем мы. Ведь нет ни у дьявола, ни у вот этих бесят в голове ни ручек, ни ножек.

Děláme to my, vždyť ani ďábel, ani běsíci v hlavě nemají ani ručičky ani nožičky.

У них нет ни языка, ни глазок. Это наше всё.

Nemají jazyk ani oči, je to vše naše.

И мы это всё делаем, но под их руководством.

My to vše děláme, ale pod jejich vedením.

Ключевое, что вот это желание брать и потреблять внимание,

- Klíčové je toto přání - brát a spotřebovávat pozornost,

вот оно как в демоническом мире существует, (ИМ: То же самое и здесь)

to existuje jak v démonickém světě (- Je to stejné i tady), tak stejně i v člověku…

точно так же и в человеке. Как только он… Обязательно. И ненасытность.

- Určitě, a nenasytnost.

Да, мы можем насытиться едой, потому что в нас больше не влезет, скажем так.

Ano, můžeme se nasytit jídlem, protože se do nás více nevleze, řekněme to tak.

Но мы никогда не насытимся славой, чужим вниманием.

Ale nikdy se nenasytíme slávou, cizí pozorností,

Мы никогда не насытимся властью. То есть то, что вот незыблемо… Или количеством средств, да, деньгами.

nikdy se nenasytíme mocí, tedy tím, co stále je, …nebo množstvím prostředků, ano, penězi.

Вот сколько ни давай, человеку всё мало. Говорит: «Да мне вот хватит столько». Не хватит.

Ať mu dáš jakékoliv množství, člověk má vždy málo. Říká: „Stačí mi to“. Nestačí.

Просто состояние дьявола внутри, да, там демона — это ненасытность, да?

- Jednoduše stav ďábla uvnitř, tedy démona, to je nenasytnost

(ИМ: Совершенно правильно) То есть оно переносится

(- Naprosto správně, to je absolutní nenasytnost) a to se přenáší do všech sfér života člověka.

(ИМ: Это абсолютная ненасытность. Конечно.) на все сферы жизни человека.

Ну получается, что как только Личность укрощает сознание, то это же уже другой начинается совершенно этап.

- Ale jakmile Osobnost zkrotí vědomí, tak začíná zcela jiná etapa.

Абсолютно правильно (Анна: А что может?..). Человек становится свободен от этих установок. Он начинает Жить.

- Naprosto správně, člověk se stává svobodným od těchto nastavení, začíná žít.

А что может способствовать тому, чтобы сознание, оно было укрощено Личностью?

- A co může přispívat k tomu, aby vědomí bylo zkrocené Osobností?

Как что? Дисциплина прежде всего.

- Jak co? Disciplína, především.

Просто многие хотят вот что-то такое услышать для своего сознания,

- Prostě mnozí chtějí uslyšet něco takového pro své vědomí,

чтоб оно прям… приструнить его и чтобы прям свободу Личности вот дать.

aby ho hned zkrotili, a aby získali přímo svobodu Osobnosti tímto…

Прям сразу? А не бывает такого.

- Přímo hned? Ale takhle to nebývá.

Ну вот пишут: скажите что-нибудь моему сознанию такое…

- Takto píšou: „Řekněte mému vědomí něco takového…

Чтобы приструнить его, да. (Татьяна: Да)

- …abych ho zkrotil, “ ano. - Ano

А не бывает такого, друзья мои.

- Ale takhle to nebývá, přátelé moji.

Для того, чтоб обрести Жизнь, надо работать, надо действительно заниматься.

K tomu, abyste získali Život, je třeba pracovat, skutečně se tím zabývat.

Перестать лениться. Перестать врать самому себе. Начать действовать.

Přestat být líný, přestat lhát sám sobě, začít jednat,

Начать опять-таки заниматься. Заниматься не тем, что слушать дьявола и танцевать под его дудку,

začít, opět platí – zabývat se tím, ale nikoliv tak, že budeš poslouchat ďábla a tančit, jak on píská,

а в действительности начинать заниматься, изучать сознание.

ale ve skutečnosti se začít zabývat studiem vědomí.

Первое, с чего начинается? Да, ну понятно, что честным с собой (А: Честность), а вот навыки, обычные навыки.

První, z čeho začít, ano, to je jasné - být čestný vůči sobě samému, ale návyky, obyčejné návyky.

Это присмотреться к своим мыслям, тем, которые ты не заказываешь.

To je podívat se pořádně na své myšlenky, na ty, které si neobjednáváš,

Вот с позиции наблюдателя, даже с позиции первичного сознания

z pozice pozorovatele, dokonce z pozice prvotního vědomí.

просто понаблюдать сколько мыслей, какой хаос у тебя в голове, и кто тебе диктует, и кто… кто, что заставляет тебя делать.

Prostě pozorovat, kolik myšlenek, jaký je ve tvé hlavě chaos, a kdo ti diktuje, a kdo tě nutí něco dělat.

Научиться элементарно убирать сомнения относительно того, что касается Мира Духовного.

Elementárně se naučit - odstranit pochybnosti o všem, co se týká Duchovního Světa.

Откуда оно лезет в таком негативе в таком количестве? Почему оно это делает?

Odkud to leze, s takovým negativem, v takovém množství, proč to dělá?

Вот задаться вопросом.

Zadat si otázku.

Заставить отвечать на вопросы своё сознание. Ну разве не так?

Donutit své vědomí odpovídat na otázky. Není to tak?

Если оно возмущает, и вскипает в человеке злость, ну к другу или ещё что-то, зависть, ещё ну такие вот негативы… — зачем оно тебе надо и почему ты это позволяешь?

Pokud se rozhořčuje a v člověku vzniká zlost, jeden k druhému a podobně. Závist, ještě… takové negativy, k čemu ti to je, a proč to dovoluješ?

Почему оно тебе это даёт?

Proč ti to dává?

И когда ты понимаешь, что оно тебе даёт, а это не твоё — это уже часть победы.

A když chápeš, že to ono ti to dává a že to není tvoje, to už je část vítězství.

Ну и дальше больше. И таким образом и развиваться.

A čím dál více a takovým způsobem se rozvíjet.

И вот тогда это действительно обретается Жизнь.

A tehdy se skutečně získává Život.

Ну без труда не вытянешь и рыбку из пруда. А Жизнь тем более не заработаешь.

No bez práce nejsou koláče. A Život tím spíše nezískáš.

А такого, что сидеть, ждать… От того, что ты посидел в медитации или выполнил пару молитв, или пошёл поставил свечку, ничего не будет.

A to, že budeš sedět a čekat, že sis poseděl v meditaci či provedl pár modliteb nebo šel zapálit svíčku - z toho nic nebude.

Это ложь и обман от той же системы:

Je to lež a klam téhož systému.

«Ты высокодуховный, ты уже всё обрёл».

Jsi vysoce duchovní, vše jsi již získal, hmm…

Вот Вы тоже сказали про то, что даже вот как на первом этапе, чтобы человек наблюдал и записывал то, что в его сознании проявляется… (ИМ: А как же… ) Ведь это же и поможет выявить…

- Také jste hovořil o tom, aby na první etapě člověk sledoval a zapisoval to, co se děje v jeho vědomí (- Jak jinak), že to pomůže odhalit…

А для чего нужно записывать? Ну опять-таки как парирует сознание?

- … jak jinak. A proč je potřeba zapisovat? A opět platí, jak paríruje vědomí.

Говорит: «Я что, должен ходить и все мысли записывать?

Říká: „jako že mám chodit a zapisovat všechny myšlenky?

А когда ж я буду жить? Когда я буду работать?»

A kdy vlastně budu žít, kdy budu pracovat?“

Понимаешь, ну опять уловка от сознания. Ведь смысл в чём?

A znovu lest od vědomí.

Когда ты наблюдаешь за своим сознанием, ты видишь, мысль заходит не твоя, —

Vždyť v čem je smysl? Když sleduješ své vědomí, vidíš, že přichází myšlenka, která není tvoje, tak ji zapisuješ.

ты её записываешь. Ты её не заказывал. Ты занимаешься тем, к примеру, что… ну готовишь борщ.

Neobjednával jsi ji, ty například děláš to, že… no, připravuješ boršč,

А тут тебе мысль приходит: «Какой сосед негодяй».

a v tom ti přijde myšlenka, jaký je soused lump.

Запиши: во столько-то столько-то «сосед негодяй».

Zapiš ji, v tolik a tolik - soused je lump.

Делаешь борщ или готовишь там ещё что-то.

Vaříš boršč nebo ještě něco připravuješ.

Просто-напросто ну вот банально… ну занят чем-то, тем, где должно внимание быть сосредоточено.

Prostě a jednoduše, banálně, něco děláš. Tím, kde musí být soustředěna pozornost.

К примеру, изучением иностранного языка.

Například, výuka cizího jazyku.

Внимание должно быть сосредоточено на этом.

Vědomí musí být na to soustředěno,

Но оно начинает осуждать кого-то,

ale ono začne někoho odsuzovat.

или ты вспоминаешь какую-то беседу с кем-то и вступаешь в спор. Почему?

Nebo si vzpomeneš na nějakou besedu s někým a vstupuješ do sporu, proč?

Вот многие скажут: «Так устроено сознание». Нет, не так.

No, mnozí řeknou, „tak je uspořádáno vědomí“. Ne, tak ne.

Так оно манипулирует вами.

Tak ono vámi manipuluje.

И в это время вы забываете кто вы и зачем вы вообще в этом мире.

A v tu chvíli zapomínáte, kdo jste a vůbec, proč jste na tomto světě.

Когда тем более человек задумывается о духовности, начинает хоть что-то чувствовать внутри, ну здесь демон вообще беситься начинает. Он начинает отвлекать, начинает делать всё, что угодно, лишь бы человек сбился с пути.

Kdy… tím spíše, když se člověk nějak zamýšlí nad duchovností, začne něco uvnitř pociťovat, tak zde démon úplně začne běsnit. Začíná odpoutávat, začíná dělat cokoliv, jen aby člověk sešel z cesty.

Приведу простой пример. Человек хочет кушать, да.

Uvedu jednoduchý příklad, člověk chce jíst, ano?

А здесь еда есть. Правильно? И к этой еде бегут мыши.

A zde je jídlo, správně? A k tomuto jídlu běží myši. Co budeš dělat?

Что ты сделаешь? Будешь защищать свою еду.

Budeš bránit své jídlo.

Ну вот так оно и защищает.

A tak ono brání.

А мыши в данном случае — это вы. А еда — это тоже вы.

A myši v tomto případě, to jste vy. A jídlo jste také vy.

Тоже запомнилось, как когда-то Вы делились, что как раз-таки,

- Vzpomínám si, že jste se kdysi podělil, že právě tehdy, když člověk pracuje na sobě,

когда человек работает над собой, ведёт дневники, делает вот эти записи, ему даже легко выявить, когда входят там новые, да, там какие-то вкрапления, да…

vede deníky, zapisuje si to, tak je pro něj snadné odhalit, kdy přichází nové, nějaké projevy, ano…

(ИМ: Обязательно) То есть он заметит их легко. Ну конечно. Всё новое, всё проявляется.

- Určitě, ovšem, vše nové, vše se projevuje.

Но помимо этого ещё нужно учиться чувствовать. Это всё… (Татьяна: Главное самое)

Ale kromě toho je ještě třeba naučit se cítit.

Конечно. То есть Любовь, искренняя Любовь, Любовь к Миру Духовному должна развиваться.

To je vše (- Jedno z nejvíce…) ovšem, to znamená, Láska, upřímná Láska, Láska k Duchovnímu Světu,

Это всё должно идти параллельно. Это действительно труд. Это не… не сидеть где-то в медитации, на какой-то горе и мечтать,

musí se rozvíjet, to vše musí probíhat paralelně. To je skutečně námaha, to není sedět někde v meditaci, na nějaké hoře a snít o tom,

что там Зевс тебя молнией стукнет — и ты просветлеешь. Ну молнией стукнуть может, но просветлеешь вряд ли…

že tě Zeus udeří bleskem a ty dosáhneš osvícení. No blesk udeřit může, ale dosáhneš-li osvícení?

В передаче «Сознание и Личность» освещалась тема магии. И сейчас, практически уже имея опыт наблюдения, участники спрашивают, что вот, например, когда они планируют разговор с кем-то, или встречу с кем-то,

To sotva. - V pořadu Vědomí a Osobnost se objasňovalo téma magie a nyní, když už je praktická zkušenost s pozorováním, se účastníci ptají, že například, když plánují s někým rozhovor nebo setkání,

то бывает, что сознание им начинает вот как бы настойчиво говорить, что там: «Это магия, это магия. Как же ты сейчас будешь планировать, куда ты пойдёшь?

tak se stává, že jim vědomí začíná vytrvale říka- „To je magie, to je magie, jak teď budeš plánovat,

Ты сейчас будешь магией заниматься». И тут такой как бы вопрос возникает…

kam půjdeš, budeš se teď zabývat magií.“ A zde jakoby vzniká otázka…

Ну опять-таки помощь от сознания, да?

- No, opět platí - pomoc od vědomí, že? A otázka,...

И вопрос, как я понимаю, что такое магия, что такое не магия? (Анна: Да, да)

jak to chápu, co je to magie, a co není magie. (- Ano, ano)

Объясняю. Это легко.

Vysvětlím, je to lehké.

Мы, в принципе, уже об этом рассказывали. Ну, есть вопрос — будет ответ.

V podstatě již jsme o tom hovořili; ale je otázka, bude odpověď.

Если ты готовишься к чему-то, к встрече, у тебя должны возникать вопросы.

Pokud se připravuješ k něčemu, k setkání, musí u tebe vzniknout otázka;

Ты должен ну определиться, что тебе выгодно, что не выгодно,

musíš si ujasnit, co je pro tebe výhodné a co není, co přijímáš, co nepřijímáš.

что ты принимаешь, что ты не принимаешь. Это подготовка, это нормально.

To je příprava, je to normální.

Ведь к экзаменам ты тоже готовишься.

Vždyť ke zkouškám se taky připravuješ.

Но если ты, идя на встречу, держишь в голове,

Ale jestliže jdeš na setkání a držíš v hlavě,

позволяешь в голове появиться образу того, с кем ты будешь разговаривать,

dovoluješ, aby se objevil v hlavě obraz toho, kým budeš mluvit,

и вы уже ведёте беседу — это магия.

a už s ním vedeš rozhovor – tohle je magie,

Ты уже пытаешься создать определённую иллюзию. И заведомо ты проигрываешь.

již se snažíš vytvořit určitou iluzi a předem prohráváš.

Всё очень просто.

Vše je velmi jednoduché.

Это всё равно, что, идя на экзамен, ты выучил один билет (семнадцатый, к примеру),

Je to stejné, jako když jdeš na zkoušku a naučil ses jednu otázku, například 17.

и идёшь, всё время ты мыслишь, как ты поднимаешь семнадцатый билет.

a jdeš a celou dobu myslíš na to, jak dostáváš 17. otázku.

Ну ты поднимешь билет, но только не семнадцатый.

Vybereš si otázku, ale ne 17.,

Потому что сделки с дьяволом всегда плохо заканчиваются.

protože dohody s ďáblem vždy špatně končí.

Всего лишь навсего. Зачем тратить столько времени на магию,

Nic víc. Proč utrácet tolik času na magii,

если проще выучить там все билеты? Ну так же ж.

jestliže je jednodušší naučit se všechny otázky, vždyť je to tak.

Во-первых, знать больше будешь, во-вторых, риска меньше.

Za prvé budeš více vědět a za druhé méně riskuješ.

Слишком дорого это обходится, да, для Личности.

- Osobnost to stojí příliš mnoho.

Конечно, конечно. А магия, вообще она, ну говорят: есть она — нет… Есть, конечно есть.

- Jistě, jistě. A vůbec, magie, říkají: „je-li magie, není“. Je, ovšemže je.

Есть, и проявляется. И проявляется в каждом дне, и все люди занимаются ей.

Je a projevuje se každý den, a všichni lidé ji dělají,

Практически все. И все оплачивают эти счета.

prakticky všichni. A všichni splácejí tyto účty.

А если человек, например, он собирается с кем-то тоже договорится, или на встречу…

- A jestli u člověka… například, chystá se s někým domluvit nebo jde na schůzku

и само вот это отношение внутри. Вот, допустим, бывает какой момент?

a samotný jeho vnitřní postoj… dejme tomu, bývá takový moment, že

Что у человека есть предрасположение уже думать, вот как Вы говорили,

člověk má už takové sklony myslet (jak jste již říkal),

что другие люди враги,

že druzí lidé jsou nepřátelé, že on jim bude něco říkat

и что он сейчас им что-то будет рассказывать, а его не будут принимать.

a oni ho nebudou přijímat, ano. (- dokazovat a oni ho nebudou přijímat, ano)

Доказывать, а его не будут принимать. (Анна: Да. И…) Любое построение — это и есть магия. Вот на вот эти вопросы…

- Jakékoliv budování, to je magie, a na tyto otázky

Как бы наперёд уже созданы… Конечно, он создаёт прецедент во времени, пространстве. (Анна: Сам же даже)

(- jakoby dopředu již vytvořeny), ovšem, vytváří již precedens v čase

Конечно. А когда ты знаешь, что тебе надо куда-то пойти и решить такой-то вопрос, — просто берёшь и идёшь.

(- dokonce už sám), ovšem. Ale když víš, že tam potřebuješ jít a vyřešit nějakou otázku, tak bereš a jdeš.

И не даёшь сознанию играть, а что там будет. Придёшь — увидишь. Какая разница?

Nedovoluješ vědomí hrát, co tam bude… Příjdeš a uvidíš, co na tom záleží.

Ну не приняли — развернулся, пошёл.

No, nepřijali, otočil se a odešel.

А приняли — хорошо. То есть действовать по месту.

A přijali, tak to je dobře. To znamená konat na místě.

Вот тогда не будет запланированного и расписанного, как в игре, каждого шага твоего.

A tehdy nebude naplánován a rozepsán, jako ve hře, každý tvůj krok.

Всё просто.

Vše je jednoduché.

Понравились слова, когда Вы сказали тоже в передаче «КЛИМАТ. БУДУЩЕЕ СЕЙЧАС»

- Líbila se mi slova, kdy jste řekl v pořadu KLIMA. BUDOUCNOST JE TEĎ,

(конечно, там в глобальном масштабе говорили), что будущее ещё не определено.

ovšem, je tam řečeno v globálním měřítku, že budoucnost ještě není stanovena

(ИМ: Конечно не определено) И вот это то, что и частных ситуаций касается,

(- Ovšem, že není stanovena), a to, co se týká osobních situací,

что человек в здесь и сейчас своим…

že člověk tady a teď svou…

А в частных… конечно. В частных ситуациях будущее, оно определено, если ты живёшь под диктовку сатаны.

- Ovšem. V osobních situacích je budoucnost stanovená, pokud žiješ pod diktátem satana.

Если ты свободен от этого, то ты не определён, и от тебя зависит, какое оно будет.

Pokud jsi od toho osvobozen, tak ty nejsi stanoven… a na tobě závisí, jaká bude.

Но даже если тебе система расписала несколько вариантов твоего будущего,

Ale i když ti systém rozepsal několik variant tvé budoucnosti,

ты можешь всё изменить просто своим выбором.

můžeš vše změnit, prostě svou volbou.

Выбором — служением Миру Духовному,

Volbou sloužit Duchovními Světu nebo

или просто стремлением к Свободе Духовной.

prostě směřováním k duchovní svobodě.

Понимаешь, то есть уже всё меняет.

Tím se už všechno mění.

Тоже, Игорь Михайлович, а как не утрачивать вот это внутреннее состояние (есть такой вопрос) при общении с другими людьми, друг с другом людям?

- Igore Michajloviči, je zde taková otázka - Jak neztratit tento vnitřní stav při komunikaci s druhými lidmi, lidí mezi sebou?

А какая разница, с кем общаться?

- A jaký je rozdíl, s kým komunikovat?

Во-первых, что такое общение с людьми?

Za prvé, co to je komunikace s lidmi?

Если человек духовно развивается, то он начинает чувствовать, с кем он общается. С демоном, значит с демоном.

Pokud se člověk duchovně rozvíjí, tak začíná cítit, s kým komunikuje - s démonem, znamená s démonem.

А если, извините, с братом или с сестрой, то это же вообще шикарно.

Ale pokud, promiňte, s bratrem nebo sestrou, tak to je úplně skvělé, jak můžeš ztratit,

Как же ж ты утратишь, если это идёт помимо вербального общения ещё и духовное?

jestliže kromě verbálního kontaktu probíhá ještě duchovní,

Разве это плохо?

copak je to špatně?

А если с демоном — ну с демоном под контролем держишь своего демона

A pokud s démonem? No, s démonem - držíš pod kontrolou svého démona a komunikuješ.

и общаешься, но не утрачиваешь Мир Духовный. Что важнее?

Ale neztrácíš Duchovní Svět. Co je důležitější?

Ведь ты дышишь, когда общаешься.

Ty přece dýcháš, když komunikuješ.

А попробуй не дышать. Не получится, да,

A zkus nedýchat, nepodaří se ti to, že?

вот в общении вот с кем-то разговаривать и не дышать. Почему? Потому что это потребность.

Při komunikaci s někým mluvit a nedýchat, proč? Protože je to potřeba.

Вот такая же потребность должна быть в Любви Божьей.

Stejná potřeba by měla být v Lásce Boží. - Dýchání slunce.

Дыхание солнца вот это постоянное. Совершенно правильно. Нельзя его прослаблять. Оно должно усиливаться. И вот туда должно идти внимание. А невербальное общение… Да, бывает такое: человек пришёл,

- Zcela správně, nesmí se zeslabovat, musí se zesilovat. A tam je třeba dávat pozornost, ale ne verbální komunikaci, Ano, stává se – člověk přišel, jeho upoutávají pozorností, odvádějí ho,

ему захватывают внимание, его отвлекают,

хорошим заманивают или плохим ругаются. Да какая разница? Что хорошим, что плохим.

něčím dobrým lákají nebo špatným – nadávají. No, jaký je v tom rozdíl!? Ať dobrým nebo špatným.

Есть лимит внимания, который можно выделять.

Existuje limit pozornosti, kterou můžeš vyčlenit.

А всё хорошее должно там быть. А здесь…

A vše dobré musí jít tam, a zde…

То есть, получается, даже если это общение человека с человеком идёт на темы,

- Takže, pokud dokonce tato komunikace člověka s člověkem probíhá na téma,

не касающиеся да, там духовного развития, например, там про бизнес…

které se netýká duchovního rozvoje, ano? Například ohledně byznysu

(ИМ: Да какая разница) …всё равно человек может в этот момент Жить.

(- A jaký je v tom rozdíl), stejně může člověk v tomto okamžiku Žít…

Он не может, он обязан Жить. (Анна: Да)

- Nemůže, ale je povinen Žít,

Потому что любой бизнес, он смертный.

protože jakýkoliv business je smrtelný.

И всё, о чём бы мы здесь ни говорили, о временном, всё это пустое.

A vše, o čemkoliv bychom zde hovořili, o dočasném, to vše je prázdné, ono zmizí.

Оно исчезнет. Оно имеет ценность на определённый промежуток времени.

Má hodnotu na určitý úsek času,

Ну и опять-таки ценность для тех, кто заинтересован в этом, да?

ale opět platí, hodnotu má pouze pro ty, kteří jsou v tom zainteresováni.

Вот два бизнесмена, для них интересно.

Třeba pro dva podnikatele, pro ně je to zajímavé,

Преподаватель и ученик, для них есть какой-то момент: одному познать, а второму «быстрей бы этот балбес ушёл».

profesor a žák, je pro ně nějaký moment – jednomu poznat a druhému, aby co nejdříve tento blbec odešel.

То есть ну вот это опять-таки, это сиюминутные вещи, которые быстро-быстро исчезают.

To jsou opět chvilkové věci, které velmi rychle mizí, ale my mluvíme o věčnosti,

А мы говорим о Вечности. Мы говорим о Жизни, мы говорим о Любви Божьей. Что важней?

mluvíme o Životě, mluvíme o Lásce Boží. Co je důležitější?

Ведь то, что человек обретает, оно вечно. А вся наша вселенная — это временно, это мгновение по сравнению с тем.

Vždyť to, co člověk získává, je věčné a celý náš vesmír je dočasný, je to okamžik ve srovnání s tím.

Так чему мы должны уделять больше внимания?

Takže čemu musíme věnovat více pozornosti?

Да, ну мы в этом мире, и мы обязаны здесь жить.

Ano, jsme přece v tomto světě a my musíme zde žít,

И мы обязаны вести и работу, мы обязаны общаться и тому подобное.

my musíme chodit do práce, musíme komunikovat a tak podobně.

Ну и общайся в меру положенного. Но не больше.

No tak komunikuj, ne ale víc, než je potřeba.

Это не значит меньше контактировать. Это значит меньше уделять внимания, контролировать самый ценный ресурс свой.

To neznamená se méně stýkat, to znamená dávat méně pozornosti. Kontrolovat svůj nejcennější zdroj.

А то вообще незыблемо.

A toto – to neustále.

Так должно быть.

Tak by to mělo být.

Люди задают вопрос: «А как с нами взаимодействует Духовный мир?»

- Lidé se ptají, a jak je s námi ve vzájemném působení Duchovní Svět?

Ну хороший вопрос. Что значит «с нами взаимодействует Духовный мир»?

- Dobrá otázka. Co to znamená, že je s námi ve vzájemném působení Duchovní Svět?

Если человек, скажем так, не стучится, если он не взращивает в себе Любовь, не направляет её к Миру Духовному,

Jestliže člověk, řekněme, neklepe, pokud v sobě nepěstuje Lásku a nesměřuje ji k Duchovnímu Světu, tak Duchovní Svět

то Мир Духовный тоже не будет к нему направлять. Никак.

také nebude k němu směřovat, v žádném případě.

Но заботится ли Духовный мир о людях здесь?

Ale stará se zde Duchovní Svět o lidi?

Ещё как заботится.

Stará se, a jak!

Но он не демон.

Ale On není démon.

Демон — он агрессивен, он нападает и отнимает.

Démon je agresivní, napadá a odebírá.

И вот заметьте, какая разница.

A podívejte se, jaký je to rozdíl.

Ведь демонические силы, они всегда отбирают,

Vždyť démonické síly vždy odebírají

а Духовный мир всегда даёт (Татьяна: Дарующий).

a Duchovní Svět vždy dává (- Darující).

Опять-таки демонические силы, они приходят и атакуют, потому что это активное сознание.

A opět, démonické síly přicházejí a útočí, protože to je aktivní vědomí.

А Духовный мир, Он всегда есть.

A Duchovní Svět, ten je vždy.

Но если ты отталкиваешь руку, которая к тебе протянута…

Ale pokud odstrkuješ ruku, kterou k tobě natahují,

Она протянута, но она тебя не хватает, а ты её отталкиваешь. Конечно ты его не воспримешь.

je natažená, ale nechytá tě - a ty ji odstrkuješ, tak Ho nebudeš vnímat.

А как помогает? Очень сильно помогает.

A jak pomáhá? Velmi silně pomáhá.

Если человек стремится и действительно посылает свою любовь, она сторицей возвращается.

Když člověk směřuje a skutečně posílá svou Lásku, tak se mu stokrát vrací.

И мы вот говорили о том, что даже есть те люди, которые остаются здесь, не уходят.

A my jsme mluvili o tom, že dokonce jsou takoví lidé, kteří zůstávají zde a neodcházejí.

Почему? Потому что они служат Миру Духовному.

Proč? Protože slouží Duchovnímu Světu.

За тех же Птиц Небесных, да?

O zmíněných Nebeských Ptácích, ano?

Ведь это помощь. А какая это огромная помощь.

Vždyť je to pomoc, a jak obrovská pomoc!

А в чём суть как раз всех людей? Это прослабить сатану.

A v čem je právě podstata všech lidí? Oslabit satana,

Прослабить на столько, чтоб он меньше держал в заложниках других Ангелочков.

oslabit natolik, aby tak silně nedržel jako rukojmí druhé andílky.

Разве это не святое?

Copak to není svaté?

Разве не для этого люди здесь?

Copak kvůli tomu nejsou lidé zde?

Чтобы самим освободиться и помочь другим освободиться. Чтобы сделать мир этот не подобный миру сатаны, какой он сейчас,

Aby se sami osvobodili a pomohli druhým se osvobodit, aby udělali tento svět nikoliv podobným světu satana, jakým je dnes,

а подобный Миру Ангельскому, Миру Духовному, чтобы все друг друга любили и чтобы жили миром.

ale podobný světu andělskému, světu Duchovnímu, aby se všichni navzájem milovali, a aby žili v míru.

А как по-другому?

А по-другому — это всё временно и конечно.

Jinak je vše dočasné a konečné.

По-другому — это мучения и страдания. Разве не так?

Jinak to je mučení a utrpení, není to tak?

Живём во лжи. Друг другу лжём, друг друга обманываем, завидуем.

Žijeme ve lži, jeden druhému lžeme, jeden druhého obelháváme a závidíme.

И стремимся к тому, чтобы нам завидовали.

A snažíme se o to, aby nám záviděli,

Мы тешимся мёртвым, забывая за Живое. А разве это правильно?

těšíme se z mrtvého a zapomínáme na Živé, copak je to správně?

По-моему, надо менять что-то,

Podle mne je třeba něco měnit,

прежде всего в себе и в мире в целом.

především v sobě a ve světě jako celku.

Но изменения в мире начинаются с изменений в каждом из нас.

Ale změny ve světě začínají změnou každého z nás.

Вспомнилось, как Вы рассказывали про феномен движения «АЛЛАТРА»…

- Vzpomněla jsem si, jak jste vyprávěl o fenoménu hnutí ALLATRA.

Это как раз просто было про то, что вот если в материальном мире демоны объединяются с демонами, то вот «АЛЛАТРА» — это пример того, когда Дух с Духом объединяется, ну то есть Дух в Дух…

- Právě to bylo o tom, že jestli se v materiálním světě démoni spojují s démony, tak ALLATRA je příkladem toho, kdy se Duch s Duchem sjednocuje, tedy Duch k Duchu.

Так должно быть. Смерть и Жизнь — это же разное.

- Tak by to mělo být. Smrt a Život, to jsou odlišné věci.

Вот в «АллатРа» сказано, что воин, он хранит свои глубинные чувства от грехов видимого мира.

- V AllatRa je řečeno, že bojovník chrání své hluboké pocity před hříchy viditelného světa.

Вот можно ли, пожалуйста, вот объяснить, что значит «хранит глубинные чувства от грехов»?

Prosím, je možné vysvětlit, co znamená chránit hluboké pocity od hříchů?

А мы только что об этом говорили, практически всю передачу.

- A právě jsme o tom hovořili, prakticky celý pořad.

Глубинные чувства могут идти только к Миру Духовному от Ангела.

Hluboké pocity mohou jít pouze k Duchovnímu Světu od Anděla.

И, естественно, он их хранит от этого грешного мира, от сатаны.

A přirozeně je chrání před tímto hříšným světem, před satanem.

Потому что это два ручья, которые не смешиваются. И они текут в разные стороны.

Protože to jsou dva prameny, které se nemísí a tečou různými směry.

Ведь глубинные истинные чистые чувства, чувства Любви,

Vždyť hluboké, pravé, čisté pocity,

они направляются как раз к Миру Духовному.

pocity Lásky, jsou právě směřovány k Duchovnímu Světu.

Это то внимание, которое мы отдаём для того, чтобы получить большее, получить Жизнь.

Je to ta pozornost, kterou dáváme proto, abychom dostali více, dostali Život.

А этот мир, он сожрать может всё наше внимание. И в действительности он пожирает нас.

A tento svět může sežrat veškerou naši pozornost, a skutečně nás požírá.

Если мы наше внимание переключим с истинной Жизни на иллюзию, то мы утратим Жизнь.

Pokud my přepneme naši pozornost ze skutečného Života na iluzi, tak ztratíme Život.

Поэтому воин и хранит истинные чувства. Всё просто. Хранит от кого? От сатаны.

Proto bojovník chrání pravé pocity. Vše je jednoduché. Chrání před kým? Před satanem.

Всё очень просто.

Vše je velmi jednoduché. „Pravý bojovník chrání své hluboké pocity před hříchy viditelného světa. Nedívá se se závistí, vášní a žárlivostí na cizí věci. Nepovoluje uzdu představivosti, zkreslené iluzí tohoto světa.

Neboť iluze světa je nepřátelský tábor a z jejího pokušení přichází hoře. Bojovník nepovoluje uzdu hněvu, když prohrává aktuální bitvu. Neboť, ať by ho nepřítel v době konfrontace jakkoliv sežehl, všechno bude ku prospěchu bojovníka, neboť jeho duch bude silnější a rozvážnější,

jeho následující skutky budou moudřejší.“ Z knihy AllatRa

Similar videos:

Уловки сознания

161K views 4.3K likes 173 dislikes 20 Aug 201948% match

Щит

234.4K views 5.9K likes 287 dislikes 07 Sep 201947% match

VICTORY OVER ONESELF (English subtitles)

178.5K views 4.1K likes 150 dislikes 10 May 201947% match

В поисках себя

122.9K views 4.5K likes 126 dislikes 09 May 202045% match

Грядущие катаклизмы. О взаимоотношениях людей. Возрождение человечности. Истина на всех одна

264.4K views 3.7K likes 225 dislikes 10 Jul 201644% match

Свобода от диктатуры зверя внутри тебя

377.4K views 6.3K likes 344 dislikes 12 Sep 201843% match

НЕВИДИМЫЙ МИР

329.9K views 5.7K likes 0 dislikes 09 Feb 201843% match

Климат. Будущее Сейчас

393.5K views 5.6K likes 658 dislikes 11 Feb 201941% match

The Call of Mahdi
Good In Action
2.2K views 67 likes 1 dislikes 02 Aug 202040% match

Зов Махди

2M views 20.3K likes -1 dislikes 21 Dec 201840% match

MEHDİ'NİN ÇAĞRISI ЗОВ МАХДИ
AllatRa TV Türkiye
428 views 48 likes 1 dislikes 16 May 201937% match

THE CALL OF IMAM MAHDI (English Subtitles)
AllatRa TV North America
686 views 29 likes 0 dislikes 15 Jul 201937% match

Precedens (slovenský dabing)
TV Investigate
1.1K views 45 likes 2 dislikes 11 May 202036% match

Precedent (český dabing)
TV Investigate
1.3K views 57 likes 2 dislikes 14 Mar 202036% match

О ДУХЕ СВЯТОМ (ЕДИНЕНИЕ)

141.8K views 3.9K likes 143 dislikes 20 Oct 202035% match

Служение

284.3K views 5.1K likes 422 dislikes 18 Nov 201835% match

Круг Жизни

125.5K views 4.7K likes 125 dislikes 19 Jul 202034% match

Душевный Эфир. Контакт с Миром. Часть 1. Ответы на ваши вопросы. Сергей Финько
Sergey Finko
15.4K views 948 likes 13 dislikes 29 Apr 202034% match

XP NRG — первые в мире создатели искусственного сознания

148.7K views 5.1K likes 470 dislikes 16 Apr 202034% match

Душевный Эфир. Контакт с Миром. Часть 2. Ответы на вопросы. Сергей Финько
Sergey Finko
13.5K views 826 likes 12 dislikes 08 May 202034% match

Шанс на Грани

307.9K views 8.2K likes 615 dislikes 07 Aug 201933% match

0 views 0 likes -1 dislikes 10 Jun 202633% match

Дары которые я прячу в себе. Андрей Лоргус, священник, психолог, антрополог. семинар 14 07 2018.
Andrey Lorgus
1.1K views 23 likes 2 dislikes 25 Jul 201833% match

Марков – как живет русская провинция / вДудь
вДудь
15.8M views 522.6K likes -1 dislikes 18 Nov 202033% match

Балабанов - гениальный русский режиссер / вДудь
вДудь
10.8M views 218.2K likes 11.5K dislikes 15 May 201832% match

ВИЧ в России / HIV in Russia (Eng & Rus subtitles)
вДудь
23.8M views 1.2M likes -1 dislikes 11 Feb 202032% match

"Отцы и дети" в "Звёздных войнах" | Мохровый стрим к 4 мая | психология, миф и реальная жизнь мужчин
Sergey Mokhrov
884 views 62 likes 2 dislikes 04 May 202032% match

🔴 3057 серийных убийц и сериал Охотник за разумом | Гость @Faust21century Just Илья Подкаст #14
JUST ILYA
5K views 422 likes 22 dislikes 05 Oct 202032% match

Глуховский – рок-звезда русской литературы / Russian Rock Star Writer
вДудь
7.3M views 276.3K likes -1 dislikes 10 Sep 202032% match

Разведопрос: Михаил об устройстве калифорнийской полиции

1.4M views 45.3K likes 1K dislikes 19 Apr 201732% match

Settings Privacy About Contact Donate