PSYCHOTHERAPY - Sigmund FreudYouTube↗  IA↗(long shot)
Education  3.1M views 51.7K likes 1.2K dislikes   28 Nov 2014
The School of Life 9.7M subscribers N/A YouTube↗


Please select the problem
You must specify your email and describe the problem in detail
Describe your problem in detail if it's not obvious

Click to Play Video Click to Play Video
هذا هو المفكر الذي يساعدنا على فهم لماذا حياتنا وعلاقاتنا مليئة
Tento myslitel nám pomáhá pochopit, proč jsou naše životy a vztahy
بكل هذا الارتباك والألم. يقول لنا لماذا الحياة صعبة، وكيفية التعامل معها.
plné zmatení a bolesti. Nabízí i odpověď na otázku proč je život složitý a jak jej zvládnout.
حياته تكبدت الكثير من القلق. سيغموند شلومو فرويد ولد في عائلة يهودية متوسطة
Nicméně ani on sám se občas nevyhnul úzkosti. Sigmund Šlomo Freud se narodil do středostavovské židovské
في عام 1856.
rodiny v roce 1856.
وكانت حياته المهنية لم تنجح فورًا . كطالب في كلية الطب، شرّح
Jeho profesionální dráha ale nebyla okamžitý úspěch. Jako student medicíny rozpitval
مئات الثعابين في محاولة فاشلة لتحديد موقع أعضائهم التناسلية.
stovky úhořů, když se neúspěšně pokoušel nalézt jejich rozmnožovací orgány.
رقّى الكوكايين كدواء طبي، ولكن اتضح أنها فكرة خطرة وتسبب الادمان.
Rovněž podporoval myšlenku kokainu jako léku, nicméně nakonec se tento nápad ukázal jako nebezpečný a návykový.
وبعد بضع سنوات أسس الانضباط من شأنه أن يجعل في نهاية المطاف باسمه.
O několik let později založil vědeckou disciplínu, která by zvěčnila jeho jméno.
الذي يسمى الطب النفسي
Nový psychologický obor, který nazval
التحليل النفسي
PSYCHOANALÝZA
وكانت دراسة تاريخية له 1900 كتاب تفسير الأحلام.
Základem se stala jeho studie z roku 1900 "Výklad snů".
يتبع العديد من الآخرين.
A mnoho dalších následovalo.
على الرغم من نجاحه، كان في كثير من الأحيان غير سعيد.
Ačkoliv byl úspěšný, často se cítil nešťastný.
خلال بعض الأبحاث المضنية وخاصة سجل ، "إن المريض الأساسي الذي انشغلت به
Během jistého zvláště obtížného výzkumu prohlásil: "Hlavní pacient, kterým se zaobírám
انه انا ... "كان مقتنع انه سيموت بين 61 و 62 كان لديه رهاب
jsem hlavně já sám..." Byl dokonce přesvědčen, že zemře buď v 61 nebo 62 letech a měl strašný strach
عن تلك الأرقام. (على الرغم من أنه في الواقع توفي في وقت لاحق من ذلك بكثير، في سن 83.)
z těchto čísel (ale ve skutečnosti zemřel mohem později, až 83 letech)
ربما بسبب إحباطه، فرويد حقق سلسلة من رؤى عميقة في
Možná právě kvůli svým frustracím získal Freud mnoho hlubokých náhledů
مصادر التعاسة البشرية.
přímo na zdroje lidského neštěstí.
واقترح أن تكون مدفوعة كل ما من قبل:
Prohlásil, že jsme všichni řízení
مبدأ اللذة
PRINCIPEM SLASTI
الذي يميل بنا بسهولة نحو الثمارالمادية و المكافآت العاطفية:
který nás posouvá k prostým fyzickým a emocionálním odměnám,
وبعيدا عن الأمور غير السارة مثل الكدح والانضباط. كما الرُضّع ونُقاد أكثر
ale odvádí nás od neradostných věcí jako práce a disciplína. Freud prohlásil, že jako kojenci
أو أقل فقط وفقا لمبدأ اللذة، قال فرويد.
jsme víceméně vedeni pouze principem slasti.
ولكن سيكون، إذا التزم به دون قيود، سيقودنا إلى أشياء متهورة خطيرة:
To ale bez nějakých zábran povede k nebezpečným nebo riskantním úkonům,
مثل عدم القيام بأي عمل الافراط في تناول الطعام
jako odmítání práce, přejídání, nebo více známé
أو، الأكثر خزيا، والنوم مع أفراد الأسرة .
touze po sexu s členy vlastní rodiny.
نحن بحاجة إلى التكيف مع ما يسميه فرويد
Musíme se přizpůsobit principu, který Freud nazval
مبدأ الواقع
PRINCIP SKUTEČNOSTI
على الرغم من أننا جميعا يجب أن نرضخ لمبدأ الواقع هذا، يعتقد فرويد أن هناك
Ačoliv všichni se musíme sklonit před skutečností, Freud věřil, že existují
أنواع أفضل وأسوأ من التكيفات . دعا تلك المزعجة
lepší a horší způsoby adaptace ke skutečnosti. Problémové způsoby nazval
العصاب
NEURÓZY
العصاب هو نتيجة للمفاوضات الخاطئة مع -أو في فرويد لغة القمع
Neuróza je výsledkem špatné schody s "ve Freudově jazyce"
من بين مبدأ اللذة.
represí principu slasti.
وصف فرويد صراع بين ثلاثة أجزاء من عقولنا:
Freud popsal konflikt mezi třemi částmi naší mysli:
الهوية شخصية
IDEM
مدفوعا بمبدأ اللذة، و
který řídí potřeba slasti,
الأنا العليا
SUPEREGO
مدفوعا بالرغبة في اتباع القواعد و فعل الشيء الصحيح وفقا للمجتمع.
které je řízeno přáním poslouchat pravidla a dělat "správné věci"ve společnosti
و
a
الأنا
EGEM,
والتي لديها القدرة لاستيعاب الجزأين السابقين .
které se má nějak přizpůsobit dvěma předchozím částem.
لفهم المزيد عن هذه الديناميات، فرويد حث على التفكير في العودة إلى أصول لدينا
Abychom pochopili tuto dynamiku, Freud vyzval všechny, aby nalezli kořeny a
العصاب في مرحلة الطفولة.
původy svých neuróz v dětství
بينما نكبر ، نذهب من خلال ما يسميه فرويد:
Jak člověk roste, prochází něčím, co Freud nazval:
الطور الفمي
ORÁLNÍ FÁZE
حيث نتعامل مع جميع المشاعر حول ابتلاع وتناول الطعام.
Poznáváme pocity spojené s požíváním a jídlem.
إذا لم يكن والدينا حذرين أننا قد نكتسب جميع أنواع العصاب هنا: قد
Pokud naši rodiče nejsou dost opatrní, můžeme zde "nasbírat" velké množství neuróz:
نستمتع في رفض تناول الطعام، أو اللجوء إلى الغذاء لتهدئة أنفسنا، أوكُره فكرة
například radost z odmítání jídla, jezení kvůli sebeuklidnění
اعتمادنا على أي شخص آخر من أجل الغذاء.
nebo závislost na někom kvůli potravě.
ثم تأتي
Po orální fázi přichází
المرحلة الشرجية
ANÁLNÍ FÁZE
وهو تحالف وثيق مع ما نسميه الآن "نونية الأطفال ".
která je úzce spojená s učením se na nočník.
خلال هذه الفترة، والدينا تخبرنا ما علينا القيام به - وعندما تذهب. في هذه المرحلة نبدأ
V této době nás naši rodiče učí "co dělat a kdy jít". V této fázi
لمعرفة المزيد عن اختبار حدود السلطة.
se rovněž učíme zkoušet limity autorit.
مرة أخرى، إذا ما ساءت الأمور، إذا كنا لا نشعر سلطة غير حميدة بما فيه الكفاية، ونحن قد ل
Opět, pokud se něco pokazí - například, když je autorita příliš přísná,
سبيل المثال، اختيار لوقف التحدي.
mohou vést například k nadměrné tvrdohlavosti.
بعد ذلك، كما الكبار، قد نصبح "متحفظ شرجيا ". وبعبارة أخرى، غير قادر
To se v dospělosti může odrazit v tom, že se staneme "análně retentivními" - tedy
إعلى الاستسلام.
že odmítáme něco dát, nebo se naopak vzdát.
ثم يأتي:
Následuje
المرحلة القضيبية
FALICKÁ FÁZE
التي تبدأ حوالي في سن 6. فرويد صدم معاصريه بالإصرار على أن
která končí zhruba v 6 letech. Freud šokoval své vrstevníky zjištětím,
الأطفال الصغار لديهم مشاعر جنسية. وعلاوة على ذلك، في أطفال المرحلة القضيبية توجه سلوكهم الجنسي
že malé děti mají sexuální cítění. Navíc děti ve falické fázi směřují své
نبضات تجاه والديهم، والأكثر مباشرة الشعب المتاحة والسرور حولها.
sexuální impulzy ke svým rodičům, nejvíce přítomným a příjemným lidem.
وصف فرويد الشهير ما يسميه
Freud rovněž popsal stav, který nazval
عقدة أوديب
OIDIPOVSKÝ KOMLEX
حيث لدينا استعداد دون وعي نحو
Kdy jsme nevědomě náchylní k
"الوقوع في الحب مع أحد الوالدين وكره الآخر."
milování jednoho rodiče a nesnášení druhého.
ما هو المعقد أنه بغض النظر عن كم والدينا يحبوننا، فإنها لا يمكن تمديد هذا
Komplex znamená, že nezávisle na tom jak moc nás rodiče milují, nemohou svou citovou lásku rozšířit
في الحياة الجنسية وسوف يكون دائما آخر الحياة مع شريك. وهذا يجعل شبابنا
do lásky sexuální a vždy budou mít jiný život s dítětem a jiný s partnerem. To způsobuje, že
الأنفس يشعر بالغيرة خطير وغاضبة - وأيضا بالخجل وبالذنب تجاه هذا
jako malí můžeme cítit nebezpečnou žárlivost, zlobu a hlavně zostuzení a vinu kvůli takové zlobě.
الغضب. يوفر المجمع كمية كبيرة من المنضوية القلق لطفل صغير.
Tento komplex způsobuje v malém dítěti velké množství vnitřních úzkostí.
في نهاية المطاف، ومعظمنا تجربة نوعا من الارتباك حول الدينا
Nakonec, většina z nás jsme zažili nějaké zmatení a nejasnosti kolem našich rodičů,
أن العلاقات في وقت لاحق في أفكارنا من الحب.
které později přejdou do našich představ o lásce.
أمي وأبي قد حد سواء تعطينا الحب، ولكنها في كثير من الأحيان مزجها في مع سلوك مضطرب.
Máma s tátou nám mohou dát lásku - občas jí ale míchají se znepokojivým chováním.
بعد لأننا نحب لهم، ما زلنا أوفياء لهم، وأيضا من أجل غريب، مدمرة
A i když rodiče milujeme, zůstáváme věrní nejen jim, ale i některým jejich bizarním a destruktivním
الأنماط. على سبيل المثال، إذا كان لدينا أم باردة، سنكون عرضة على الرغم من ذلك لفترة طويلة بالنسبة لها.
životním vzorům. Například, je-li naše matka vůči nám chladná, budeme mít sklony po ní toužit.
ونتيجة لذلك، ومع ذلك، ونحن قد تكون عرضة لربط دائما الحب مع مسافة معينة.
Ve výsledku si pak můžeme spojovat lásku s nějakou vzdáleností.
وبطبيعة الحال، فإن النتيجة هي الكبار صعب جدا العلاقات. في كثير من الأحيان هذا النوع من الحب قمنا
Výslekem je pak samozřejmě složitá změť dospělých vztahů. Často láska, kterou jsme odkoukali
تعلمت من أمي وأبي لا يعني ما في وسعنا فتيل الجنس والحب لأن الناس علمنا
od maminky s tatínkem znamená, že nemůžeme spojovat sex a lásku právě kvůli lidem,
عن الحب من هي أيضا تلك التي تم حظرها من ممارسة الجنس معها. قد نجد أن
od kterých jsme se o lásce učili a se kterými jsme ale sex mít nesměli. Můžeme proto zjistit,
أكثر في حالة حب مع شخص ما نحن عليه، وأصعب يصبح لجعل الحب لهم. هذا يمكنه
že čím víc někoho milujeme, tím těžší pro nás je se s ním milovat.
الوصول إلى الملعب من الأزمة بعد بضع سنوات الزواج وبعض الاطفال.
To může vyústit v krizi po pár letech manželství a několika dětech.
مقارنة فرويد القضايا التي كثيرا ما يكون مع العلاقة الحميمة إلى القنافذ في فصل الشتاء:
Freud přirovnal tyto problémy s intimitou k ježkům v zimě:
أنهم بحاجة إلى عناق للدفء، لكنها أيضا لا يمكن أن تأتي قريبة جدا لأنهم الشائك.
Ježci se musí choulit k sobě kvůli teplu, jenže kvůli bodlinám nemohou být u sebe příliš blízko.
ليس هناك حل سهل. فرويد يقول نحن لا يمكن أن نجعل أنفسنا عقلانية تماما، و
Neexistuje tedy snadné řešení. Freud říká, že nemůžeme být plně racionální,
لا يمكننا تغيير المجتمع، إما. في 1930 كتاب الحضارة وسخطها،
a ani nemůžeme změnit společnost ve které žijeme. V jeho knize "Civilizace a nespokojenost"(1930)
كتب فرويد أن المجتمع يوفر لنا أشياء كثيرة، ولكنها تفعل ذلك عن طريق فرض
Freud napsal, že společnost nás obklopuje spoustou věcí, nicméně nám diktuje:
يمليه الثقيلة علينا: يصر أن ننام فقط مع (واحد عادة) قليل آخر، فرض
Můžeme spát jen s několika lidmi za život (ideálně jen s jedním), tabuizace incestu,
المحرمات سفاح القربى، والتي تتطلب منا تأجيل رغباتنا فورية، يطالبون التي نتبعها
vyžadováním odkladů našich okamžitých tužeb, vymáhání následování autority
السلطة والعمل لكسب المال. مجتمعات هم أنفسهم العصبية التي هي الطريقة التي
a nutnost pracovat kvůli penězům. Společnosti samy jsou neurotické - a přesně
وظيفة - وانها السبب في وجود ثابت الحروب وغيرها من المشاكل.
tak fungují - a to je zdroj neustálých válek a nepokojů.
حاول فرويد أن يخترع علاجا ل لدينا العديد من العصاب: التحليل النفسي. كان يعتقد
Freud se pokusil vyvinout lék pro velké množství neuróz - svou psychoanalýzu. Domníval se,
مع أن التحليل السليم قليلا، والناس يمكن كشف ما تعانيه لهم وضبط أفضل
že s lepší analýzou budou lidé schopní odhalit, co je trápí
إلى الصعوبات للواقع.
a lépe čelit nástrahám skutečnosti.
في جلسات له حلل عدد من مفتاح الأشياء.
Během svých sezení analyzoval několik klíčových věcí.
وقال انه يتطلع في أحلام الناس، والذي اعتبره تعبيرات
Sledoval lidské sny, ve kterých hledal projevy
انجازات WISH
USPOKOJENÍ TUŽEB
وقال انه يتطلع أيضا في
Rovněž se zabýval i
PARAPRAXES
PARAPRAXÍ
أو زلات اللسان.
neboli přeřeknutími.
نسميه الآن هذه الأخطاء يكشف
Dnes nazýváme tyto odhalující chyby
فرويدي الزلات
FREUDOVSKÁ SKLOUZNUTÍ
مثل عندما نكتب "الفخذ" عندما كنا نريد لكتابة "رغم".
jako když napíšete "penis", zatímco chcete napsat "peníz".
كان يحب أيضا إلى التفكير في النكات. هو امن بذلك أن النكات غالبا ما تساعدنا يسخر من شيء
Rovněž rád přemýšlel o vtipech. Freud věřil, že právě humor je důležitý kvůli symbolickým momentům
رمزية مثل الوفاة أو الزواج، وبالتالي تخفيف بعض من القلق حول هذه الموضوعات.
jako například smrt nebo manželství, a tedy k uvolnění úzkosti, která může být s takovým tématem spojena.
هناك إغراء ليقول فرويد أدلى به للتو كل شيء، والحياة ليست واردة حتى الصعب
Někoho by to možná svádělo k prohlášení, že si to Freud všechno vymyslel a život není tak těžký,
كما انه يجعل من ذلك أن يكون. ولكن بعد ذلك واحدة في الصباح نجد أنفسنا مليئة لا يمكن تفسيره
jak jej popisuje. Ale když se jednoho rána probudíte s nevysvětlitelným
الغضب تجاه شريكنا، أو متأججة مع القلق الذي لا يهدأ على القطار إلى العمل،
vztekem na svého partnera nebo s úzkostí z cesty do práce
ونحن نذكر من جديد مدى بعيد المنال، من الصعب، وفرويد
je nám hned připomenuto, jak nepostižitelné, složité a freudovské
عمل العقلية لدينا هي في الواقع.
naše mentální pochody vlastně jsou.
وما زال بإمكاننا رفض عمله، بطبيعة الحال. ولكن كما قال فرويد،
Samozřejmě, stále můžeme odmítat jeho názory. Ale jak Freud řekl:
"لا أحد الذين يزدري المفتاح سيكون من أي وقت مضى قادرة على فتح الباب."
"Ten, kdo zahodí klíč, nikdy neodemkne zamčené dveře"
نحن جميعا يمكن استخدام أكثر قليلا من أفكار فرويد
Každý z nás by se měl občas zamyslet nad Freudovými myšlenkami,
لمساعدتنا unpick أنفسنا.
už jen proto, aby mohl pochopit sám sebe.
Similar videos:

PHILOSOPHY - Sartre
The School of Life
3.1M views 69K likes 977 dislikes 07 Nov 201450% match


PHILOSOPHY - Schopenhauer
The School of Life
2.2M views 48.3K likes 986 dislikes 02 Oct 201546% match

PHILOSOPHY - Baruch Spinoza
The School of Life
1.7M views 34.9K likes 980 dislikes 12 Jun 201545% match


PHILOSOPHY - Ludwig Wittgenstein
The School of Life
2M views 41.6K likes 668 dislikes 08 May 201544% match


PHILOSOPHY - Soren Kierkegaard
The School of Life
2.2M views 45.8K likes 847 dislikes 26 Jun 201543% match


PHILOSOPHY - René Descartes
The School of Life
2.5M views 40K likes 786 dislikes 11 Sep 201542% match


HISTORY OF IDEAS - Capitalism
The School of Life
2.6M views 55.1K likes 4.4K dislikes 24 Jul 201542% match

The Philosophy of Oral Sex
The School of Life
7.8M views 51.1K likes 3.9K dislikes 08 Apr 201542% match


POLITICAL THEORY - Niccolò Machiavelli
The School of Life
2M views 39.4K likes 714 dislikes 19 Jun 201541% match


How to become a better person
The School of Life
1.9M views 45.2K likes 678 dislikes 21 Jan 201541% match




The Importance of an Unhappy Adolescence
The School of Life
1.7M views 98.5K likes 2K dislikes 14 Dec 201737% match

Đạo đức của Chủ Nghĩa Tư Bản - Đừng ăn thịt chó
Still thinking
1.7K views 66 likes 3 dislikes 21 Jun 201736% match

Artificial Intelligence
LEMMiNO
3M views 111.3K likes 1.4K dislikes 22 Dec 201635% match




LITERATURE: Franz Kafka
The School of Life
1.9M views 57K likes 670 dislikes 22 Apr 201635% match


What's invisible? More than you think - John Lloyd
TED-Ed
2.9M views 66.3K likes 2.2K dislikes 26 Sep 201234% match





o. Augustyn Pelanowski. Noc duchowa. Pytania pełne wątpliwości i delikatność Boga. cz. 17. Napisy.
Prophet
20.6K views 850 likes 5 dislikes 28 Oct 202034% match



o. Augustyn Pelanowski. List rozdartej duchowo zakonnicy. Dziedzictwo lucyfera; idealne wymagania
Prophet
24.1K views 1.2K likes 15 dislikes 26 Feb 202134% match



Có một cơ thể vô hình khác tồn tại song song cùng cơ thể vật lý của chúng ta? | Khoa học và Khám phá
Khoa Học và Khám Phá
21.9K views 334 likes 11 dislikes 04 Sep 202034% match

PHILOSOPHY - Nietzsche
The School of Life
4.8M views 104.7K likes 2.2K dislikes 10 Oct 201434% match





Jim Carrey Leaves the Audience SPEECHLESS | One of the Best Motivational Speeches Ever
MotivationHub
11.9M views 201.9K likes -1 dislikes 28 Feb 201934% match

Dr. Seuss bi Tẩy Chay và Những Cáo Buộc Andrew Cuomo Quấy Rối Tình Dục | Hoa Kỳ Chưa Tiết Lộ
Hoa Kỳ Chưa Tiết Lộ
8.7K views 639 likes 6 dislikes 12 Mar 202133% match

The real reason why DMT is banned - The Spirit Molecule | Graham Hancock
Word Porn
2.3M views 107.2K likes -1 dislikes 18 Mar 201933% match

Bang talks honest on Afreeca Freecs' underwhelming 2021 spring | Ashley Kang
KORIZON Esports
13.8K views 202 likes 5 dislikes 26 Mar 202133% match

How Donald Trump Answers A Question
Nerdwriter1
10.5M views 208.1K likes 15.4K dislikes 30 Dec 201533% match


How to Remain Calm With People
The School of Life
2.5M views 76.8K likes 1.8K dislikes 04 Jul 201633% match

Social Thinking: Crash Course Psychology #37
CrashCourse
2.4M views 34.3K likes 474 dislikes 03 Nov 201433% match

Anime Winter 2020 | Part 1
𝐀𝐭𝐬𝐮𝐦𝐚𝐫𝐮 𝐈𝐧𝐜
4.5K views 295 likes 4 dislikes 10 Oct 202033% match



PERTANDA AKAN BANGKITNYA MANGEKYO SHARINGAN SARADA | FAKTA MENARIK BORUTO EP 170

327.8K views 11.9K likes 301 dislikes 19 Oct 202033% match

Leonardo DiCaprio & The Nature of Reality: Crash Course Philosophy #4
CrashCourse
2.1M views 38.5K likes 453 dislikes 29 Feb 201633% match



How Not to be Boring
The School of Life
5.2M views 126.9K likes 0 dislikes 30 Jan 201733% match




Settings Privacy About Contact Donate